高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

篇1：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　高考之年是：度過(guò)一年煎熬時(shí)間，完成一張志愿表格，取得一個(gè)高考分?jǐn)?shù)，贏取一份錄取通知。

　　在這一年里，考生和家長(zhǎng)要從哪些方面來(lái)進(jìn)行布局？從哪些方面安排這一年的時(shí)間？要做哪些方面的工作呢？如何幫助孩子成就夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)愿望，圓心中的夢(mèng)呢？根據(jù)本人的親身經(jīng)歷，我認(rèn)為主要有以下十個(gè)方面。這十個(gè)方面的內(nèi)容，大家并不陌生，但真正能做到這些，需要家長(zhǎng)和全家人的共同努力，用真心誠(chéng)心和愛(ài)心去做，才能完成。

　　一、心理準(zhǔn)備

　　這種心理準(zhǔn)備，不僅僅只是考生，也包括家長(zhǎng)的準(zhǔn)備。高考是整個(gè)家庭的大事，所以理應(yīng)整個(gè)家庭成員都要做好充分的準(zhǔn)備。要讓孩子心里明白，高考是一家人在戰(zhàn)斗，家長(zhǎng)是孩子的心理依靠，且一定要靠得住。

　　在這一年里，家長(zhǎng)既要幫助孩子準(zhǔn)備緊張起來(lái)，積極準(zhǔn)備高考，又要減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)和壓力。家長(zhǎng)要做好這一年的時(shí)候安排，并指定一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子高考之年的各項(xiàng)事宜，同時(shí)也幫助孩子減少各種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。家長(zhǎng)要做到工作上少出差，對(duì)孩子多關(guān)注。對(duì)孩子少訓(xùn)斥，多鼓勵(lì)，少放任，多監(jiān)督。

　　家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，各科各項(xiàng)要齊頭并進(jìn)，各科各項(xiàng)之間不能出現(xiàn)短腿。要養(yǎng)起良好的做題習(xí)慣，每次考試都要達(dá)到最好的做題效率。

　　高考之年既是對(duì)考生心理上的一種考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)的一種考驗(yàn)。高考是人生的一次很重要的經(jīng)歷，將會(huì)影響考生的一生。高考是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻，為了夢(mèng)想我們必須去拼搏。考生和家長(zhǎng)都要有足夠的心理承受能力和準(zhǔn)備。概括起來(lái)，高考之年的主要心理表現(xiàn)為：期待、緊張、糾結(jié)、郁悶、壓抑、焦慮、煩燥、釋然、輕松、滿足、成就、自豪。

　　二、環(huán)境準(zhǔn)備

　　高考之年，一定要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好、和諧、關(guān)愛(ài)、親切的環(huán)境，要建立一個(gè)良好的家庭關(guān)系，不要因?yàn)橐恍┘?xì)小的事吵架，影響孩子的情緒和心理。在這一年里，其它的任何事都可以先放一邊，以不影響孩子為一切事情處理的原則。為考生營(yíng)造一個(gè)安靜的心理和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　這一年，要減少親朋好友的往來(lái)，包括走親訪友，外出聚餐，外出旅游，最好謝絕不必要的客人來(lái)訪。

　　給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適方便的小的學(xué)習(xí)環(huán)境，要有獨(dú)立的房間，房間的室內(nèi)環(huán)境要適宜孩子學(xué)習(xí)，燈光、桌椅、書架要配備合適。孩子的各種學(xué)習(xí)用具，各種文件夾、筆、本等，都要及時(shí)準(zhǔn)備到位。

　　如果有條件，這一年最好接送孩子上學(xué)。因?yàn)楹⒆涌梢栽诰o張的學(xué)習(xí)之余，在來(lái)回的路上，稍作休息，也避免公交車的擁擠。

　　三、溝通準(zhǔn)備

　　這一年，家長(zhǎng)必須建立與孩子良好的溝通渠道，高考不是考生一個(gè)人的事，是全家人共同的目標(biāo)，很多事情需要全家人一起商量一起做決定。不能把這個(gè)任務(wù)單純地只交給考生一個(gè)人去承擔(dān)。這就要建立與孩子的溝通渠道。

　　在家長(zhǎng)成員中，有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)子女要求嚴(yán)厲，孩子有什么想法，也不敢對(duì)父母說(shuō)。或者，對(duì)父母提的一些要求，就會(huì)遭到不明不白的訓(xùn)斥，這樣不利于溝通。

　　在高考之年的各個(gè)階段，家長(zhǎng)要及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)向，這就需要溝通，各個(gè)階段溝通的內(nèi)容不一樣，高考之年，是一個(gè)階段做一個(gè)階段的事情，不要跨階段去做，也不要跨階段去溝通，這樣可以減少孩子的壓力。

　　家長(zhǎng)要注意與孩子溝通的方式和內(nèi)容，家長(zhǎng)對(duì)每一階段的事情要做到心中有數(shù)，比如，孩子進(jìn)入了自主招的筆試準(zhǔn)備階段，這一階段就不要說(shuō)一些面試方面的事，拿到面試通知單或筆試后感覺(jué)良好時(shí)，再談面試的事。

　　家長(zhǎng)切記，這一年，孩子更多的是需要鼓勵(lì)，而不是泄氣。所以不要把每一次考后失利的安慰話放到考前。說(shuō)句通俗一點(diǎn)的是，到哪兒就說(shuō)哪兒的話，沒(méi)到哪兒就不要說(shuō)。考前你也不知道考試會(huì)是什么樣的結(jié)果，你的一些泄氣的話，可能會(huì)使孩子失去信心，孩子會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種不信任，這樣不利考試的正常發(fā)揮。當(dāng)考試失利時(shí)，要鼓勵(lì)孩子，要給孩子信心，要幫助孩子尋找原因，分析問(wèn)題所在，及時(shí)調(diào)整方式方法，而不是指責(zé)。高考之年，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子心理最大的依靠。

　　高考之年，家長(zhǎng)還要保持與學(xué)校各任課老師的溝通，以便了解考生各科的情況。特別是要保持與班主任老師的溝通，班主任老師都非常負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況都比較了解。

　　家長(zhǎng)還要保持與目標(biāo)大學(xué)招生辦老師的溝通，以便隨時(shí)掌握目標(biāo)學(xué)校的招生動(dòng)向。

　　四、服務(wù)準(zhǔn)備

　　在一些具體的事情上，家長(zhǎng)要做好一切有利于高考的準(zhǔn)備工作。最好家里要配置一臺(tái)電腦、打印機(jī)，復(fù)印，掃描，或打印復(fù)印掃描一體的機(jī)器，也不貴，一千元就可以買到比較好的一體機(jī)。這些可以方便孩子及時(shí)查找打印各種復(fù)習(xí)資料。家里最好要準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)，一方面方便通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解外面的信息，另一方面，也有利于孩子查找資料。自主招的報(bào)名、通知及結(jié)果查詢，高考報(bào)名和交費(fèi)，外語(yǔ)口試通知、成績(jī)單打印，體檢通知單，填報(bào)志愿、高招信息、高考成績(jī)查詢、錄取結(jié)果查詢，等等，這些都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　在電腦的操作系統(tǒng)里要設(shè)置好IE瀏覽器，有些瀏覽器是不兼容的，建議使用IE瀏覽器，并收藏一些主要的網(wǎng)站，申請(qǐng)一個(gè)QQ號(hào)、加入你認(rèn)為比較好的QQ群，最好開通新浪博客、關(guān)注一些名人的博客，你將會(huì)獲得更多的信息。在電腦里建立專用的文件目錄、把一些重要的信息保存在你的電腦專門的記錄文件里。

　　特別提醒的是，這一年有很多號(hào)碼要記住：包括會(huì)考號(hào)、考生學(xué)籍號(hào)、高考報(bào)名號(hào)及密碼、身份證號(hào)、考生號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)等。還有你注冊(cè)的一些網(wǎng)站的用戶名和密碼，都要牢記。最好記在一直固定的電腦文件里或筆記本上。

　　上面說(shuō)了，這一年，最好指定一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子的高考事務(wù)，包括參加家長(zhǎng)會(huì)、咨詢會(huì)、報(bào)告會(huì)等，建議使用專用的記錄本，記錄各種會(huì)議的情況。這一年，家長(zhǎng)會(huì)比較多，學(xué)校會(huì)經(jīng)常召集家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校和孩子的情況，通報(bào)一些高招方面的信息。

　　為方便參加各種會(huì)議，準(zhǔn)備一個(gè)卡片式的照相機(jī)和錄音筆。現(xiàn)在很多會(huì)議都是用PPT進(jìn)行演視的，有些會(huì)議是用展板，這些信息記錄起來(lái)比較麻煩，時(shí)間也緊，不如用相機(jī)拍下來(lái)回家慢慢整理消化，這些資料也可以保留。

　　開通一張四大國(guó)有銀行卡的網(wǎng)上銀行，建議使用建設(shè)銀行的，比較好。因?yàn)楦呖己芏嘟毁M(fèi)項(xiàng)目都是通過(guò)網(wǎng)上銀行完成的。

　　高考之年，服務(wù)的工作比較多，最主要的是對(duì)孩子的健康飲食準(zhǔn)備，做到營(yíng)養(yǎng)平衡，飯菜合口。到高考的最后一階段，或一些大考前的幾天，學(xué)校一般都會(huì)安排考生在家自由復(fù)習(xí)，這時(shí)要求家長(zhǎng)能有一人在家?guī)椭�孩子做一些服�?wù)方面的工作。最好把年假提前到這一階段，也可以向單位請(qǐng)假，這個(gè)時(shí)候，一般的單位都不會(huì)為難考生的家長(zhǎng)的。

　　五、資料準(zhǔn)備

　　這一年家長(zhǎng)要準(zhǔn)備的資料也比較多，包括上一年高考的大致情況，所在中學(xué)的高考情況，所在中學(xué)在區(qū)和市的情況，中學(xué)及區(qū)的排名與區(qū)及市排名的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這些資料一般從網(wǎng)上都能找到。

　　在自主招生報(bào)名的時(shí)候，可能要用到孩子所有的證書，借這個(gè)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以幫助孩子整理高中三年來(lái)孩子所有的榮譽(yù)證書，這是一件非常值得驕傲的工作，也是自主招生報(bào)名工作的一部分。

　　如果條件允許，可以收集上屆的錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)那本書，俗你“大厚本”，還有海淀和西城的“小薄本”這兩本書非常有參考價(jià)值。

　　家長(zhǎng)要在孩子的指導(dǎo)下，幫助孩子整理各科的資料，試卷歸類，錯(cuò)題整理，這樣可以節(jié)省孩子寶貴的時(shí)間。但不要擅自幫孩子整理，因?yàn)楹⒆佑泻⒆拥牧?xí)慣。

　　在孩子的指導(dǎo)下，根據(jù)各階段的側(cè)重點(diǎn)，幫助孩子購(gòu)買相關(guān)的資料和書籍。

　　六、知識(shí)準(zhǔn)備

　　家長(zhǎng)要了解一些主要學(xué)校或孩子感興趣的學(xué)校及專業(yè)的基本情況，未來(lái)走勢(shì)，發(fā)展方向，培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)讀研出國(guó)的前景。熱門學(xué)科、長(zhǎng)線專業(yè)，以及各個(gè)專業(yè)主要學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些運(yùn)用。

　　家長(zhǎng)要為孩子分擔(dān)一些有關(guān)高考高招錄取方面知識(shí)。主要包括：批次，級(jí)差、各種號(hào)碼、各種成績(jī)及自主招加分、提檔線，順序志愿、平等志愿等等。一方面減輕孩子的壓力，節(jié)省孩子了解這方面知識(shí)的時(shí)間。另一方面，也讓孩子切身感到家庭的支持，父母的關(guān)愛(ài)，讓孩子知道家長(zhǎng)是高考的后備軍和服務(wù)隊(duì)。這樣有利于孩子全身心投入到高考準(zhǔn)備之中。

　　家長(zhǎng)還要熟悉招生錄取流程及相關(guān)錄取規(guī)則，能讀懂招生章程，做到孩子有問(wèn)必答，有答必準(zhǔn)。

　　七、定位準(zhǔn)備

　　高三期間，家長(zhǎng)要?dú)w納孩子各次各科的考試成績(jī)表，準(zhǔn)備一份表格，記錄孩子各次各科的考試成績(jī)及排名。幫助孩子分析總結(jié)各次各科各項(xiàng)考試。

