政治科目答題策略與技巧指南

篇1：政治科目答題策略與技巧指南

　　★演繹型主觀題(關(guān)鍵詞：如何體現(xiàn)、怎樣看待、怎樣做到)

　　此類題型的特點(diǎn)是：

　　材料豐富--內(nèi)涵多層指向明確--理論點(diǎn)明

　　演繹思維--合理發(fā)散以事說理--聯(lián)系緊密

　　解題要領(lǐng)：

　　依據(jù)提示呈現(xiàn)知識(shí)根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)

　　對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)解剖材料依據(jù)材料演繹觀點(diǎn)

　　★歸納型主觀題(關(guān)鍵詞：分析、說明、意義、影響、措施、原因)要求詳細(xì)分析材料，對(duì)材料進(jìn)行分層、分段，必要時(shí)逐句分析找準(zhǔn)、找全原理，然后分要點(diǎn)答出。

　　此類題型主要有以下幾類：

　　①圖表類主觀性試題：

　　題型特點(diǎn)：常見形式多為一個(gè)或幾個(gè)圖表(表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標(biāo)圖或曲線圖)以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動(dòng)活潑;信息量大、綜合性強(qiáng);提煉不易、得分不難;答案直觀、依賴背景。

　　其解題要領(lǐng)：對(duì)照設(shè)問，明確要求(明層次、明方向、明范圍);細(xì)讀圖表，提取信息(讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注);遷移知識(shí)，形成答案(依據(jù)教材、結(jié)合背景、運(yùn)用術(shù)語);

　　注意細(xì)節(jié)："兩比較"："橫比"--"縱比";"三結(jié)合"：設(shè)問--圖表內(nèi)容--涉及背景;"三忌諱"：一忌死套教材知識(shí)，二忌脫離表題和設(shè)問讀圖表，三忌離開背景導(dǎo)向主觀臆斷。

篇2：政治科目答題策略與技巧指南

　　高考政治主觀試題主要回答是什么的問題，為什么的問題，怎么看(評(píng)析題)的問題，怎么辦(方法論或措施類)的問題。小編整理了高考政治九大類型題目題型特點(diǎn)及解題技巧供大家參考，希望大家能認(rèn)真分析，總結(jié)出一套適合自己的政治大題模板。

　　高考政治大題九大題型答題技巧匯總

　　1

　　“體現(xiàn)類”主觀題

　　【題型特點(diǎn)】體現(xiàn)型的設(shè)問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。

　　【解題技巧】具體的解題思路是：定點(diǎn)——聯(lián)系——梳理——作答

　　一定點(diǎn)：確定考核的知識(shí)點(diǎn)是什么；

　　二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)；

　　三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，二者相符的就是要點(diǎn)，作答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。

　　2

　　“反映類”主觀題

　　【題型特點(diǎn)】“反映型”的設(shè)問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化.

　　【解題技巧】不管是哪一種設(shè)問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識(shí)加以表明。做這類題關(guān)鍵是對(duì)材料所給的信息要全面把握，可采用定點(diǎn)法。同上

　　3

　　“為什么(原因)類”主觀題

　　【題型特點(diǎn)】此類一般設(shè)問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現(xiàn)

　　【解題技巧】具體有三種方案：

　　第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時(shí)代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實(shí)意義。

　　第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí)來回答，答的越充分越全面越好，同時(shí)還要分析能夠這么做的條件和社會(huì)環(huán)境

　　第三種：從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實(shí)，內(nèi)因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。

　　一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治有次序，有條理地展開說明。

　　4

　　“怎么辦(對(duì)策)類”主觀題

　　【題型特點(diǎn)】此類題的設(shè)問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者和個(gè)人等。并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。

　　【解題技巧】解答此類題目時(shí)，可采用定點(diǎn)法，同題型一。

　　凡是經(jīng)濟(jì)學(xué)中見到如何經(jīng)營類題時(shí)，應(yīng)想到：

　　(1)市場：面向市場進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷對(duì)路商品；遵循價(jià)值規(guī)律，將生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力進(jìn)行優(yōu)化合理配置。

