高三語文專題復習精講

篇1：高三語文專題復習精講

　　1、形聲字的錯讀

　　這一類的錯讀有三種情況：

　　一種是聲旁的聲母變化了。

　　例如："撓"不讀ráo，而讀náo；"濟"不讀qí，而讀jì。

　　另一種是聲旁的韻母變化了。

　　例如："幄"不讀wū，而讀wò；"捭"不讀bēi，而讀bǎi。

　　再有一種情況就是聲旁中的聲母、韻母全變了。

　　例如："崛"不讀qū，而讀jué；"嵩"不讀gāo，而讀sōng。

　　2、形近字的錯讀

　　例如：因"諂"與"陷""餡"相近，將"諂"chǎn錯讀成xiàn；"掣"與"擎"相近，將"掣"chè錯讀成qíng。

　　3、多義多音字的錯讀

　　有些字的字義不同，字音也不同，但人們往往不加區別地錯讀成一個音。

　　例如："耙"(bà)是一種弄碎土塊的農具。使用這種農具碎土平地叫"耙地"。如果讀pá就是另一種農具，有釘耙子、竹耙子等。

　　對多義多音字的辨音，常常要在組成詞后的語境中解決，甚至要在句子中的語境中解決。

　　例如："澄清"，它可以是形容詞，形容水的清亮；也可以是動詞，是搞清楚、弄明白或讓液體的混濁物沉下去的意思。如果說"這個問題需要澄清"，就要讀chéng；如果說"把藥澄清了再喝"，就要讀dèng。

　　4．同義多音字的錯讀

　　有些字在不同的詞里，字義并沒有顯著的不同，字音卻不同了，主要有三種情況：

　　一是這個字單用(單音調)時和用這個字構成雙音詞或多音詞時讀法不同。

　　例如；"削"用在短語"削蘋果皮"\'削鉛筆"中讀xiāo，用在復合詞"剝削"、\'"削減"、"削弱"時讀xuē。

　　一是在個別詞語中的讀音與一般讀音不同。

　　例如："秘"在"秘訣"、"秘書"、"秘密"中都讀mì，可在用于美洲的一個國家"秘魯"時卻讀bì。

　　一是這個字用于口語常用詞與書面語常用詞不同。

　　例如："血"在口語化詞語"血糊糊"、"血淋淋"中讀xiě，而在書面語常用詞"血管"、"血海深仇"中則讀xuè。

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篇2：高三語文專題復習精講

　　屆高考語文二輪復習專題練習：詞語

　　1.依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當的一組是

　　①可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉         在我的案前。

　　②教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作         。

　　③早晨起來，       碗濃茶，向院子一坐。

　　④葉子本是肩并肩密密地           著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。

　　A．垂  襯托  沖  擠      B．吊  陪襯  泡  挨

　　C．垂  陪襯  泡  挨   D．吊  襯托  沖  擠

　　2. 依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當的一組是

　　亞洲金融危機的爆發深刻暴露了亞洲各國在協調經濟政策、共同________危機方面的蒼白無力。一種流行的觀點認為，正是由于亞洲各國存在著經濟與社會發展方面的差異性、多樣性和文化的多無性，缺少一種強有力的______力量，才使亞洲各國在金融危機中吃盡苦頭，元氣大傷。因此，地區合作、________和大量的雙邊援助是十分必要的。