　　家長(zhǎng)要積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和愛(ài)好，幫助孩子制定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向，這樣有利于高考時(shí)的學(xué)校和專業(yè)的選擇。特別是孩子感興趣的學(xué)校和專業(yè)。

　　要幫助孩子做好各項(xiàng)定位，包括各類學(xué)校的定位，孩子目標(biāo)學(xué)校的定位，孩子目標(biāo)專業(yè)的定位，以及學(xué)校和專業(yè)的要求。

　　關(guān)注孩子的學(xué)科優(yōu)劣勢(shì)，以及身體狀況。并不是所有的孩子都適合所有的專業(yè)。有很多專業(yè)對(duì)部分學(xué)科成績(jī)或身體狀況有明確的要求。

　　八、加分準(zhǔn)備

　　在盡可能的情況下，力爭(zhēng)拿到政策性加分和自主招生認(rèn)定加分。高考裸考分是全國(guó)糧票，政策性加分是北京市地方糧票，自主招生認(rèn)定分是學(xué)校食堂的飯票。這幾種票都有用，能拿到的盡可能都拿到手，并了解各種類型分?jǐn)?shù)的用法和使用要求。

　　搜集整理目標(biāo)學(xué)校的自主招的信息，自主招是一個(gè)捷徑，是一個(gè)助力器，是一個(gè)保險(xiǎn)，同時(shí)也是一個(gè)枷鎖。自主招只在報(bào)考了目標(biāo)學(xué)校時(shí)才有用。如果不報(bào)考目標(biāo)學(xué)校，或達(dá)到不到自主分使用的條件，自主分是沒(méi)有用的。同時(shí)自主分有時(shí)也是一個(gè)枷鎖，會(huì)縮小孩子的選擇范圍。因此，要有目標(biāo)有針對(duì)性地使用自主認(rèn)定分。

　　參加自主招時(shí)，要注意報(bào)名條件、程序、要求、資料、筆試、面試，等等，一個(gè)階段一個(gè)階段地經(jīng)過(guò)。既不要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力，也不要不重視，既然參加了就一定要重視，否則還不如從一開始就不參加。

　　在填報(bào)志愿之前，這些分都是有用的。因此要結(jié)合自己可能的選擇，選擇參加目標(biāo)學(xué)校的自主招。如果你根本就沒(méi)有考慮過(guò)這些學(xué)校，或根本不可能達(dá)到這些學(xué)校的要求，盲目參加自主招，只會(huì)浪費(fèi)孩子的時(shí)間。

　　九、志愿準(zhǔn)備

　　志愿準(zhǔn)備是家長(zhǎng)高考之年各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中最重要的一項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作要在對(duì)孩子有充分明確的定位后才能做。在一模前，不要急于定位，要多觀察多分析多了解。

　　一模前，對(duì)于一些具體的數(shù)據(jù)不要過(guò)于追究其準(zhǔn)確性，只知道個(gè)大概即可。一模后，根據(jù)孩子的一模測(cè)試情況及以后可能發(fā)展的潛力準(zhǔn)備志愿方案，并了解目標(biāo)學(xué)校的具體情況以及各專業(yè)的錄取大概分?jǐn)?shù)位置。

　　一模后，各高校都會(huì)開展一些咨詢活動(dòng)或高校開放日，要有目標(biāo)性有針對(duì)性地參加高校的開放日及咨詢活動(dòng)。參加前要認(rèn)真準(zhǔn)備你想要解決的問(wèn)題和疑慮，并且一定要得到答案。

　　一模后，安排一位家長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)孩子的接送及志愿方面的事情，照顧孩子的生活。保持孩子身心健康，讓考生全身心地投入到備考之中。

　　通過(guò)學(xué)校咨詢和了解，要給孩子在學(xué)校和專業(yè)上做明確的定位，確定目標(biāo)學(xué)校，咨詢具體的招生信息，錄取規(guī)則，以學(xué)校招生章程。細(xì)讀其規(guī)則，發(fā)現(xiàn)不明白的地方，要及時(shí)與目標(biāo)學(xué)校招辦聯(lián)系，把所有的疑慮都解開，做到心中有數(shù)。

　　二模后，根據(jù)孩子的情況，對(duì)目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，及時(shí)補(bǔ)充所需要的各種資料。制定明確的填報(bào)志愿方案。

　　二模后，在填報(bào)志愿時(shí)，要用一個(gè)晚上的時(shí)間與孩子商量志愿方案，并填報(bào)志愿。

　　高考志愿填報(bào)中的一志愿非常重要，一志愿中的前三個(gè)專業(yè)更重要。沒(méi)有最好的學(xué)校和專業(yè)，只有是否適合自己且能夠達(dá)到要求的學(xué)校和專業(yè)。適合自己的學(xué)校和專業(yè)才是最好的。一志愿明確了，二志愿就更有目標(biāo)性和針對(duì)性了。二志愿填報(bào)也很重要。如無(wú)特殊情況，二志愿的三個(gè)學(xué)校的各個(gè)專業(yè)都要填報(bào)。下一批次的一志愿也要認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　志愿表里可填的空格（學(xué)校和專業(yè)）是有限的，浪費(fèi)志愿就等于是浪費(fèi)機(jī)會(huì)。高考志愿表實(shí)際上是給你幾次機(jī)會(huì)。你要把握好。在有限的空格里，填上你更多的選擇機(jī)會(huì)。這樣才不會(huì)浪費(fèi)志愿。

　　志愿填報(bào)的重要性我就不用講了，每年都會(huì)有一些讓人比較心酸的例子。填寫志愿表實(shí)際上是面對(duì)很多的未知進(jìn)行的一種選擇。這些未知包括：其他孩子的選擇是未知的，高考題的難易是未知的，你孩子的成績(jī)是未知的，其他孩子的成績(jī)是未知，排名是未知的，各分段人數(shù)分布是未知的，分?jǐn)?shù)線是未知的，夠線人數(shù)是未知的，分?jǐn)?shù)和對(duì)應(yīng)的志愿是未知，錄取是未知的。我們要面對(duì)這么多的未知來(lái)進(jìn)行選擇，我們所依據(jù)的就是孩子的實(shí)力，樹立堅(jiān)定的信心，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣。

　　十、考務(wù)和考后準(zhǔn)備

　　家長(zhǎng)在為孩子積極準(zhǔn)備高考中各項(xiàng)考務(wù)服務(wù)，包括考場(chǎng)考點(diǎn)，用車用餐，交通路線安排。同時(shí)要注意安撫孩子，做好孩子心理輔導(dǎo)。既要重視，又不能過(guò)于緊張。家長(zhǎng)要積極參與到高考中來(lái)，考試兩天，家長(zhǎng)最好都請(qǐng)假，全力為孩子做好后勤服務(wù)工作。

　　考后出成績(jī)是最緊張的時(shí)候，有可能好，也有可能壞。要做到鼓勵(lì)和安慰并舉。

　　在錄取過(guò)程中，要做好各批次征集志愿補(bǔ)錄準(zhǔn)備，及時(shí)了解實(shí)錄信息和補(bǔ)錄信息。

　　錄取結(jié)果和錄取通知書是孩子期盼的，也是家長(zhǎng)所期待的。不管錄取到哪個(gè)學(xué)校和專業(yè)，都應(yīng)該是最滿意的，都要為孩子感到高興，都要進(jìn)行慶祝。

　　最后祝家長(zhǎng)和考生一切如愿，順利度過(guò)高考之年，有全家人的精心布局、積極準(zhǔn)備、合理安排、努力拼搏，一定會(huì)取得最滿意的結(jié)果，圓心中的夢(mèng)想！

篇2：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

前提： 高考減壓從家長(zhǎng)開始

高考臨近，家長(zhǎng)也跟著焦急起來(lái)。

有的家長(zhǎng)專門請(qǐng)假一個(gè)月在家照顧孩子，不讓孩子插手任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，飲食上嚴(yán)格講究營(yíng)養(yǎng)，甚至把電視機(jī)封存起來(lái)，監(jiān)督孩子的電話。

還有的家長(zhǎng)自作主張，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或憑感覺(jué)插手指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不僅影響了孩子的正常學(xué)習(xí)生活，自己也吃不下，睡不香，天天焦慮不安。

“家長(zhǎng)要明白自己在擔(dān)憂什么。”郭瑞立表示，家長(zhǎng)可以試著問(wèn)問(wèn)自己，孩子怎么樣做才算是高考成功。

拿出一張白紙，寫下自己最擔(dān)心的事情，然后理性地評(píng)估事情發(fā)生的可能性，做好最壞的打算。

“高考只是孩子人生經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該試著放手讓孩子自己擔(dān)負(fù)起人生的責(zé)任。”

郭瑞立指出，家長(zhǎng)與其盲目地憂慮，不如做好理性的評(píng)估和分析，如果最壞的結(jié)果都可以接受，那就沒(méi)什么可擔(dān)憂的。

而在考前，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，內(nèi)心的情緒是十分容易互相感染的，家長(zhǎng)穩(wěn)定的情緒，是孩子成功高考的前提之一，所以首先要家長(zhǎng)減壓，才能減輕孩子負(fù)擔(dān)。

支招：學(xué)會(huì)心理暗示

經(jīng)過(guò)調(diào)查表明，影響孩子考試成績(jī)最關(guān)鍵的四大因素分別是考場(chǎng)心態(tài)、考前狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)。

郭瑞立表示，家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子調(diào)整好情緒尤為關(guān)鍵，“要引導(dǎo)孩子往積極的思維方向引導(dǎo)，如果孩子有了足夠的自信心，那么高考就成功了一半。”

郭瑞立現(xiàn)場(chǎng)教觀眾們玩起了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，先問(wèn)問(wèn)自己30秒鐘內(nèi)能拍多少次手，然后開始計(jì)時(shí)拍手。測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，觀眾們驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己拍手的次數(shù)是自己預(yù)估的次數(shù)的兩倍甚至三倍多。

“你能做到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你能想到的更多。”郭瑞立建議，家長(zhǎng)們可以試著和孩子們測(cè)驗(yàn)一把，為孩子鼓氣加油，并教給孩子四句具有強(qiáng)大心理暗示作用的金口訣：“我愛(ài)我自己”、“我相信我自己”、“我具有巨大的潛能”和“我一定能成功”。

情緒急躁、慌亂是考場(chǎng)最大的忌諱，面對(duì)臨場(chǎng)考試，孩子又該如何及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，投入考試？

“最有效的方法是使用呼吸法和心理暗示。”郭瑞立介紹說(shuō)，如果在考場(chǎng)上，孩子緊張了，可以逐漸地進(jìn)行深呼吸，并且在心中告訴自己：“我的心情越來(lái)越平靜，我的頭腦越來(lái)越清楚……”

誤區(qū)：不宜過(guò)度關(guān)注

“多一些肯定和鼓勵(lì)，少一些挑剔和指責(zé)。”郭瑞立說(shuō)，家長(zhǎng)在這個(gè)階段不要對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)多關(guān)注，要學(xué)會(huì)欣賞孩子。另外，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭氛圍，堅(jiān)決避免家庭糾紛。

不要在孩子復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常輕手輕腳地走進(jìn)他的房間，又送水果又送牛奶，無(wú)原則的約束要少一些。

考前，家長(zhǎng)要做好必要的督促檢查，對(duì)孩子的考試用品，如準(zhǔn)考證、文具等要仔細(xì)檢查，對(duì)考場(chǎng)的路線、赴考時(shí)間做好必要的提示，“多做少說(shuō)，不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。”郭瑞立說(shuō)。

在是否送考的問(wèn)題上，家長(zhǎng)要征求孩子的意見，由孩子來(lái)決定。如果孩子要家長(zhǎng)送，家長(zhǎng)就送，如果孩子拒絕家長(zhǎng)送考，家長(zhǎng)就不要偷著送。

“我該做些什么？”“孩子怎樣才能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮？”

高考，不僅是考學(xué)生，同時(shí)也是考家長(zhǎng)。

篇3：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　導(dǎo)讀：我們或許不是演員，從沒(méi)有在燈光閃耀的舞臺(tái)進(jìn)行過(guò)表演。但在我們陪伴孩子備考的過(guò)程中，高考就是孩子最閃光的舞臺(tái)。作為孩子的父母，為了讓孩子上演最佳的劇情，我們又該在一旁扮演什么樣的角色呢？