　　(2)科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運(yùn)用高新技術(shù)；

　　(3)管理：加強(qiáng)管理，貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

　　(4)素質(zhì)：提高經(jīng)營者，勞動(dòng)者的素質(zhì)；

　　(5)效益：努力降低生產(chǎn)成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟(jì)效益，走新型工業(yè)化之路。

　　(6)品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽(yù)，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”

　　(7)競爭力：堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)國際競爭力，積極參與國際競爭。

　　運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)回答如何做，一般會(huì)從依法治國與以德治國兩個(gè)角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機(jī)關(guān)、公民角度回答：

　　從國家角度回答時(shí)：要注意從履行國家職能和堅(jiān)持國家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則方面回答

　　從黨的角度回答時(shí)：要注意從黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和黨的建設(shè)角度回答；

　　從公民的角度回答時(shí)：要注意從公民的權(quán)利與義務(wù)及其關(guān)系的處理角度回答。

　　從哲學(xué)角度回答怎樣做的問題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過多表述，但一定要結(jié)合實(shí)際問題來談，要體現(xiàn)哲學(xué)的思想與方法的要求。

　　5

　　“意義或影響類”主觀題

　　【題型特點(diǎn)】此類題的設(shè)問一般有“積極影響”“經(jīng)濟(jì)意義”“政治意義”“經(jīng)濟(jì)政治意義”等

　　【解題技巧】一般意義類主觀題回答的角度和術(shù)語可以歸納如下：

　　一、經(jīng)濟(jì)意義

　　描述國內(nèi)經(jīng)濟(jì)意義

　　1、(有利于)調(diào)動(dòng)積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，提高人民生活水平。

　　2、(有利于)充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置；促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整(經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。

　　3、(有利于)落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀；走新型工業(yè)化道路。

　　4、(有利于)體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)，縮小差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕；全面實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)，提高我國的國際競爭力

　　5、(有利于)統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作交流，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素合理流動(dòng)，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)；增強(qiáng)競爭力

　　6、(有利于)提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；鞏固基礎(chǔ)地位；產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增產(chǎn)增收，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

　　描述對(duì)外經(jīng)濟(jì)意義

　　1、(有利于)提高對(duì)外開放水平，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易，增強(qiáng)國際競爭力；充分利用國際國內(nèi)兩個(gè)市場，兩種資源，吸收引進(jìn)資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗(yàn)；實(shí)施走出去戰(zhàn)略，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際(周邊)環(huán)境。

　　2、(有利于)建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序等。

　　二、政治意義

　　對(duì)國家的政治意義

　　國內(nèi)有關(guān)活動(dòng)

　　1、(有利于)人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益(對(duì)人民負(fù)責(zé))；真正做到“三個(gè)代表”鞏固國家政權(quán)，促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。

　　2、(有利于)依法治國(依法執(zhí)政，建設(shè)法治政府)，轉(zhuǎn)變政府職能。

　　3、(有利于)為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，國家的長治久安，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；提高綜合國力，構(gòu)建和諧社會(huì)

　　對(duì)外交往活動(dòng)

　　1、對(duì)我國的意義：(有利于)提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象；創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護(hù)國家安全；進(jìn)一步對(duì)外開放，促進(jìn)國際合作，維護(hù)國家利益。

　　2、對(duì)地區(qū)，世界的意義：(有利于)經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化，國際關(guān)系民主化；建立國際政治新秩序，維護(hù)共同利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

　　對(duì)黨的政治意義

　　(有利于)提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位(基礎(chǔ))；保持黨的先進(jìn)性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到“三個(gè)代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民；關(guān)系中國社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運(yùn)，關(guān)系黨的生死存亡和國家的長治久安。

　　三、思想文化意義

　　(有利于)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提供精神動(dòng)力，智力支持，思想保證，；發(fā)揚(yáng)愛國主義，民族精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，提高國民素質(zhì)，以德治國。

　　6

　　“認(rèn)識(shí)(評(píng)價(jià))類”主觀題

　　【題型特點(diǎn)】此類題通常是材料先給出一個(gè)重大的社會(huì)現(xiàn)象，然后要求用所學(xué)的知識(shí)談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，常見設(shè)問有“如何認(rèn)識(shí)”，“如何看待”“談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的看法”“分析(評(píng)析)某一現(xiàn)象”等等

　　【解題技巧】此類題可按照“判斷表態(tài)”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”——“為什么”——“怎么辦”的解題思路來作答

　　“是什么”——即題目說(做)的是一件小事，或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)

　　“為什么”——即說(做)這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性

　　依據(jù)——是說(做)這件事的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的理論依據(jù)；

　　重要性——是說(做)這件事的作用、意義、目的、目標(biāo)等；

　　必要性——是說(做)這件事當(dāng)前存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因；

　　可能性——是說(做)這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能

　　危害性——是做或不做這件事將會(huì)導(dǎo)致怎樣的消極后果。

　　“怎么辦”——即黨、國家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等準(zhǔn)備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。

　　回答時(shí)先原理，后結(jié)合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態(tài)度要鮮明。

　　7

　　“啟示類”主觀題

　　【題型特點(diǎn)】此類題的設(shè)問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談?wù)勗撌吕�、事件的�?jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、或政治學(xué)的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”等，重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強(qiáng)調(diào)回答問題要有針對(duì)性。

　　【解題技巧】回答這種設(shè)問的題目時(shí)，一般應(yīng)從兩方面考慮：一是材料說明的道理，二是要求我們應(yīng)該怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時(shí)格式應(yīng)為“原理+材料說明的道理或者是原理+應(yīng)該怎么辦”。

　　答案一般寫明原理或知識(shí)點(diǎn)，做到觀點(diǎn)材料的結(jié)合即可，不必詳細(xì)展開去分析。

　　8

　　“依據(jù)類”主觀題

　　【題型特點(diǎn)】此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、或政治學(xué)依據(jù)。一般來說其設(shè)問主要有：第一，確定某知識(shí)范圍，要求分析或說明材料對(duì)應(yīng)的某方面的理論依據(jù)；第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據(jù)。

　　【解題技巧】答案構(gòu)成：(1)未限定某觀點(diǎn)，則應(yīng)從不同角度分析，選擇主要的幾個(gè)觀點(diǎn)，每一個(gè)觀點(diǎn)都按照“原理、方法論+分析”模式作答，注意簡明扼要。

　　(2)若限定了角度，則依據(jù)這一觀點(diǎn)包含的辯證思維層次進(jìn)行分析。按照“觀點(diǎn)+題中的做法或言論是如何抓住或符合(違背)這一觀點(diǎn)的+意義”模式作答。

　　9

　　“圖表類”主觀題

　　【題型特點(diǎn)】圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表(圖表的形式常見的有表格式、坐標(biāo)式、餅狀式、柱狀式、曲線式)、注釋”三部分組成。設(shè)問通常是由2~3個(gè)小問組成。常見的設(shè)問方式有：

　　1、表一、表二分別(或共同)反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；

　　2、表一、表二有何內(nèi)在聯(lián)系；

　　3、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)表格所反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，或問如何解決材料中的問題。

　　【解題技巧】審題要先審設(shè)問，后審材料(圖表)，這樣可以增強(qiáng)材料的目的性。

　　審設(shè)問要注意：

　　1、宏觀把握設(shè)問之間的關(guān)系。設(shè)問之間的關(guān)系：一種是并列關(guān)系，各小題圍繞中心相對(duì)獨(dú)立；一種是遞進(jìn)關(guān)系，層層深入，其基本順序是“是什么”“為什么”“怎么辦”

　　2、微觀具體分析設(shè)問要求。第一問：一般問的是圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，這時(shí)要特別注意看清題目問的是圖表“分別反映”了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，還是“共同反映了”什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。答案不僅要寫出圖表反映的表面現(xiàn)象(即將圖表語言轉(zhuǎn)換成文字語言，實(shí)現(xiàn)有定量到定性的轉(zhuǎn)換)，還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的深層次信息，和隱藏的信息及本質(zhì)性問題。