　　孩子的心理按摩師

　　我家晨晨高三下學(xué)期時(shí)，有一天，他放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)他一臉疲態(tài)。我問(wèn)他：“今天你好像有點(diǎn)累？”他疲憊地說(shuō)道：“是挺累的，下午考理綜了。”“要不你先休息一會(huì)兒再吃飯？”我建議著。他說(shuō)：“吃完晚飯，我再去休息一會(huì)兒吧。”晚飯后，他對(duì)我們說(shuō)：“我先睡一會(huì)兒，8點(diǎn)起來(lái)復(fù)習(xí)。”8點(diǎn)半，我看他的房間還沒(méi)有動(dòng)靜。她媽媽過(guò)去一看，他躺在床上睡得很沉。我便靜悄悄地走過(guò)去幫他輕輕地脫掉外衣。這一覺(jué)他就睡到了第二天的早晨。

　　一模考試，晨晨雖然在總分上有了大的進(jìn)步，但是強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)卻出現(xiàn)了低級(jí)失誤。那天，他踏進(jìn)家門就和我說(shuō)：“爸，我數(shù)學(xué)考砸了，一道13分的大題竟然一分沒(méi)得，不僅他自己都不知為何會(huì)出現(xiàn)這種情況，就連數(shù)學(xué)老師都不理解。”我毫不猶疑地回答他說(shuō)：“沒(méi)啥關(guān)系，誰(shuí)沒(méi)有馬失前蹄的時(shí)候呢？！什么叫考砸？不就出現(xiàn)點(diǎn)意外嘛，考砸也不能把你的能力考沒(méi)了，現(xiàn)在出現(xiàn)意外不是壞事……”聽我說(shuō)完后，他如釋重負(fù)。看到他心里踏實(shí)下來(lái)，我又略帶策略地提醒了他一下：“不過(guò)一模考砸對(duì)填報(bào)志愿可是增加了難度（北京是考前填報(bào)志愿）。”他回答說(shuō)：“爸，要是重點(diǎn)參考一模成績(jī)填報(bào)志愿，這13分得加上。”“兒子，你說(shuō)得有道理。”我說(shuō)完這句話，我們爺倆相視一笑。

　　心得感言——

　　備戰(zhàn)高考就好比馬拉松比賽，沒(méi)有人能夠自始至終保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，也不可能在每次考試中發(fā)揮出最佳水平和進(jìn)步。特別是在備考的最后階段，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，頻繁的以考代練和睡眠不足，往往致使高三孩子出現(xiàn)身心疲憊的情況，有的甚至出現(xiàn)高原期，從而導(dǎo)致成績(jī)下降或在考試中出現(xiàn)低級(jí)失誤。這時(shí)，孩子最希望得到家長(zhǎng)的理解和關(guān)心。

　　因此，家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒變化，積極地傾聽他們的所思所想，及時(shí)掌握他們的思想脈搏，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)疲態(tài)或情緒波動(dòng)的情況，就要用溫馨和善解人意的言語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)他們的理解、關(guān)心和鼓勵(lì)，以幫助他們調(diào)整好狀態(tài)重回正軌上來(lái)。

　　孩子潛能的挖掘者

　　記得晨晨剛上高中的時(shí)候，我們一家三口專門開了一次家庭會(huì)議。在會(huì)上，我們很客觀地分析了一下他的優(yōu)勢(shì)：一是性格因素，他的心態(tài)好；二是思維能力強(qiáng)；三是時(shí)間可挖掘的空間大；四是身體素質(zhì)好。經(jīng)過(guò)分析，我能感覺(jué)到他對(duì)自己的信心明顯增強(qiáng)了。當(dāng)然，一次自信心的強(qiáng)化還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隨著時(shí)間的推移，他每一次考試的進(jìn)步，我們都及時(shí)給予他鼓勵(lì)和積極的期待。即使他考試成績(jī)出現(xiàn)下降時(shí)，我們也要找出其中的閃光點(diǎn)予以鼓勵(lì)。我也經(jīng)常拿他的最弱項(xiàng)體育如何從最差變成學(xué)年長(zhǎng)跑第一的成功過(guò)程來(lái)鼓勵(lì)他，因?yàn)楣膭?lì)和期望的力量是無(wú)窮大的。

　　心得感言——

　　我家晨晨就讀于北京市一所重點(diǎn)中學(xué)，在的高考中，以裸考643分的成績(jī)，三分之差落選清華，二志愿被武漢大學(xué)錄取。雖然，晨晨沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他的清華夢(mèng)，但是，他在高三這一年的備考還是比較成功的：高考成績(jī)比高三上學(xué)期幾次大考平均成績(jī)提高了50多分，年級(jí)排名提高了近四十名，也進(jìn)入了年級(jí)前二名。晨晨為何能在這么短的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)50多分的提升呢？這和我們幫助他挖掘潛能有很大的關(guān)系。

　　孩子的后勤部長(zhǎng)

　　因?yàn)槌砍繈寢尩墓ぷ鬏^忙，家里的后勤工作主要由我來(lái)做，在飲食方面我側(cè)重在質(zhì)量上做了一些改進(jìn)，比如早餐給他增加點(diǎn)健腦食品等。同時(shí)，我們把重點(diǎn)放在了和孩子的有效溝通上。吃飯時(shí)，我們和他聊聊開心話題；他學(xué)習(xí)累了想放松一下，我們就陪他一起看看他喜歡的影視節(jié)目……此外，不論晨晨學(xué)習(xí)多么緊張，我都要求他每周保證有一次自然醒的睡眠。每個(gè)月我還帶他去洗浴中心泡泡澡、搓搓背，讓他的身心放松一下。因?yàn)?ldquo;學(xué)習(xí)越緊張，放松越重要！”

　　心得感言——

　　陪伴孩子走過(guò)高三，做好他們的后勤保障工作無(wú)疑是很重要的內(nèi)容。只是做好后勤保障不僅僅是簡(jiǎn)單地調(diào)劑一下飲食，重要的是一方面要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)和生活氛圍，另一方面要在精神上給他們力量，幾句溫暖體貼的話語(yǔ)和豐富的肢體語(yǔ)言對(duì)他們的鼓勵(lì)比在飲食上下功夫要有效得多。如果在生活上給孩子過(guò)多的關(guān)心，往往會(huì)給他們平添不必要的壓力。

　　孩子和老師之間的潤(rùn)滑劑

　　從晨晨上初二開始，除了開家長(zhǎng)會(huì)外，不論他在學(xué)校表現(xiàn)如何，我都會(huì)定期不定期的去學(xué)校拜訪老師，特別是他弱勢(shì)科目的老師。天長(zhǎng)日久老師都成了我的好朋友。記得有一次，我去學(xué)校拜訪晨晨的班主任楊老師，她說(shuō)：“你兒子狀態(tài)不錯(cuò)，他聰明，思維也很活躍，就是不太用功。”我說(shuō)：“沒(méi)有完美的孩子，他在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不錯(cuò)。我和他說(shuō)，學(xué)習(xí)上的事讓他自己安排，有問(wèn)題就多向老師請(qǐng)教。請(qǐng)您也多鼓勵(lì)他吧。”楊老師說(shuō)：“這幾天我是得找他談?wù)劊�家長(zhǎng)要都像您這樣我們可省心多了。”

　　晨晨高三下學(xué)期的一天早晨，他的數(shù)學(xué)老師給我打來(lái)電話說(shuō)：“您兒子早自習(xí)睡覺(jué)，不止一次了，你們來(lái)學(xué)校把他帶回家去睡吧。”當(dāng)時(shí)我想，老師今天一定情緒不好，于是回答他說(shuō)：“好的。”放下電話，我和晨晨媽媽說(shuō)；“我和數(shù)學(xué)老師也挺熟悉，我去會(huì)比較尷尬，你去一趟學(xué)校吧。”她去學(xué)校先到教室看看晨晨，他說(shuō)，“您還真來(lái)啊！早自習(xí)休息一下好集中精力上課。”晨晨媽媽去見數(shù)學(xué)老師，老師見家長(zhǎng)來(lái)了也沒(méi)說(shuō)什么。孩子的做法在我看來(lái)可以理解，而老師的批評(píng)也不無(wú)道理。既然老師說(shuō)了，家長(zhǎng)回應(yīng)一下也是有必要的。

　　心得感言——

　　繁重的作業(yè)和頻繁的考試不僅讓孩子們疲于應(yīng)對(duì)，也讓他們沒(méi)有時(shí)間、精力和心情去請(qǐng)教老師，而這一點(diǎn)對(duì)他們解決自己所面臨的問(wèn)題又很重要，更重要的是，老師也承載著超負(fù)荷的工作壓力和精神壓力，在對(duì)待學(xué)生的方式和方法上難免出現(xiàn)偏差。這樣，就容易出現(xiàn)師生關(guān)系緊張的情況。這時(shí)，就需要家長(zhǎng)利用自己的智慧充當(dāng)老師和孩子之間的潤(rùn)滑劑或雙面膠，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師溝通，最好定期不定期地去學(xué)校拜訪老師。一方面我們可以通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，另一方面我們還能去主動(dòng)化解他們之間的小誤會(huì)。老師的權(quán)威需要維護(hù)，孩子的自尊同樣需要尊重。“家校合一”對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著不可忽視的作用。

　　孩子的參謀

　　晨晨填報(bào)志愿時(shí)，我們也開了一次家庭會(huì)議商討了一下。當(dāng)時(shí)，我先把我了解的情況以及他的成績(jī)定位總體談了一下：“我認(rèn)為，你報(bào)志愿很簡(jiǎn)單，要么追求更高——裸考沖擊清華、北大，這個(gè)選擇你有80%的希望，要么求穩(wěn)報(bào)上海交大（晨晨已經(jīng)獲得上海交大自主招生20分加分），選擇上交大你就是裸考也沒(méi)有問(wèn)題。”最后晨晨選擇的是清華，雖然結(jié)果他以3分之差落選清華，但是我很欣賞他向上追求的勇氣。人生能有幾次搏，面對(duì)抉擇時(shí)刻，我們永遠(yuǎn)要積極地去追求，當(dāng)然，既然追求失利也要笑對(duì)結(jié)果，追求失利不等于失敗，更何況，高考只是人生中的一個(gè)驛站，它能改變?nèi)松�的走向，但是不能決定人生是否輝煌。

　　不過(guò)，在給晨晨做參謀的過(guò)程中，有兩點(diǎn)值得我反思。一是我和他的化學(xué)老師犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，中途動(dòng)員他把參加競(jìng)賽的重心從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換到化學(xué)上來(lái)，導(dǎo)致他錯(cuò)失保送清華的機(jī)會(huì)。因?yàn)橐猿砍康某煽?jī)和實(shí)力，不改變重心的話，他應(yīng)該會(huì)獲得全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽北京賽區(qū)一等獎(jiǎng)（前40名）的，一等獎(jiǎng)就有保送清華的資格。二是在某些方面我對(duì)晨晨放手太早，過(guò)分依賴于學(xué)校，沒(méi)有對(duì)往年的高考情況，特別是頭一年的高考各科的考試難度進(jìn)行了解，這導(dǎo)致了晨晨對(duì)高考時(shí)偏難的理綜沒(méi)有心理準(zhǔn)備，導(dǎo)致他在時(shí)間分配上出現(xiàn)了問(wèn)題。自己的強(qiáng)勢(shì)科目出現(xiàn)問(wèn)題，沖擊清華失利也就在情理之中了。

　　心得感言——

　　由于高三孩子學(xué)習(xí)既緊張又繁忙，不論是了解自主招生目標(biāo)學(xué)校的政策，還是對(duì)高考志愿信息的了解，甚至和高考相關(guān)的其他信息等都要由家長(zhǎng)來(lái)幫助搜集和整理。家長(zhǎng)最好提前了解這些信息資料，只是不要和孩子過(guò)多地談?wù)撨@方面的情況，特別是不要談?wù)摵⒆幽繕?biāo)以下的高校信息，以免他們誤解你對(duì)他實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心不足。如果孩子想和你交流這方面的情況，你除了給他提供資料外，也可以和他談?wù)勀愕目捶ǎ�而不能�?qiáng)求孩子滿足你的意愿，因?yàn)楦呖际呛⒆幼约旱氖拢�自己的事情自己做主，家長(zhǎng)要時(shí)刻牢記自己的身份——參謀。

　　【后記】

　　作為曾經(jīng)的高三孩子家長(zhǎng)，我總的體會(huì)是要珍惜和孩子在一起的每一天，以享受的心態(tài)去陪伴他們。回首陪伴晨晨走過(guò)高三的那段路程，我不僅沒(méi)有糾結(jié)和著急過(guò)，偶爾的茫然在我看來(lái)也是和孩子同甘共苦、共同成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。在那一年，不論充當(dāng)以上哪個(gè)角色，我都是以享受的心情用心去做的，同時(shí)，我把為做一名稱職的“家庭教育顧問(wèn)”而精心準(zhǔn)備五六年的收尾工作，作為和晨晨共同學(xué)習(xí)攜手前進(jìn)的目標(biāo)。