　　第二問：一般問的是表1和表2有何聯(lián)系，這些聯(lián)系主要包括四種情況：

　　(1)原因和結(jié)果的關(guān)系(2)一分為二的關(guān)系(3)整體和部分的關(guān)系

　　(4)前后相繼的關(guān)系。其中又以(1)(2)較為常見。

　　第三問：一般要求結(jié)合圖表、文字談?wù)J識(shí)。一般做認(rèn)識(shí)類題目的解題思路是：“是什么”“為什么”“有何意義和后果”“怎么辦”。在答題時(shí)要注意將材料和教材原理結(jié)合起來，避免材料和原理“兩張皮”

　　審圖表要注意：

　　1、讀圖表的標(biāo)題。圖表的標(biāo)題反映了圖表的主題或中心。

　　2、讀表格內(nèi)的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，這是答案的主要來源。關(guān)鍵是能從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，縱向?qū)Ρ扔脕碚f明變化(如有個(gè)較大的增長或減少)，橫向比較來說明兩者的差距。

　　3、讀表注(備注)。表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對(duì)答題有較大的影響。解釋性的備注是對(duì)圖表中的信息進(jìn)行分析、判斷的依據(jù)；補(bǔ)充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。

篇3：政治科目答題策略與技巧指南

　　選擇題型

　　1、題枝本身表述錯(cuò)誤者不選（逆向選擇題除外）

　　（先看答案，先排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，再看題目和材料）

　　2、題枝與題干要求不相符者不選

　　（抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項(xiàng)）

　　3、因果相悖者不選

　　（一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒）

　　4、題枝和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級(jí)延伸不選

　　（抓住題干的本質(zhì)）

　　5、題枝與題干外延不相符者不選

　　（看懂內(nèi)涵的同時(shí)，掌握外延的規(guī)定性）

　　6、題枝和題干矛盾者不選

　　（篩選正確的題肢）

　　7、題枝與題干相重復(fù)者不選

　　（讀透題干問的方向及側(cè)重點(diǎn)）

　　8、正誤相混者，即題枝中既有正確的部分也有不正確的部分，不選

　　（仔細(xì)讀完題肢，小心陷井）

　　9、反向選擇題中正確者不選

　　（認(rèn)真審題）

　　10、題干要求單一者（如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼），有些題枝即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。

　　材料類題型

　　一、明確問題

　　1、運(yùn)用知識(shí)對(duì)試題進(jìn)行分析、歸納、綜合，冷靜思考，仔細(xì)推敲。

　　2、材料和問題共同反映了命題者的意圖，借助問題分析材料，把握材料內(nèi)涵。

　　3、透過材料的字面意思，揭示其深意，透過其表面含義窺視其內(nèi)涵

　　4、借助教材中的知識(shí)、原理對(duì)這些信息進(jìn)行比較、分析、綜合，把握材料中的“有效信息”。

　　二、掌握方法，提高能力

　　1、首先閱讀問題，明確要求。

　　問題是針對(duì)材料提出的包含了對(duì)材料的理解，是從一個(gè)特殊角度反映材料內(nèi)容。

　　2、其次是推敲材料，把握“有效信息”。

　　一是時(shí)間。注意時(shí)間就能把材料放在特定的歷史階段加以考查。

　　二是人物或材料的出處。把握人物的階級(jí)屬性，有利于通過材料的表面意義分析出其真實(shí)含義。

　　三是總結(jié)性語句。它點(diǎn)出材料的中心。

　　四是材料中出現(xiàn)的概念、名稱？它揭示了材料與教材的關(guān)系

　　3、“書”題結(jié)合，確立論點(diǎn)、論據(jù)

　　將題中的“信息點(diǎn)”同書本知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才能進(jìn)一步明確題意；確立論據(jù)，把握住設(shè)問方向，明確答題范圍。

　　“如何認(rèn)識(shí)”類題型

　　“四個(gè)問題”分析法

　　聯(lián)系材料、多向發(fā)問、化大為小、逐個(gè)分析

　　（1）要我們認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象“是什么”（內(nèi)容）

　　（2）“為什么”（產(chǎn)生的原因）

　　（3）“怎么樣“（結(jié)果、意義、作用、影響等）

　　（4）“怎么辦“（對(duì)策、措施、方法、建議等）

　　簡單題類型

　　1、基礎(chǔ)性和變通性

　　題目答案源于教材，但不是照搬教材，它高于教材，活于教材，根據(jù)題目的要求對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重新組織，能融會(huì)貫通。