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篇4：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　“我只是比別的家長(zhǎng)早了一點(diǎn)兒。”一位網(wǎng)名“及時(shí)雨”的北京家長(zhǎng)為孩子做高考規(guī)劃的故事很耐人尋味：

　　5月，我的孩子在讀高二。在一次考試后的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，班主任提醒家長(zhǎng)們，各高校近期要舉行校園開放日及高招咨詢會(huì)，最好去看一下，早做了解。

　　第二天就是北京市及京外各高校招生咨詢?nèi)铡１本┕�業(yè)大學(xué)校園內(nèi)熙熙攘攘。每個(gè)學(xué)校展位前面都聚集著一群家長(zhǎng)向工作人員爭(zhēng)先提問(wèn)。看到這種情形，我和孩子的媽媽也跟著緊張起來(lái)，覺(jué)得孩子馬上也要高考似的，但我們什么都不懂，甚至不知道要向老師問(wèn)什么。一連幾天下來(lái)，我們這兩個(gè)“門外漢”開始“入門”了，對(duì)順序志愿、平行志愿、提檔線等名稱有了初步認(rèn)識(shí)。

　　除了高招咨詢會(huì)，我們還參加了一些高校的校園開放日。在北京郵電大學(xué)展位前，一位身著棕色夾克的中年教師給我留下了深刻印象。我問(wèn)：“朝陽(yáng)區(qū)的學(xué)生排名多少能報(bào)考咱們學(xué)校？”“100—150名。”這位老師不假思索地回答了我。我心里暗暗一沉，感到壓力很大。

　　當(dāng)晚，我們開了一個(gè)家庭會(huì)議，將這兩天咨詢會(huì)的所見所聞，以及孩子現(xiàn)在的成績(jī)所能報(bào)考的學(xué)校都擺到桌上。我問(wèn)孩子，“以你現(xiàn)在的成績(jī)上××大學(xué)，你愿意嗎？”孩子低著頭，沉默不語(yǔ)，臉憋得通紅，最后抬起頭一臉嚴(yán)肅地跟我們說(shuō)：“爸爸媽媽，我以前沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，偏科嚴(yán)重，以后我會(huì)努力的。”家庭會(huì)議，我們家開了不止一兩次，但孩子這一次那認(rèn)真的態(tài)度是以前沒(méi)有過(guò)的。看到孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，我們也沒(méi)有再多說(shuō)什么，就和他一起制訂了改進(jìn)措施，每一門功課都制訂了具體目標(biāo)。

　　在之后的日子里，孩子的變化非常大。幾個(gè)月過(guò)去了，在學(xué)校的幾次月考中孩子的成績(jī)有了明顯進(jìn)步，從原來(lái)班里的中下游提升到中上游。我非常高興，孩子信心大增，心情放松了很多。可就在這個(gè)時(shí)候，他故態(tài)復(fù)萌，比如會(huì)偷偷玩游戲。有一天，孩子提前回到家。我估計(jì)他正在偷玩游戲，就在進(jìn)家門前故意弄出很大動(dòng)靜，讓他有所警覺(jué)，在我進(jìn)門之前把游戲關(guān)掉。他的表情果然有些心虛。在晚飯后全家一起看新聞的時(shí)候，我就給他講了一個(gè)我兩個(gè)大學(xué)同學(xué)類似龜兔賽跑的故事，孩子很受啟發(fā)。后來(lái)孩子的那些小毛病逐漸改掉了，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升。

　　11月中旬，孩子的總成績(jī)已經(jīng)在班里名列前茅，成績(jī)?cè)?00分左右，他提出要參加北京郵電大學(xué)和另一所高校的自主招生考試。我們很高興孩子敢于參加自主招生考試。這說(shuō)明他不僅很自信，而且還一直在向著自己的目標(biāo)院校努力。可同時(shí)我們也有一些憂慮，自主招生考試是優(yōu)中選優(yōu)，萬(wàn)一失敗了可能對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。考慮再三，我們將這種擔(dān)心很婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了出來(lái)。孩子馬上明白了我們的心思，并開導(dǎo)我們說(shuō)，“我只把它當(dāng)成高考的熱身賽，即使不成功也不會(huì)影響到我。”就這樣，全家擰成了一股繩兒。

　　有了學(xué)校老師及校領(lǐng)導(dǎo)的支持，孩子順利地向兩所高校提出了申請(qǐng)。很快，初試都通過(guò)了，進(jìn)入下一輪復(fù)試。經(jīng)過(guò)一系列的面試、考核，孩子最終取得了北京郵電大學(xué)自主招生資格，獲得了降分錄取的優(yōu)惠。

　　回想與孩子共度的高三這一年，如果說(shuō)我有什么經(jīng)驗(yàn)要對(duì)現(xiàn)在的高三家長(zhǎng)說(shuō)，那就是謀劃孩子的前程要趁早。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　每位考生都是登山運(yùn)動(dòng)員。在攀登高考這座山峰時(shí)，他們也許會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，也許會(huì)迷失方向，也許會(huì)因山路崎嶇而跌倒，也許會(huì)因?yàn)槠�憊而消沉。但是當(dāng)他們經(jīng)歷過(guò)這些苦難和磨煉，用勇氣和智慧戰(zhàn)勝心理上的難關(guān)并最終登頂時(shí)，便會(huì)看到廣闊的世界，收獲成功的喜悅。而在每個(gè)成功的登山者背后，父母就如同一個(gè)智慧、勇敢、勤勞的向?qū)В�做他們的守護(hù)神，為他們指路，助他們成功。

篇5：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，在高考大背景下，多數(shù)高三家長(zhǎng)，最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子的考試成績(jī)。然而，多數(shù)高三家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)感到非常無(wú)助，能做的就是做好孩子的后勤工作，協(xié)助孩子填報(bào)高考志愿等。近日，我一直在思考：孩子到了高三，家長(zhǎng)真的就輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)了嗎？或許高三家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容方面不能直接幫到孩子，但在學(xué)習(xí)方法上仍可以給予孩子很多幫助，還有對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，家長(zhǎng)們也是可以幫助孩子解決的。

　　第一、家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　不知道大家有沒(méi)聽過(guò)類似這樣一句話“高三除了選擇就是放棄”。在升學(xué)壓力、家庭壓力作用下，每年都會(huì)有一些高三孩子找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，看不到自己的方向，他們甚至不知道自己是否應(yīng)該參加自主招生考試，填報(bào)志愿應(yīng)該報(bào)考哪幾所學(xué)校。作為家長(zhǎng)，這時(shí)候應(yīng)該多關(guān)心孩子，教導(dǎo)孩子既不要自暴自棄，又不要好高鶩遠(yuǎn)。高三和之前最大的不同就是學(xué)習(xí)忙，高三生不得不暫時(shí)告別興趣愛(ài)好，多數(shù)孩子將是極不情愿的。家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子用心交流，通過(guò)自己幾十年的閱歷，幫助孩子把眼光放遠(yuǎn)一些。

　　具體做法上，建議家長(zhǎng)讓孩子接受一個(gè)道理：想高考成功就得在學(xué)習(xí)付出。高三生都有不服輸?shù)男睦恚�每個(gè)孩子也都想追求高考的成功。也要讓孩子明白：付出才可能有回報(bào)，沒(méi)有付出就一定不會(huì)有回報(bào)。有的孩子在高三初始階段，會(huì)告訴自己“還有一年時(shí)間呢，別太急”，于是稀里糊涂地過(guò)了幾個(gè)月，猛然醒悟時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不夠用了。還有一點(diǎn)，付出不是在學(xué)習(xí)上消耗時(shí)間，而是在一定的時(shí)間里學(xué)到多少東西。最后一點(diǎn)，讓孩子明白高三的學(xué)習(xí)不僅僅是為了高考，更是一種可以讓考生受益終身的經(jīng)歷。

　　第二、家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子制定縝密的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　高三階段，除了跟著老師的進(jìn)度外，每個(gè)孩子都要有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，畢竟每個(gè)高三生的情況都是不同的。但對(duì)于新高三生來(lái)說(shuō)，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是比較困難的，甚至有些學(xué)生的計(jì)劃是盲目的。這時(shí)候家長(zhǎng)們要及時(shí)地跟孩子的任課教師進(jìn)行溝通，同時(shí)要觀察孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和誤區(qū)，引導(dǎo)孩子合理地安排學(xué)習(xí)。

　　高三的學(xué)習(xí)一般分為四個(gè)階段：一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、沖刺階段和調(diào)整階段。在一模后，適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃也是必要的。前兩個(gè)階段，考生應(yīng)該將補(bǔ)足弱科重點(diǎn)融入到復(fù)習(xí)計(jì)劃中，千萬(wàn)不要幻想“以強(qiáng)補(bǔ)弱”。具體到每一天，正如我前面的博文中提到的，高三考生每天的復(fù)習(xí)時(shí)間可分為兩部分，一部分是在校與老師同學(xué)一起復(fù)習(xí)，一部分就是在家自由復(fù)習(xí)。在學(xué)校的時(shí)候，有老師和班主任的督促，在家的時(shí)候就要靠家長(zhǎng)的監(jiān)督了，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮如何做一個(gè)孩子不反感的“監(jiān)工”。

　　第三、家長(zhǎng)可以幫助孩子找出高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料

　　高價(jià)格的復(fù)習(xí)資料不等同于高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料。家長(zhǎng)可以到各個(gè)圖書大廈去逛逛，選擇一些修訂次數(shù)比較多的參考書。同時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該做的是和孩子的任課老師進(jìn)行溝通，弄清楚哪些知識(shí)是自己孩子最欠缺的，然后帶著這些問(wèn)題對(duì)書店里五花八門的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行篩選。

篇6：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　11月是有重要招生信息公布的月份。有關(guān)專家提醒，本月，高三父母要關(guān)注高考報(bào)名，北京市藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)一測(cè)試，高校自主招生，高水平運(yùn)動(dòng)員測(cè)試，空軍、民航招飛初檢、面試等5件事。

　　高考報(bào)名對(duì)高考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。作為父母，要幫孩子留意高考報(bào)名的信息。北京市普通高等學(xué)校招生報(bào)名通知將會(huì)在本月向社會(huì)發(fā)布。屆時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注北京教育考試院網(wǎng)站，了解高考報(bào)名條件、報(bào)名時(shí)間和方式、報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明等，確保孩子能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成高考報(bào)名。

　　本月，普通高校在京招收藝術(shù)特長(zhǎng)生工作的通知也將發(fā)布。以藝術(shù)特長(zhǎng)生資格參加明年普通高校錄取的考生，都要參加北京市藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)測(cè)成績(jī)合格的考生才能到擬報(bào)考的高校進(jìn)行測(cè)試及確認(rèn)。只有全市藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)測(cè)合格，并經(jīng)招生學(xué)校確認(rèn)的考生方能以藝術(shù)特長(zhǎng)生的資格參加錄取。因此，高三父母要及時(shí)關(guān)注藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)測(cè)招生信息，了解測(cè)試內(nèi)容、時(shí)間、錄取原則等。此外，一些高校藝術(shù)特長(zhǎng)生政策也將陸續(xù)發(fā)布，高三父母要登錄院校網(wǎng)站了解招生信息。

　　日前，北京大學(xué)已對(duì)外發(fā)布了該校“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的相關(guān)政策。清華大學(xué)公布了明年自主招生新政——“新百年計(jì)劃”。中國(guó)人民大學(xué)在自主選拔錄取招生考試中實(shí)行“校長(zhǎng)直通車計(jì)劃”和“圓夢(mèng)計(jì)劃”。一些京外高校也公布了相關(guān)的自主招生政策，高三父母要根據(jù)孩子的具體情況，了解相關(guān)院校的招生政策。

　　以往，個(gè)別高校本月將陸續(xù)公布高水平運(yùn)動(dòng)員招生信息。全國(guó)有200多所高校具有招收高水平運(yùn)動(dòng)員的資格，其中在京招生高校有清華大學(xué)、北京大學(xué)等20多所。北交大招辦副主任閆立提醒，高三父母要留意院校的招生政策，了解不同院校招生項(xiàng)目的特點(diǎn)，以便結(jié)合自身情況選擇報(bào)考。

　　空軍招飛和民航招飛工作已啟動(dòng)。中國(guó)民航飛行學(xué)院面試上周末結(jié)束，中國(guó)國(guó)際航空股份有限公司、海南航空股份有限公司、中國(guó)東方航空股份有限公司（北京分公司）面試時(shí)間均安排在11月5日或6日；中國(guó)民航大學(xué)和濱州學(xué)院面試時(shí)間安排在11月中旬，空軍招飛初檢時(shí)間為12月17日、18日。符合條件的考生要在規(guī)定時(shí)間，攜帶相關(guān)材料到指定地點(diǎn)進(jìn)行預(yù)選初檢或面試。

篇7：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　再過(guò)三個(gè)月余，孩子們就要邁進(jìn)高考考場(chǎng)，應(yīng)對(duì)人生的關(guān)鍵一搏。如何引導(dǎo)孩子順利渡過(guò)這一關(guān)鍵期，這是每個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)注的問(wèn)題。廈門雙十中學(xué)高級(jí)教師、曾經(jīng)的高三家長(zhǎng)許序修老師在這里以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份和家長(zhǎng)們交流他和愛(ài)人的做法。

　　許序修老師的女兒今夏即將中國(guó)傳媒大學(xué)第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)，兒子是北京航空航天大學(xué)本科三年級(jí)的學(xué)生。許序修老師認(rèn)為，最后三個(gè)月，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的生活、心靈、信心呵護(hù)三方面缺一不可。希望他寫來(lái)的這封信能讓家有考生的高三家長(zhǎng)受到啟發(fā)。

　　第一是生活的呵護(hù)

　　高三學(xué)生正處在發(fā)育的旺盛期、情緒的多動(dòng)期和應(yīng)考的消耗期，對(duì)他們生活的呵護(hù)應(yīng)該包括四個(gè)方面：一是生理生活，二是環(huán)境生活，三是營(yíng)養(yǎng)生活，四是精神生活。

　　我們很注重孩子的生理衛(wèi)生，每天都要求孩子內(nèi)外衣服要換洗，并經(jīng)常為他們換洗枕巾、床套和被套，力求讓他們穿得舒服，睡得舒適。平時(shí)留心觀察孩子的生理變化，及時(shí)給予指導(dǎo)和調(diào)理，確保他們的生理不出問(wèn)題。

　　對(duì)于環(huán)境生活，我們尊重孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、志趣愛(ài)好和現(xiàn)實(shí)要求。我的女兒很看重自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我的愛(ài)人總是變換著用她小時(shí)候喜歡的玩具和其他用品以及她的相片等來(lái)布置她的房間，讓她在學(xué)習(xí)疲倦之時(shí)欣賞自己的成長(zhǎng)過(guò)程，油然而生興奮、快樂(lè)的心情。我的兒子喜歡聽輕音樂(lè)，我的愛(ài)人就天天在他回家之時(shí)放輕音樂(lè)，讓他回到家心情倍加舒暢。

　　對(duì)于營(yíng)養(yǎng)生活，我們從來(lái)不強(qiáng)迫孩子該吃什么，不該吃什么。一個(gè)原則，務(wù)必保證子女青春期的營(yíng)養(yǎng)，尊重孩子的飲食習(xí)慣，盡力滿足孩子的飲食要求，讓他們吃得開心。

　　至于精神生活，我們針對(duì)孩子的不同實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)。我女兒喜歡時(shí)尚，兒子喜歡時(shí)事，我們便把每天報(bào)紙上健康的時(shí)尚內(nèi)容和重大的國(guó)內(nèi)外時(shí)事剪下來(lái)，給孩子閱讀，并經(jīng)常陪著他們看新聞聯(lián)播，交流一天的所見所聞和所感所悟，以此開闊他們的視野，激活他們的思維，調(diào)整他們的情緒，陶冶他們的情操。

　　通過(guò)這四種生活的呵護(hù)，確保孩子的身心健康，使他們始終保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　第二是心靈的呵護(hù)

　　孩子在學(xué)校整天聽到的是老師關(guān)于學(xué)習(xí)的嘮叨，他們不希望回到家里又聽到家長(zhǎng)圍繞著學(xué)習(xí)問(wèn)這問(wèn)那。因此，我們從來(lái)不詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，即便我和兒子同在高三年段。但是，這并不等于我們對(duì)子女的學(xué)習(xí)撒手不管，我們多是心靈的呵護(hù)。

　　心靈的呵護(hù)在于對(duì)孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)的深切體悟。有一次，兒子回到家，連晚飯都不吃，就躲進(jìn)自己的房間，發(fā)出聲聲嘆息，半個(gè)小時(shí)之后，他去了衛(wèi)生間，我和愛(ài)人推斷，他心里一定有問(wèn)題。

　　我急速寫了一張字條放在他桌上：“嘆息沒(méi)法解決任何問(wèn)題，解決問(wèn)題的唯一辦法就是振奮精神，請(qǐng)你把心里的問(wèn)題從從容容地說(shuō)出來(lái)，好嗎？”他從衛(wèi)生間出來(lái)之后，看到字條，沉思了一下，就大叫一聲：“我肚子餓了！”

　　吃飯的時(shí)候，他不好意思地說(shuō)：“真倒霉，一道物理題一個(gè)多小時(shí)還解不出來(lái)。”他媽跟他說(shuō)：“你不是圣人，圣人也未必能夠解出每一道題。學(xué)科的問(wèn)題解不出來(lái)不是那么重要，做人的問(wèn)題解不出來(lái)才重要。”我接著說(shuō)：“雖然你今天花了一個(gè)多小時(shí)解不出一道物理題，但你現(xiàn)在卻解開了一道做人的大題。”兒子聽后樂(lè)呵呵地笑了起來(lái)。

　　在距離高考不到三個(gè)月的時(shí)候，兒子打籃球摔傷了腿，一個(gè)半月無(wú)法行走，我和同事輪流背著他。兒子憂郁地對(duì)我說(shuō)：“我不怕我的腳怎樣，我只怕影響學(xué)習(xí)。”我對(duì)他說(shuō)：“我不怕你的學(xué)習(xí)怎樣，我只怕你的腳……”我倆說(shuō)著相視而笑。

　　就在這個(gè)節(jié)骨眼上，最疼愛(ài)他的爺爺去世了。我們帶著他回老家奔喪。趕到老家，面對(duì)他爺爺?shù)倪z體，他因腿傷無(wú)法下跪，黯然神傷。出殯那天，他堅(jiān)持拄著拐杖送爺爺一程，我們?cè)趺匆矝](méi)有想到，在學(xué)校還要人背著的他，居然能夠走了下來(lái)。

　　回到廈門之后，他連續(xù)幾天睡不著覺(jué)，我們知道他既承受著腿部的傷痛，又承受著備考的壓力，更承受著失去爺爺?shù)木薮笸纯啵�但我們也知道，在這個(gè)時(shí)候，任何言語(yǔ)都是蒼白的。如何迅速讓他振奮精神？唯一的辦法只有心靈的撫慰。

　　還是我愛(ài)人知道兒子啊！她找出兒子小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)最喜歡抱的小枕頭，又找出他爺爺送給他的所有禮物，并讓我給他寫了一張紙條：“兒子，想爺爺?shù)臅r(shí)候，就看看這些禮物吧；睡不著覺(jué)的時(shí)候，就抱抱這個(gè)小枕頭吧！”真靈驗(yàn)，那天晚上，兒子就在端詳這些禮物、抱著這個(gè)小枕頭中睡著了。

　　第三是信心的呵護(hù)

　　孩子正在走向成長(zhǎng)和成熟，思想和心態(tài)難免有反復(fù)，這就特別需要信心的呵護(hù)。

　　兒子在參加物理競(jìng)賽的關(guān)鍵階段，成績(jī)不上不下，有一天回到家里問(wèn)我們：“我要不要堅(jiān)持下去呢？”我說(shuō)：“自己最了解自己，自己的事情最好自己把握。”他媽接著說(shuō)：“堅(jiān)持不下去就要果斷放棄，唯一不能放棄的是信心！”他堅(jiān)持了下去，最終獲得二等獎(jiǎng)，沒(méi)有獲得保送資格。

　　過(guò)了不久，校長(zhǎng)建議讓他參加上海交大的自主招生，當(dāng)我把校長(zhǎng)的關(guān)心轉(zhuǎn)告他時(shí)，他不加思索地回答：“我不能再受挫了，我還是要通過(guò)高考考上名牌大學(xué)。”話雖這么說(shuō)，他還是出現(xiàn)了一系列的反復(fù)。參加完物理競(jìng)賽后的第一場(chǎng)統(tǒng)考，他只考了年段182名。為此他打電話問(wèn)他姐姐：“我只列年段182名，我還有希望嗎？” 他姐姐把情況告訴了我們，我們不急不躁，認(rèn)為這個(gè)時(shí)候還是以無(wú)聲引導(dǎo)為好。

　　我們又在他桌上留下一張字條：“任何人都沒(méi)辦法給你希望，希望是信心和信念給予的，你只有以快樂(lè)的心情和頑強(qiáng)的意志去征服一切，才能贏得希望！”第二次統(tǒng)考，他考了年段120名，前進(jìn)了63名，可是最拿手的物理考砸了，他氣得在試卷上寫道：“一個(gè)獲得物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的人，就考80來(lái)分，不丟人嗎？”

　　對(duì)此，他媽開導(dǎo)他：“兒子啊，你參加完物理競(jìng)賽，急著趕其他科目，一時(shí)忽視了物理復(fù)習(xí)，成績(jī)一時(shí)掉下來(lái)，這是很正常的事情，不丟人。”我對(duì)他說(shuō)：“知道了成績(jī)?yōu)槭裁吹粝聛?lái)的原因就好了，你以后如果能夠周密地統(tǒng)籌好每一科的學(xué)習(xí)，各科成績(jī)自然都會(huì)好起來(lái)。”

　　令我們欣慰的是，第三次統(tǒng)考，他考了83名，又前進(jìn)了37名，但是他仍有顧慮，又打電話給他姐姐：“離高考的時(shí)間不多了，我現(xiàn)在只是83名，怎么能夠考上名牌大學(xué)？”我們獲知情況后，認(rèn)為單靠我們鼓勵(lì)的力量已經(jīng)不夠了，于是讓他伯伯打電話鼓勵(lì)他，又把他爺爺生前寫給他的一封信壓在他的桌上。

　　他爺爺在信中寫道：“為了解放全中國(guó)，我們發(fā)揚(yáng)的是一往無(wú)前的精神；為了實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，你也要發(fā)揚(yáng)一往無(wú)前的精神。一往無(wú)前，是征服困難，戰(zhàn)勝挫折的法寶。”我們堅(jiān)信，他會(huì)由此增強(qiáng)信心的。我們的預(yù)料沒(méi)有錯(cuò)，第四次統(tǒng)考，他考了年段52名。然而，他還是不夠自信：照這個(gè)名次，列全省多少名呢？真能考上名牌大學(xué)嗎？他直言不諱地道出了他的擔(dān)心。

　　趁熱打鐵的時(shí)候到了，我們對(duì)他說(shuō)：“兒子啊，有信心就有奇跡！你回顧一下，在這么短的時(shí)間內(nèi)，你既戰(zhàn)勝了腿傷，又忍受了失去爺爺?shù)谋�痛，還前進(jìn)了130名，這不是奇跡嗎？你繼續(xù)堅(jiān)持下去，肯定還能前進(jìn)，哪有考不上名牌大學(xué)的道理！”

　　就這樣，直到兒子邁向考場(chǎng)的那一刻，我們鼓勵(lì)兒子“冷靜，沉著，充滿信心，我們相信你！”堅(jiān)信兒子，我們是有根據(jù)的，這根據(jù)就是我們始終給予他的信心呵護(hù)。有信心，什么奇跡都會(huì)出現(xiàn)。奇跡真的發(fā)生了，高考，他考了620分，列年段31名，被北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院錄取，本碩連讀，實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想。

篇8：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　認(rèn)識(shí)與任課老師溝通的必要性

　　現(xiàn)在有些父母認(rèn)為和老師溝通感到難堪;有些人覺(jué)得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒(méi)必要和各科老師溝通;也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒(méi)必要再找科任老師……這些都是不對(duì)的。

　　最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位任課老師。父母要提高與任課老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。每所高中都會(huì)派優(yōu)秀老師教高三。他們?cè)谧约核�教學(xué)科領(lǐng)域里有很深的造詣，完全有能力教好學(xué)生。高三生上課聽講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在科任老師的掌握之中。