　　要求：把課本的基礎(chǔ)知識(shí)做到全方位、多層次、寬領(lǐng)域地掌握并達(dá)到融會(huì)貫通。

　　2、綜合性與遞進(jìn)性

　　跨框、跨節(jié)、跨課、跨科的組織材料，由易到難，由淺到深逐層提高內(nèi)容。

　　要求：在學(xué)習(xí)中必須進(jìn)一步強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容的綜合性，注意挖掘知識(shí)點(diǎn)之間、章節(jié)之間、學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，使所學(xué)內(nèi)容由平面變立體，進(jìn)行廣泛的聯(lián)想學(xué)會(huì)輻射，學(xué)會(huì)從多角度、全方位、多層次觀察、思考問題，從而提高綜合和運(yùn)用的能力。

　　3、時(shí)代性與新穎性

　　內(nèi)容是情理之中，角度是意料之外

　　要求：運(yùn)用辯證思維全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待現(xiàn)實(shí)問題。

　　4、技巧性與綜合性

　　要求：在學(xué)習(xí)的過程中，要善于把國內(nèi)外發(fā)生的以及貼近生活的政治、經(jīng)濟(jì)、法律現(xiàn)象與所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來，培養(yǎng)觀察分析問題的習(xí)慣，提高解決實(shí)際問題的能力。

　　5、靈活性與客觀性。

篇4：政治科目答題策略與技巧指南

閱讀題干找中心(閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提)；

　　研究題眼好入門(研究材料后面的指向，即題眼，明確要朝什么方向進(jìn)行選擇，這是解題的關(guān)鍵)；

　　排除無效干擾項(xiàng)(不要急于直接進(jìn)行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項(xiàng)排除，目的是提高選擇的準(zhǔn)確率)；

　　比較之后見分曉(把余下的選項(xiàng)進(jìn)行比較，選出最符合題干要求的選項(xiàng)，這幾乎是萬無一失的選擇)。

　　附：選擇題的十不選

　　1、題肢本身表述錯(cuò)誤者不選(逆向選擇題除外)(先看答案，先排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，再看題目和材料)

　　2、題肢與題干要求不相符者不選(抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項(xiàng))

　　3、因果相悖者不選(一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒)

　　4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級(jí)延伸不選(抓住題干的本質(zhì))

　　5、題肢與題干外延不相符者不選(看懂內(nèi)涵的同時(shí)，掌握外延的規(guī)定性)

　　6、題肢和題干矛盾者不選(篩選正確的題肢)

　　7、題肢與題干相重復(fù)者不選(讀透題干問的方向及側(cè)重點(diǎn))

　　8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選(仔細(xì)讀完題肢，小心陷阱)

　　9、反向選擇題中正確者不選(認(rèn)真審題)

　　10、題干要求單一者(如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼)，有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。

　　高考政治各題型答題技巧高考政治問答題解題技巧

　　牢記問答題解題技巧：——“五子登科法”：

　　戴帽子——要注重切入語，觀點(diǎn)要明確；標(biāo)號(hào)子——能分段就分段能分點(diǎn)就分點(diǎn)，標(biāo)清大小點(diǎn)；采點(diǎn)子——用好政治術(shù)語，不走江湖；扣料子——提取材料有效信息，引用材料關(guān)鍵論述；挖坑子——多角度發(fā)散性思維；

　　一、政治主觀性試題的答題總體要求

　　積淀要厚--聯(lián)系試題的背景知識(shí)；

　　思路要明--明確答題的具體導(dǎo)向；

　　聯(lián)系要實(shí)--輻射試題的知識(shí)背景；

　　邏輯要嚴(yán)--分析推理要有理有據(jù)

　　層次要清--推敲試題的答案要點(diǎn)。

　　二、主觀性試題解題的總體步驟

　　審題—

　　一審材料(類型、層次、中心觀點(diǎn)、材料間的關(guān)系)

　　二審問題(范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等)、(提煉靜態(tài)信息--促發(fā)解題思路)