　　父母和老師溝通好后再對(duì)孩子做必要的督促、指導(dǎo)，才能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，同時(shí)，也能讓老師更多地關(guān)注孩子。

　　講究方式方法和時(shí)機(jī)策略

　　考生父母大多工作繁忙，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，很多人開完家長(zhǎng)會(huì)就不再與老師過(guò)多聯(lián)系。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)會(huì)后沒(méi)機(jī)會(huì)與老師溝通，父母可另找時(shí)間預(yù)約到校和各科老師交流;除了面對(duì)面交談，還可通過(guò)電話短信或網(wǎng)絡(luò)工具與老師溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jī)短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響老師工作的情況下有效溝通。

　　因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

　　父母在家要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，在孩子出現(xiàn)狀況時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系，以便老師了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況、心理變化和情緒波動(dòng)，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)。另外，大考過(guò)后，如果孩子成績(jī)起伏較大，父母要及時(shí)與老師溝通，了解孩子成績(jī)不穩(wěn)的原因，為后期復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺做好準(zhǔn)備。

　　掌握3個(gè)溝通重點(diǎn)

　　主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

　　了解考生是否偏科。考生一旦因?yàn)槟承┮蛩囟�偏科，就要花很多時(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致高考全盤皆輸。

　　在填報(bào)志愿時(shí)多和科任老師溝通。高三任課老師通常有多年帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于考生的心理把握、志愿填報(bào)及就業(yè)前景都有較多認(rèn)識(shí)，對(duì)各級(jí)院校和不同專業(yè)有一定的了解，熟悉志愿填報(bào)流程。父母多與科任老師溝通、多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教志愿填報(bào)和專業(yè)方向，可以少走彎路。

　　明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通

　　相互尊重是前提。互相尊重才能良好溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏。父母和老師溝通，幫孩子提高成績(jī)，孩子考入理想學(xué)校，老師提高教學(xué)業(yè)績(jī)。

　　相互信任是基石。很多考生父母不了解現(xiàn)在的教育教學(xué)情況，有很多困惑，也免不了出現(xiàn)教育偏差，但出發(fā)點(diǎn)是對(duì)孩子的愛(ài);而老師是教育者，有一定的經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，也希望考生取得好成績(jī)。父母和老師要相互信任，開啟溝通之門。

　　溝通前要鋪墊和思考。與老師溝通前，父母要先思考，客觀評(píng)價(jià)孩子。有些父母過(guò)于聽信孩子片面的話，將孩子成績(jī)的退步歸咎于老師和環(huán)境。如果父母不能合理分析、判斷孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力，帶著焦躁或怒氣找到老師，不僅不能解決問(wèn)題，還可能使事情向反方向發(fā)展。只有父母秉著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的心態(tài)與老師良好溝通，才能解除憂慮和困惑，幫助孩子備戰(zhàn)高考，考入理想大學(xué)。

篇9：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　看著沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，眾多家長(zhǎng)急在心里，背后也嘗試了種種辦法，可是都不起更好的作用。有的家長(zhǎng)給孩子講自己的成功經(jīng)歷，可是孩子卻感覺(jué)很枯燥與他們無(wú)關(guān)，同時(shí)家長(zhǎng)眼里的成功，孩子也未必給與肯定。更多的家長(zhǎng)在孩子面前抱怨自己多么不容易，但是這個(gè)依然很難激發(fā)孩子。很多家長(zhǎng)走了極端，家暴、甚至希望詛咒自己生病來(lái)激發(fā)孩子……

　　現(xiàn)在是優(yōu)生優(yōu)育的年代，真正笨的孩子很少，但是現(xiàn)實(shí)中，很多“聰明”的孩子又不好好努力，眾多家長(zhǎng)們和別人交流的時(shí)候，都是覺(jué)得自己的孩子聰明，但是和自己孩子交流的時(shí)候，卻說(shuō)孩子很差，一些孩子被家長(zhǎng)“打擊”得沒(méi)有信心，逃避，自我保護(hù)，他們把時(shí)間都消耗在這些方面了，導(dǎo)致花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間更少，成績(jī)更差，這樣就形成了惡性循環(huán)。

　　對(duì)于眾多不努力的孩子，鼓勵(lì)不行，強(qiáng)壓著報(bào)班也不行，他們?nèi)鄙俚臇|西很明顯，可是為什么就沒(méi)有針對(duì)的找到方法呢？這里給大家分享一個(gè)案例，案例的中家長(zhǎng)說(shuō)了一句話，孩子被改變了，這句話值得我們深思。

　　小A很聰明，記憶力也很好，小學(xué)的時(shí)候成績(jī)一直名列前茅，順利的進(jìn)入了初中，老師也喜歡他，在很多同學(xué)的眼里，也覺(jué)得他很聰明，但是小A逐漸喜歡上玩游戲，甚至躲學(xué)，家長(zhǎng)和老師聯(lián)合“鎮(zhèn)壓”下，順利的進(jìn)入高中。可是進(jìn)入了高中以后，由于高一、二進(jìn)度和節(jié)奏不快，他沒(méi)有更高的學(xué)習(xí)欲望，成績(jī)?cè)谥械绕�下，進(jìn)入高三以后，家長(zhǎng)特別著急，孩子的父親覺(jué)得面前的這個(gè)孩子和自己希望的成績(jī)有很大差距，不甘心這樣。但是高三的小A依然在一天天的消耗時(shí)間，批評(píng)也不會(huì)起什么作用了，因?yàn)楸慌�評(píng)過(guò)無(wú)數(shù)次了。在老師的眼里，只看你現(xiàn)在成績(jī)?cè)鯓樱�以后能考什么成�?jī)，聰明不聰明已經(jīng)變得無(wú)所謂了。

　　時(shí)光飛逝，小A的父親在考前三個(gè)月的時(shí)候，找了他談了一次話，這樣的說(shuō)：“你看看現(xiàn)在的自己，如果對(duì)自己目前的現(xiàn)狀要是滿意的話，咱們什么就不要再說(shuō)了，如果你自己對(duì)現(xiàn)在的你不滿意，或者不甘心，那你就堅(jiān)持學(xué)幾天，堅(jiān)持幾天再看看你改變了什么，我依然相信你，哪怕你只努力三天，我都覺(jué)得你會(huì)取得很大進(jìn)步，要不對(duì)不起你的智商……”

　　“哪怕你只要努力三天，我都覺(jué)得你會(huì)取得很大的進(jìn)步，要不對(duì)不起你的智商”。這句話促動(dòng)了小A。覺(jué)得自己還有機(jī)會(huì)，那么嘗試著最大限度的努力一把，哪怕是幾天，因?yàn)樗�也覺(jué)得自己聰明程度還可以。結(jié)果他真的照做了，所謂說(shuō)當(dāng)一個(gè)人能失去的都失去了，那么現(xiàn)在就是他該得到的時(shí)候，今天之后就迎來(lái)了一次考試，并且進(jìn)步很大，他一直堅(jiān)持了下去……最后的結(jié)果很好。

　　我們來(lái)分析家長(zhǎng)的話，包含了這些道理：

　　1.孩子的選擇。其實(shí)人活著，就是面對(duì)兩個(gè)字的選擇，分別是生和死，既然要選擇生，那就好好的活著，活出精彩，活出質(zhì)量。最怕的就是不生不死的人。那么對(duì)這個(gè)孩子來(lái)講，如果選擇學(xué)，就全力以赴拼一把，孩子才18歲，這么的一個(gè)年紀(jì)很難主動(dòng)選擇不學(xué)。既然選擇就要干好的理念激發(fā)了孩子。

　　2.信任。一份信任，讓孩子有了信心，不像其他家長(zhǎng)那樣，覺(jué)得快考試了，孩子不可能再進(jìn)步了。而這個(gè)父親，讓孩子找回了自信。

　　3.專注。哪怕就堅(jiān)持三天，你就會(huì)有收獲，對(duì)備考中的孩子來(lái)講，專注力很重要，當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了專注去做一件事的話，很多困難就被解決了一半，現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)專注的孩子又有多少？

　　一段簡(jiǎn)短的話，一個(gè)選擇，一份信任，讓孩子有了信念，學(xué)會(huì)了專注，相信把高考拋開，這個(gè)孩子哪怕高考失敗了，那么以后的路一樣可能精彩。后來(lái)問(wèn)了這個(gè)家長(zhǎng)，為什么不早點(diǎn)激發(fā)，這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，自己也是很苦惱，因?yàn)橐恢闭也坏郊ぐl(fā)孩子的辦法，后來(lái)說(shuō)這段話也是抱著試試看的態(tài)度，結(jié)果還真起作用了。家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，不能隨口就幾句話，隨手就打啊！

　　現(xiàn)實(shí)中，“哪怕你只要努力三天，我都覺(jué)得你會(huì)取得很大的進(jìn)步，要不對(duì)不起你的智商”。還有更多的孩子被這樣的話促動(dòng)了，盡管不是原話，意思都接近，那么家長(zhǎng)們，你打算用那句話給孩子表達(dá)這個(gè)意思呢？祝云天

篇10：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　新的一年已來(lái)到身邊，參加高考的考生也正式踏上迎接高考的沖刺征程。將接下來(lái)的幾個(gè)月高三生要經(jīng)歷的重要事件梳理出來(lái)，給考生提個(gè)醒兒。

　　1月特殊類型招生測(cè)試開始

　　部分高校的藝術(shù)特長(zhǎng)生、保送生測(cè)試等特殊類型招生測(cè)試將在1月舉行。

　　溫馨提醒：考生可根據(jù)自身實(shí)際情況有選擇地參加學(xué)校測(cè)試。藝術(shù)特長(zhǎng)生、保送生等特殊招生類型只是為考生多提供一些選擇機(jī)會(huì)，即使考試失利，考生還有通過(guò)高考上大學(xué)的機(jī)會(huì)。因此，大家要調(diào)整心態(tài)，別因失利影響正常復(fù)習(xí)。

　　2月藝術(shù)類專業(yè)課考試陸續(xù)舉行

　　從2月上旬開始，部分招生學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)課考試將陸續(xù)舉行。每年的這個(gè)時(shí)候，一些高校的校園內(nèi)，隨處可見背著畫板、提著小提琴等樂(lè)器奔波在各個(gè)考點(diǎn)參加測(cè)試的考生。

　　溫馨提醒：報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生要先了解學(xué)校的專業(yè)課考試時(shí)間是否沖突。要提醒考生的是，從事藝術(shù)事業(yè)除了勤奮和興趣外，自身素質(zhì)和感悟能力是必不可少的條件。考生不要單純地把報(bào)考藝術(shù)專業(yè)看成是考大學(xué)的捷徑。

　　3月高招體檢

　　北京高招體檢一般安排在3月進(jìn)行，考生要到指定醫(yī)院參加體檢。北京市部分高職院校自主招生報(bào)名一般也從本月開始。另外，報(bào)考高水平運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)測(cè)的考生還要注意，北京市高水平運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)一測(cè)試將于3月31日舉行。

　　溫馨提醒：考生在體檢前一天要避免劇烈運(yùn)動(dòng)，好好休息，不要熬夜，保證睡眠充足。另外，打算參加高職自主招生的考生在這段時(shí)間還要密切關(guān)注各高職院校的招生簡(jiǎn)章。

　　4月三類考試集中進(jìn)行

　　4月，考試項(xiàng)目比較多。體育專業(yè)考試時(shí)間安排在4月14日，外語(yǔ)口試時(shí)間安排在4月21日、22日。體育競(jìng)賽優(yōu)勝者及等級(jí)運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)測(cè)在4月21日舉行。已報(bào)名參加相關(guān)考試的考生，要按時(shí)到指定地點(diǎn)參加測(cè)試。

　　溫馨提醒：4月是高校公布當(dāng)年統(tǒng)招生計(jì)劃的高峰期，考生和家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注。本月還是招生咨詢活動(dòng)的集中舉辦期，考生和家長(zhǎng)要留意時(shí)間。根據(jù)往年情況，考生在本月將看到《北京市普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》。這本資料是填報(bào)志愿的重要參考資料。

　　5月填報(bào)志愿

　　5月，對(duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最大的事就是填報(bào)高考志愿。考生一定要結(jié)合自身興趣、成績(jī)水平，合理填報(bào)志愿。

　　溫馨提醒：考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，要注意利用好《專業(yè)目錄》和《招生章程》等材料。從往年的情況看，考生和家長(zhǎng)最好不要等到最后一天再填報(bào)志愿，因?yàn)樵降阶詈螅�越容易忙亂，有可能將志愿信息填錯(cuò)。