　　切題--聯(lián)系知識(shí)、選擇內(nèi)容、構(gòu)思答案

　　答題--描述知識(shí)、事理結(jié)合、導(dǎo)出觀點(diǎn)

　　反思--結(jié)論必然、要點(diǎn)完整、估算分值

　　三、主觀性試題理想答案的特點(diǎn)

　　要點(diǎn)完整層次清晰觀點(diǎn)明確分析到位

　　邏輯合理思維嚴(yán)密表達(dá)規(guī)范文字簡潔

　　高考政治常見題型的解題要領(lǐng)

　　按照試題的思維特點(diǎn)，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題。

　　★演繹型主觀題(關(guān)鍵詞：如何體現(xiàn)、怎樣看待、怎樣做到)

　　此類題型的特點(diǎn)是：

　　材料豐富--內(nèi)涵多層指向明確--理論點(diǎn)明

　　演繹思維--合理發(fā)散以事說理--聯(lián)系緊密

　　解題要領(lǐng)：

　　依據(jù)提示呈現(xiàn)知識(shí)根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)

　　對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)解剖材料依據(jù)材料演繹觀點(diǎn)

　　★歸納型主觀題(關(guān)鍵詞：分析、說明、意義、影響、措施、原因)要求詳細(xì)分析材料，對(duì)材料進(jìn)行分層、分段，必要時(shí)逐句分析找準(zhǔn)、找全原理，然后分要點(diǎn)答出。

　　此類題型主要有以下幾類：

　　①圖表類主觀性試題

　　題型特點(diǎn)：常見形式多為一個(gè)或幾個(gè)圖表(表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標(biāo)圖或曲線圖)以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動(dòng)活潑；信息量大、綜合性強(qiáng)；提煉不易、得分不難；答案直觀、依賴背景。

　　其解題要領(lǐng)：對(duì)照設(shè)問，明確要求(明層次、明方向、明范圍)；細(xì)讀圖表，提取信息(讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注)；遷移知識(shí)，形成答案(依據(jù)教材、結(jié)合背景、運(yùn)用術(shù)語)；

　　注意細(xì)節(jié)："兩比較"："橫比"--"縱比"；"三結(jié)合"：設(shè)問--圖表內(nèi)容--涉及背景；"三忌諱"：一忌死套教材知識(shí)，二忌脫離表題和設(shè)問讀圖表，三忌離開背景導(dǎo)向主觀臆斷。

　　分析做答：⑴注意表格標(biāo)題的中心主旨作用，總攬表格。

　　⑵表格內(nèi)容既要“縱比(事物自身前后不同階段比較，最明顯標(biāo)志是表格中的不同時(shí)間)”→說明“什么在變以及如何變”，更要“橫比(不同事物之間比較)”→說明事物間的差異或差距(既要總體分析，也要分項(xiàng)說)。中國和外國對(duì)比，應(yīng)該以中國情況為主分析。

　　⑶注意表格小注的補(bǔ)充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內(nèi)容結(jié)合分析才不會(huì)有遺漏知識(shí)點(diǎn)。

　　⑷注意表格中的特殊年號(hào)隱含重大時(shí)政背景。

　　⑸設(shè)問是問“材料或圖表分別反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，”還是“共同反映什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”；是問“談?wù)剬?duì)圖表經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)”還是“如何解決材料中的問題？”

　　⑹有些時(shí)候設(shè)問還問“表格間的關(guān)系”：最常見的有因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系，有時(shí)是一分為二的關(guān)系。

　　②意義類主觀性試題。

　　其解題要領(lǐng)：注意限定詞語的特殊要求；解剖主體和意義對(duì)象的關(guān)系；把握意義內(nèi)容的層次和角度(先直接，后間接；先當(dāng)前，后長遠(yuǎn)；先微觀，后宏觀；先經(jīng)濟(jì)，政治。

　　常見分析有：⑴客體分析：即受它影響對(duì)象，分別所受的影響，經(jīng)濟(jì)生活中常見的有“對(duì)國家、對(duì)企業(yè)(經(jīng)營者)、勞動(dòng)者(消費(fèi)者)、社會(huì)、市場、資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具有的影響。

　　⑵性質(zhì)分析：積極影響和消極影響

　　⑶內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問和材料反映的方面和字句對(duì)應(yīng)分析。