　　6月高考

　　6月7日、8日，考生將帶著老師的囑咐和家長(zhǎng)的期盼，走進(jìn)高考考場(chǎng)，檢驗(yàn)十多年寒窗苦讀的結(jié)果。

　　溫馨提醒：考生在考前要做好積極的心理調(diào)適，信心百倍地迎接高考。根據(jù)往年情況，高考結(jié)束后，一些高職院校還要舉行高職單考單招專業(yè)課加試。報(bào)考軍事、武警、公安類院校的考生一般要在本月下旬參加軍檢、面試。一些香港高校也將于本月陸續(xù)來(lái)京對(duì)考生進(jìn)行面試。按照往年情況，一些高職院校將于7月舉辦高職招生咨詢會(huì)，考生在7月底填報(bào)高職志愿。

篇11：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　北京市美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一測(cè)試、高校特殊類型招生考試、藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考、高考《考試說(shuō)明》解讀、高三期末考試等將在1月進(jìn)行。高三父母在這個(gè)月要重點(diǎn)關(guān)注6件事。

　　第一，關(guān)注北京市美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試。美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間為1月2日，正好在元旦放假期間。父母要提醒已報(bào)考美術(shù)統(tǒng)考的孩子，根據(jù)打印的準(zhǔn)考證，牢記考試時(shí)間、地點(diǎn)、考場(chǎng)號(hào)、考試科目及考生應(yīng)試守則等，按時(shí)誠(chéng)信參加考試。1月12日起，考生可登錄北京教育考試院網(wǎng)站查詢本人的美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)。本科、高職（專科）、高職單考單招合格分?jǐn)?shù)線將適時(shí)公布，這些信息父母也要及時(shí)關(guān)注。

　　第二，關(guān)注高校藝術(shù)特長(zhǎng)生的專業(yè)考試時(shí)間。參加全市藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)測(cè)并且成績(jī)合格的考生還要參加擬報(bào)考高校的藝術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)試，通過(guò)高校測(cè)試、并經(jīng)高校認(rèn)定的考生才可取得該校藝術(shù)特長(zhǎng)生資格。1月4日起，父母要提醒孩子登錄北京教育考試院網(wǎng)站查詢藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)測(cè)成績(jī)。提醒高三父母注意的是，通過(guò)了藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)測(cè)，并不代表獲得藝術(shù)特長(zhǎng)生資格，作為父母還要幫孩子留意學(xué)校組織的校考時(shí)間。1月份，大部分高校的藝術(shù)特長(zhǎng)生報(bào)名時(shí)間截止。這個(gè)月是各校考試的集中期，父母要及時(shí)提醒孩子按時(shí)參加考試。

　　第三，關(guān)注自主招生初審結(jié)果。大部分高校的自主招生報(bào)名已結(jié)束，網(wǎng)上報(bào)名審核通過(guò)，并不意味著初審就能通過(guò)。招生學(xué)校還將組織專家組對(duì)考生提交的資料進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)了才能獲得自主招生考試資格。根據(jù)往年情況，初審這個(gè)環(huán)節(jié)淘汰率也比較高。因此，父母要提醒孩子注意查詢報(bào)考院校自主招生的初審情況，并理性看待初審結(jié)果。

　　第四，關(guān)注高校藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考時(shí)間。除了美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一測(cè)試要求報(bào)名與高考報(bào)名同時(shí)進(jìn)行外，大部分高校美術(shù)類專業(yè)還將組織校考。此外，各高校的音樂(lè)、表演、舞蹈、主持、戲曲類等藝術(shù)類專業(yè)都要組織校考。想?yún)⒓铀嚳嫉目忌�，還要在招生藝術(shù)類專業(yè)院校的規(guī)定時(shí)間報(bào)名、參加考試。1月份，高校藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章將陸續(xù)發(fā)布，父母要提醒有藝術(shù)才能的孩子，留意報(bào)考時(shí)間，以防錯(cuò)失機(jī)會(huì)。

　　第五，《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試北京卷考試說(shuō)明》（以下簡(jiǎn)稱《考試說(shuō)明》）12月26日已經(jīng)與考生見面。《考試說(shuō)明》是高考北京卷命題的依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。它不但明確了高考的性質(zhì)、考查范圍和內(nèi)容，也對(duì)考試的形式、題型、分值等作出了規(guī)定，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，是準(zhǔn)確了解高考內(nèi)容和形式的一種方式。對(duì)這份重要材料，高三父母要及時(shí)關(guān)注，并提醒孩子用好《考試說(shuō)明》，更要了解相關(guān)要求、變化點(diǎn)。為此學(xué)而思的多位名師也將在1月7日舉行一次北京高考考試說(shuō)明解讀與趨勢(shì)分析的講座，希望幫助各位考生更好的理解考試說(shuō)明。講座具體信息>>

　　第六，關(guān)注孩子期末考試成績(jī)。1月，高三生將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試，這是高考前的一次重要考試。期末考試一般是摸底性考試，主要考查考生前一階段的復(fù)習(xí)效果。通過(guò)期末考試，父母可以初步了解孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和解決問(wèn)題的綜合能力，還可以判斷孩子在全區(qū)考生中的大概位置，并將這次考試成績(jī)作為將來(lái)填報(bào)高考志愿的參考。因此，父母要關(guān)注孩子期末考試，并正確看待考試成績(jī)，提前了解情況，為填報(bào)志愿收集材料。

篇12：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　這幾天期中考試的結(jié)果公布了，作為高三年級(jí)的學(xué)生一定會(huì)非常關(guān)注自己進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)之后的學(xué)習(xí)效果，而父母更是對(duì)孩子本次考試的成績(jī)特別關(guān)注。那么，當(dāng)父母看到這個(gè)或意料之中、或意料之外、或期盼已久、或不愿看到的分?jǐn)?shù)后，是喜？是怒？是激動(dòng)？是失望？將會(huì)用什么態(tài)度和行為去表現(xiàn)對(duì)孩子的情緒和看法呢？

　　可以這樣說(shuō)：孩子是考完試了，但每位父母都將經(jīng)歷另一場(chǎng)考試。這份答卷一出來(lái)，孩子也許會(huì)喜上加樂(lè)，笑逐顏開；也許會(huì)放下包袱，破涕為笑；也許會(huì)憂心忡忡，愁眉不展。父母對(duì)待期中考試結(jié)果的態(tài)度是否正確、做法是否有效，將直接影響到孩子接下來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　第一學(xué)期期中考試成績(jī)對(duì)于高三生固然重要，但它只能從一個(gè)方面反映出孩子前一階段的學(xué)習(xí)情況，且已經(jīng)成為過(guò)去。如果一個(gè)期中考試的分?jǐn)?shù)就能預(yù)測(cè)孩子的高考成績(jī)，那的確是太無(wú)科學(xué)可言。但是，通過(guò)考試成績(jī)，父母可以看出孩子深層次問(wèn)題的所在，諸如是知識(shí)掌握問(wèn)題、學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題、考試技巧問(wèn)題，還是考試心理問(wèn)題等。如此探究，父母就能夠幫孩子調(diào)整接下來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。作為中學(xué)專職心理教師兼班主任，筆者建議高三生父母從以下兩個(gè)方面入手：

　　理性對(duì)待，鼓勵(lì)為主

　　1.考得好，要鼓勵(lì)

　　鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)是必要的。高三的孩子心智已較為成熟，不會(huì)再像小時(shí)候那樣聽到表?yè)P(yáng)就驕傲，反而由于學(xué)習(xí)壓力的增大需要父母的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

　　另外，筆者不建議高三生父母在每次考試前用“承諾獎(jiǎng)勵(lì)”的方式激勵(lì)孩子，因?yàn)檫@對(duì)于高三生來(lái)說(shuō)弊大于利。如果父母已經(jīng)在考前承諾了什么，那就要說(shuō)到做到，兌現(xiàn)承諾；但要注意不要給孩子現(xiàn)金，不要不切合實(shí)際；獎(jiǎng)勵(lì)后還要和孩子一起分析這次為什么考得好，弄清楚適合的學(xué)習(xí)方法與狀態(tài)，以后繼續(xù)努力。

　　2.沒(méi)考好，分情況

　　若孩子期中考試沒(méi)考好，且表現(xiàn)出情緒不高，對(duì)自己不滿意，說(shuō)明這類孩子比較自覺(jué)。即使成績(jī)稍差，父母也不要過(guò)度責(zé)備，不如和他談?wù)勛约簯?yīng)對(duì)挫折時(shí)的做法。這是種自我開放技巧，能夠拉近父母與孩子的距離，幫助疏解孩子內(nèi)心的苦悶，孩子也更樂(lè)于聽取這樣的建議。

　　若孩子表現(xiàn)出極度沉悶，甚至有悲傷的跡象，父母千萬(wàn)不能再刺激他，更不能用一些過(guò)激的言語(yǔ)和行為相對(duì)，以免使他產(chǎn)生“無(wú)藥可救”的想法和“自暴自棄”的行為；要真心誠(chéng)意地給以關(guān)愛(ài)，給以信任和鼓勵(lì)，解開孩子的心結(jié)后，再和他一起分析失利的原因并制訂下一階段的計(jì)劃。如果孩子不愿意聊天，父母可以靜靜地陪伴他，這本身就是一種心理支持；必要時(shí)，可借助班主任、任課教師、心理教師的力量共同應(yīng)對(duì)。

　　若孩子考得不好卻滿不在乎，父母不僅要嚴(yán)肅地進(jìn)行教育，還要及時(shí)自我反省，思考是不是給了孩子一些錯(cuò)誤的信號(hào)，如設(shè)定了一個(gè)對(duì)考生來(lái)說(shuō)短時(shí)間不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而導(dǎo)致不愿學(xué)習(xí)等。

　　科學(xué)分析，著眼未來(lái)

　　1.輕總分，重分析

　　看到成績(jī)時(shí)，父母可能更多關(guān)注總分。這個(gè)總分其實(shí)只是單科分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加之和，關(guān)注它、研究它對(duì)日后學(xué)習(xí)沒(méi)什么幫助。那么，父母要如何對(duì)待呢？

　　首先，要看每科成績(jī)與班級(jí)平均分相比是高還是低？在一定程度上，高則說(shuō)明孩子本科目有優(yōu)勢(shì)，低則是他的薄弱科目。要讓孩子明白自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是哪些，薄弱學(xué)科又是哪些，以便制訂下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)能有針對(duì)性地合理分配精力和安排時(shí)間。

　　其次，要把上述對(duì)于單科成績(jī)的分析集中在對(duì)該科試卷知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化分析上，即孩子在哪些知識(shí)點(diǎn)丟了分。那么查缺補(bǔ)漏的效果自然會(huì)得到顯現(xiàn)。

　　2.看排名，有方法

　　與孩子的過(guò)去排名比一比，是進(jìn)步了還是退步了——這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但筆者不禁要問(wèn)高三生父母：“您找對(duì)孩子的‘過(guò)去’了嗎？”如果父母把孩子以往考試的排名翻出來(lái)了，那就很有問(wèn)題了！

　　很多父母習(xí)慣于把孩子某次考試的排名與最近的一次考試排名比較，但這忽略了“上一次考試排名是不是孩子的正常水平”這個(gè)問(wèn)題。如果上次考試孩子發(fā)揮超常，而本次排名下降了，難道就意味著孩子退步了嗎？同理，如果上次考試發(fā)揮失誤，而本次排名顯著提升，難道就說(shuō)明孩子進(jìn)步了嗎？

　　正確的做法是綜合孩子近幾次考試的排名，計(jì)算出它們的平均值，然后再用這個(gè)“真正的能力水平值”作為“基線”進(jìn)行比較，這樣才能看出孩子成績(jī)浮動(dòng)的真實(shí)狀態(tài)。當(dāng)然，這條“基線”也不是一成不變的，當(dāng)新的考試排名得出以后，父母就要把它納入上述計(jì)算平均值中的新變量中。

　　父母不要緊盯著孩子的排名，更不能被排名左右，畢竟排名同樣受他人的表現(xiàn)等諸多偶然因素影響。因此，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分析進(jìn)步和退步的原因，這才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