　　⑷范圍分析：國內(nèi)影響和國際影響，對(duì)區(qū)域影響和整體影響等。

　　從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找有關(guān)說法。

　　③認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)類主觀性試題。

　　常見設(shè)問“如何(怎樣)認(rèn)識(shí)或看待材料中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？”或“評(píng)析材料中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？”

　　其解題要領(lǐng)：定性(是什么)--對(duì)象的性質(zhì)判斷；分析(為什么)--分析原因、影響、意義；結(jié)論(怎么辦)--我們的態(tài)度、做法。

　　⑴把涉及的現(xiàn)象、事物、觀點(diǎn)劃分為兩種基本類型：積極型和消極型

　　⑵積極型的處理辦法：從是什么(對(duì)現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點(diǎn)的含義作必要的解釋)、為什么角度展開。

　　⑶消極型的處理辦法：對(duì)于消極現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角度展開；對(duì)于錯(cuò)誤觀點(diǎn)，主要說明其錯(cuò)誤的表現(xiàn)，或用正確的觀點(diǎn)印證其錯(cuò)誤。

　　⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個(gè)方面均要從簡。

　　④分析原因類主觀性試題；

　　第一種方案：從必然性、重要性的角度展開

　　第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開

　　第三種方案：從政治經(jīng)濟(jì)與文化、歷史與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)因與外因的角度展開。

　　在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來分析。

　　⑤措施對(duì)策類主觀性試題；

　　⑴主體分析：國家(政府)、企業(yè)(經(jīng)營者)、勞動(dòng)者(消費(fèi)者)、社會(huì)輿論(新聞媒體、消協(xié)等)等四個(gè)方面進(jìn)行做法分析。

　　⑵內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問隱含角度，和材料反映的問題和不足，對(duì)應(yīng)找辦法。

　　⑶從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找辦法。

　　⑥指定原理類主觀性試題(略)。

篇5：政治科目答題策略與技巧指南

　　判斷該題屬于哪部分知識(shí)范圍，明確解答該題需要哪些基礎(chǔ)知識(shí)和技能技巧，聯(lián)想它與過去做過的習(xí)題有什么異同。

　　經(jīng)過這樣的審題后，對(duì)一般問題就能思索出解答的方法。

　　審題時(shí)一定要做到：

　　一不漏掉題，二不看錯(cuò)題，三要看準(zhǔn)題，四要看全題目的條件和要求。要細(xì)而又細(xì)，反復(fù)推敲。

　　尤其是看來較容易的題目，更要字字認(rèn)準(zhǔn)，句句看清，嚴(yán)防錯(cuò)覺；對(duì)一些似曾相識(shí)的題目，更要嚴(yán)防疏忽大意，造成錯(cuò)漏。

　　審主觀題要注意一般步驟：

　　第一，注意類型

　　文字材料、圖表（數(shù)字統(tǒng)計(jì)表、曲線統(tǒng)計(jì)表、直方統(tǒng)計(jì)和條形統(tǒng)計(jì)圖、圓比例統(tǒng)計(jì)圖）、混合型。

　　第二，審材料

　　首先要審清材料的意思、層次和關(guān)鍵詞（特別是注釋）；其次要注意審背景，要審一下這個(gè)題目的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字以及隱含背景。

　　第三，審設(shè)問

　　（1）數(shù)量（分別、以及、各、和、并）；

　　（2）范圍

　　（歷史，地理，政治——經(jīng)濟(jì)常識(shí)、政治常識(shí)，哲學(xué)——唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生觀）；

　　（3）方向

　　（是什么——原因、道理、依據(jù)、問題、現(xiàn)象，

　　為什么——必要性、重要性、意義、作用等，

　　如何——認(rèn)識(shí)、說明、理解、分析、評(píng)價(jià)，解決、處理、進(jìn)行、啟示、設(shè)想、措施、對(duì)策等）。

　　第四，遷移、篩選知識(shí)

　　（尋找理論依據(jù)、注意相關(guān)考點(diǎn)之間的聯(lián)系）。

　　第五，及時(shí)滲透時(shí)政語言和題目信息