北京市第二中學(xué)分校心理教師 魏 興

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篇13：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　恐懼、焦慮、狂備補(bǔ)品、四處投醫(yī)……隨著高考臨近，很多家長(zhǎng)開始緊張不堪，對(duì)如何為孩子營(yíng)造寬松、自然的氛圍毫無(wú)信心，殊不知，家長(zhǎng)們的慌亂緊張使得孩子無(wú)所適從。為此，記者聯(lián)系了長(zhǎng)春市心理醫(yī)院心理危機(jī)干預(yù)中心主任鄭曉華，他建議，想為考生營(yíng)造寬松、自然氛圍，最好家長(zhǎng)先減壓。同時(shí)提醒家長(zhǎng)應(yīng)該切忌的問(wèn)題。

　　一忌>>

　　家里弄得靜悄悄

　　“總覺(jué)得心里放不下，孩子不愛(ài)說(shuō)，也不知道他復(fù)習(xí)得好不好，做的飯菜他愛(ài)不愛(ài)吃。”王女士是一位高三考生的母親，她告訴記者，這幾天她不敢大聲講話，不敢大步走路，連家里的電視都關(guān)了。在記者采訪中，像這樣對(duì)考生過(guò)度關(guān)注的家長(zhǎng)不在少數(shù)。對(duì)此，專家提醒考生家長(zhǎng)，最好不要刻意關(guān)掉家里所有的娛樂(lè)設(shè)施，這樣的氣氛會(huì)增加考生的心理負(fù)擔(dān)，要想為考生營(yíng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，最好自己先放松。

　　二忌>>

　　是否送考不聽孩子的

　　臨近高考，很多家長(zhǎng)最為上心的問(wèn)題便是一定要接送考生，但又有多少家長(zhǎng)征求了考生的意見呢？

　　“如果孩子不同意送考最好不要送，不經(jīng)同意送孩子上考場(chǎng)，不利于他們考試信心的加強(qiáng)，反而增加了他們的壓力。”專家提醒說(shuō)，考前家長(zhǎng)可以做的工作有很多，但并非事事關(guān)心、時(shí)時(shí)陪伴，比如可以根據(jù)孩子的喜好，讓孩子出門運(yùn)動(dòng)、聽音樂(lè)、唱歌等，這些看似浪費(fèi)時(shí)間的事兒可讓孩子緩解壓力，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

　　三忌>>

　　許愿嘮叨成天掛嘴邊

　　“考得好，咱們?nèi)�家一起出去�?rdquo;，“要是超過(guò)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線，筆記本送你最好的”……有不少家長(zhǎng)利用大獎(jiǎng)大賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，對(duì)此，專家表示，作為家長(zhǎng)，想要真正為孩子減壓，就不要干涉孩子的自主學(xué)習(xí)。此外，最忌諱的便是一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，選擇錯(cuò)誤的威脅方法，如“考砸了，我們就不管你”、“考不上就自己想辦法”等，這樣的嘮叨言語(yǔ)會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)、考試。

　　四忌>>

　　考前刻意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

　　考試臨近，家長(zhǎng)對(duì)孩子的飲食問(wèn)題也格外關(guān)注，但好的飲食并不需要大魚大肉，重要的是要注意合理搭配飲食。“盲目進(jìn)補(bǔ)并不是明智之舉，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)攝取和知識(shí)學(xué)習(xí)一樣，靠的是平時(shí)的積累，大幅度地改變以往的飲食結(jié)構(gòu)并不利于考生的身體。”專家介紹，不主張考生在考前刻意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)而大幅調(diào)整原有的飲食習(xí)慣。家長(zhǎng)要做好規(guī)劃，不要手忙腳亂一味追求營(yíng)養(yǎng)，“家里常備點(diǎn)水果，給孩子包里常備巧克力，每天睡前一杯鮮奶，有利于睡眠。”專家建議，家長(zhǎng)也可以根據(jù)天氣狀況、孩子身體狀況和飲食習(xí)慣，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)。

篇14：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　北京本科志愿填報(bào)5月17日24時(shí)就截止了。筆者從多種渠道了解到，一些高考生父母在幫孩子填報(bào)志愿時(shí)，容易陷入選報(bào)“名牌”高校、“在京高校”、“熱門”專業(yè)三個(gè)誤區(qū)，要注意避開。

　　有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報(bào)考一所心儀“名校”，二志愿放棄。筆者認(rèn)為，這種填報(bào)志愿方式欠缺考慮，風(fēng)險(xiǎn)較大，如果孩子分?jǐn)?shù)不夠，本科一批一志愿沒(méi)被報(bào)考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機(jī)會(huì)。不可否認(rèn)，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強(qiáng)的實(shí)力。因此，填報(bào)志愿時(shí)，父母不要只考慮“名校”，走出非“名校”不報(bào)的誤區(qū)。

　　不結(jié)合孩子興趣和愛(ài)好，盲目追求熱門專業(yè)也是不可取的。專業(yè)的“冷”與“熱”是相對(duì)的，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，不同行業(yè)對(duì)人才的需求在不斷變化，專業(yè)的冷熱也隨之變化。很多報(bào)考時(shí)的“熱門”專業(yè)，就業(yè)時(shí)并非搶手，而現(xiàn)在招生時(shí)“冷門”的專業(yè)，就業(yè)未必是“冷門”。此外，一些專業(yè)錄取對(duì)考生的身體條件、性別、單科成績(jī)等有要求。由于興趣和愛(ài)好是孩子成才的一個(gè)重要因素，如果父母結(jié)合孩子興趣和愛(ài)好選擇專業(yè)，有利于提高孩子入校后的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。因此，父母不要為熱門專業(yè)而扼殺孩子的興趣和愛(ài)好。

　　只選報(bào)在京院校也不可取。目前，造成父母不喜歡報(bào)考京外院校的原因有兩個(gè)：一是覺(jué)得所在省招生計(jì)劃數(shù)大于外省，填報(bào)招生計(jì)劃數(shù)多的學(xué)校，錄取希望相對(duì)較大；二是一些父母擔(dān)心孩子到外地上學(xué)不適應(yīng)，不愿意孩子外出讀書。其實(shí)，大學(xué)辦學(xué)地域不代表高校辦學(xué)水平，這是盡人皆知的道理。一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)也不乏名校，這些學(xué)校在所在地區(qū)錄取的分?jǐn)?shù)都很高，但在北京錄取分往往僅在一本省控線上或略高。考生如果考不上北京知名高校，選擇京外一些名校豈不更好？所以，父母要結(jié)合孩子性格特點(diǎn)、考試成績(jī)、自理能力等各種因素，理性選報(bào)京外高校。

　　筆者認(rèn)為，父母要在充分了解招生院校往年招生情況和今年招生政策后，實(shí)事求是、量力而行、科學(xué)合理填報(bào)志愿，避免走入志愿填報(bào)的三個(gè)“誤區(qū)”。

篇15：高三家長(zhǎng)必須了解的準(zhǔn)備事項(xiàng)

　　一、焦慮緊張型——首要是通過(guò)老師的幫助彌補(bǔ)知識(shí)漏洞

　　這類孩子敏感、自卑，容易受到外界環(huán)境干擾，另外在知識(shí)的掌握上往往存在一定的不足。對(duì)于他們，現(xiàn)階段首要是通過(guò)老師的幫助彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。同時(shí)要注意家庭氣氛的輕松--不要多問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不要刻意去強(qiáng)調(diào)成績(jī)無(wú)所謂之類的話;吃飯時(shí)候開開玩笑，講講家長(zhǎng)里短或社會(huì)新聞，如果可能吃飯時(shí)打開電視機(jī)，邊聽邊吃，適當(dāng)評(píng)論;吃過(guò)飯時(shí)聊聊天，問(wèn)問(wèn)班級(jí)有什么好笑的事，帶孩子出去散散步;和孩子走在一起時(shí)可以拍拍他的頭，摟摟他的肩，給他一些積極輕松的暗示。

　　臨考前幾天，一定不要再做新試卷，而是多看做過(guò)的試卷和書。因?yàn)樾略嚲碇泻芸赡苡行┳霾簧系男骂}目，這會(huì)對(duì)其脆弱的心理帶來(lái)更多的憂慮。而做過(guò)的試卷則可以增強(qiáng)信心。不要擔(dān)心錯(cuò)過(guò)新題，其實(shí)題型千變?nèi)f化，但所考的知識(shí)點(diǎn)和解題方法往往是一樣的。溫故而知新是不錯(cuò)的。

　　晚上睡覺(jué)前喝杯熱奶。

　　二、驕傲自大型——最后的時(shí)間內(nèi)一定要回歸書本，注意細(xì)節(jié)

　　這類孩子聰明，自信，好勝;但往往容易粗心，考試中總會(huì)丟掉不失的分;最后關(guān)頭喜歡做題目，忽略書本知識(shí)點(diǎn)的梳理;而且家長(zhǎng)的話聽不進(jìn)。對(duì)于他們?cè)谧詈蟮臅r(shí)間內(nèi)一定要回歸書本，注意細(xì)節(jié)。可以采用一定的形式，激發(fā)他的好勝心，促使其主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。以下是我試過(guò)的兩個(gè)案例，效果不錯(cuò)，僅供參考。

　　1、激將法

　　兒子，今天和我們單位某某在一起講到孩子的學(xué)習(xí)情況，我說(shuō)你自己有把握考到第幾名，他竟然不信，把我氣壞了。我問(wèn)他什么原因?他說(shuō)你粗心大意，而且基本功不扎實(shí)，如果題目難你很厲害，但如果題目簡(jiǎn)單，你肯定考不過(guò)某某……呵呵，試試會(huì)有什么效果?

　　2、專家說(shuō)

　　找其他人冒充專家，給孩子分析一下試卷(當(dāng)然事先說(shuō)好孩子的主要缺點(diǎn))，然后針對(duì)他的缺點(diǎn)提出改進(jìn)建議。

　　三、精力轉(zhuǎn)移型——早戀，冷處理，理解、支持，說(shuō)明利弊

　　由于學(xué)習(xí)的單調(diào)緊張，以及前些時(shí)用功過(guò)度，有少數(shù)同學(xué)在最后關(guān)頭出現(xiàn)松懈，精力開始轉(zhuǎn)移。這當(dāng)中最常見的是最后關(guān)頭竟然有早戀的苗頭出現(xiàn);這可要慎重處理。處理過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、表明自己的態(tài)度，不要橫加指責(zé)。

　　首先說(shuō)明能夠理解，是完全正常的。(現(xiàn)在大學(xué)都可以結(jié)婚了，高中談戀愛(ài)真是再正常不過(guò)了)還可以說(shuō)說(shuō)笑話，比如自己當(dāng)年什么什么的。

　　2、分析利弊

　　關(guān)鍵是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候太不合適了。分析一下，如果繼續(xù)下去會(huì)如何?成績(jī)下滑，考不上好的學(xué)校，愛(ài)情可能也沒(méi)有了。或者你沒(méi)考上，對(duì)方考上了，即使別人不嫌棄自己，時(shí)間久了也會(huì)自卑。或者兩人都沒(méi)考上，繼續(xù)愛(ài)著，最后即使走到一起了可能生活品質(zhì)也不如考上更好的學(xué)校好吧。舉例說(shuō)明……

　　3、冷處理建議

　　初戀的激情是不可忽視的，何況這個(gè)時(shí)期的孩子逆反心理很強(qiáng)。比較好的處理建議是：冷處理。可以比較輕松的開開玩笑：我也覺(jué)得這孩子不錯(cuò)啊，要是以后有這樣的媳婦還真挺好。但是如果你考不上大學(xué)這份愛(ài)情不見得長(zhǎng)久。反之如果考上了，你就可以光明正大地去追求愛(ài)情了。如果你怕因?yàn)樽约号�力學(xué)習(xí)而丟失了這份感情，那就說(shuō)明它原本就不屬于你，不值得你為之付出任何代價(jià)。

　　很多學(xué)生在經(jīng)過(guò)這樣的分析以后都會(huì)有正確的選擇，但也有很難對(duì)付的孩子。有一個(gè)男學(xué)生，成績(jī)相當(dāng)好，后來(lái)讓他幫助一個(gè)女生時(shí)，兩人有了感情，成績(jī)直線下降。家長(zhǎng)生氣著急，老師批評(píng)教育，怎么勸說(shuō)都沒(méi)用。

　　4、提前預(yù)防

　　最后關(guān)頭的學(xué)習(xí)使人覺(jué)得很單調(diào)，感情的事很容易發(fā)生，家長(zhǎng)和老師一定要注意調(diào)劑，提前預(yù)防。比如有時(shí)間帶孩子出去走走，組織簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，或者適當(dāng)看看電視。家長(zhǎng)平時(shí)可以抽空到學(xué)校來(lái)接接孩子，一定要減少男女生單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì)--比如一起回家啊，互相補(bǔ)課啊什么的。