　　A. 防御　整合　溝通　　　B.防御　整治　勾通

　　C．抵御　整治　溝通　　　D.抵御　整合　勾通

　　3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

　　（1）晨報連續報道的"舒凱現象"，讓每一個教育者在痛心之余不能不      ：我們的學校教育到底缺了什么？

　　（2）為準備這份提案，兩位人大代表走遍了整個地區，     各行各業人士的意見。

　　（3）我們應該先學好第一外語，       再學習第二外語。

　　（4）我    不想把這件事做好，可時間實在是太緊啊！

　　A．反省    垂詢    進而   何曾  B．反省    征詢    從而   何嘗

　　C．反思    征詢    進而   何嘗  D．反思    垂詢    從而   何曾

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篇3：高三語文專題復習精講

　　屆高考語文二輪復習專題練習：病句

　　1、下列各句中，沒有語病的一項是

　　A．研究歷史的目的是為了了解人類社會發展的歷史進程，借以探求人類社會未來發展的方向，這個目標大得很。

　　B．閱讀的過程，應是不斷探究、不斷思考、不斷生疑的過程，這樣的閱讀才有收獲，有發現，甚至有創造。

　　C．如果陳水扁執意按其所謂"臺獨"時間表，蓄意改變臺灣是中國領土的一部分，中國政府和人民絕不會坐視不管。

　　D．此前，布什政府一直將部署導彈防御系統列為其國家安全戰略的重要組成部分，并稱它對于對保衛美國不受敵對國家導彈的打擊至關重要。

　　2、下列各句中，沒有語病的一項是

　　A．解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活，家庭經濟狀況十分窘迫。

　　B．經過阿富汗和伊拉克兩次戰爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰爭。

　　C．你總擔心參加考試時會出現意外情況，不能取得理想的成績。其實，這種想法是多余的考慮。

　　D．華南農業大學獸醫學院研制并使用了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測中，免疫有效率可達100％。

　　3、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

　　A．十七大報告提出：建設覆蓋城鄉居民的公共衛生服務體系、醫療服務體系。

　　B．張大爺讓兒子張明去找他的姐姐來商量分配家產的問題，張明很勉強地去了。

　　C．蚌埠市構建了以低保為核心，以幫困助學等為配套，以其他專項救助為補充的城鄉一體化社會救助，保障了特殊困難群眾的基本需要。

　　D．窗口服務行業，要制定相應的行為規范，以促進從業人員養成良好的職業習慣和敬業奉獻精神。

　　4、下列各句中沒有語病的一項是

　　A．合肥市五環乒乓球館是經合肥市體育局、合肥市民政局批準的專門從事乒乓球運動推廣的團體。

　　B．由于甘肅省文縣白水江自然保護區內的讓河沙道蘊藏豐富的沙金，使其成為一塊"唐僧肉"，一批又一批的淘金者來到這里非法采金，嚴重破壞了保護區內的生態環境。

　　C．節約要杜絕浪費，而不是減少消費。消費不等于浪費，對個人來說，即使是高檔消費，只要是合理需求又力所能及，也屬于正常消費。

　　D．綠色奧運、科技奧運、人文奧運理念的提出，是中國改革開放實踐發展，也得益于中國現代化建設的偉大成就。

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篇4：高三語文專題復習精講

　　屆高考語文二輪復習專題練習：詩詞賞析

　　一、閱讀下面一首古詩，回答以下問題。

　　秋夜曲

　　張仲素

　　丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。

　　秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

　　注：漏水：古人以漏壺滴水計時。

　　(1)此詩第一、二兩句各從什么角度寫了什么?(3分)

　　(2)第三句中"逼"字用得很神妙，請結合你的理解，說說為什么。(5分)

　　二、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(8分)

　　從軍北征

　　李益

　　天山雪后海風寒，橫笛遍吹行路難。

　　磧里征人三十萬，一時回首月中看。

　　從軍行（其二）

　　王昌齡

　　琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。

　　撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

　　[注]①磧：音qì沙漠。

　　（1）兩首詩在意象的選擇和表達的情感方面有何相同之處?請作簡要分析。

　　答：

　　（2）結合兩首詩的尾聯，分析兩首詩表現手法方面的不同。

　　答：

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篇5：高三語文專題復習精講

　　高考語文二輪復習專題練習：語句銜接

　　1.給填入下文橫線上的詞語排序 ，正確的一項是

　　3月17日，北京奧組委在首都博物館隆重發布了北京奧運會獎牌式樣。獎牌創意取自中國古代龍紋玉璧造型，由象征尊貴和美德的"金"、"玉"材質組合而成。      。在為期16天的北京奧運會上，"金鑲玉"獎牌成為了一大亮點。

　　① 整個獎牌尊貴典雅，中國特色濃郁，是中華文明與奧林匹克精神在北京奧運會形象工程中的又一次"中西合璧"

　　② 獎牌絲帶由機織而成，工藝精美，朱地云紋，喜慶祥瑞。

　　③ 獎牌背面鑲嵌著龍紋造型的玉璧，玉璧中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽。

　　④ 獎牌的掛鉤由中國傳統玉雙龍蒲紋璜演變而成。

　　⑤ 獎牌正面使用國際奧委會統一規定的圖案，即展翅站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景形象。

　　A、④②⑤③①   B、①④②⑤③   C、⑤③④②①   D、①⑤③④②

　　2. 填在下面句子橫線處的語句，最恰當的一項是

　　今年"臘八"這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌子旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說："_____________媽媽說這臘八粥可好吃了。您從前每年都煮的。"我笑了，心想，這些孩子真饞。

　　A.姥姥,難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎?

　　B.姥姥,以后我們不煮臘八粥吃不行！

　　C.姥姥,以后我們每年還煮臘八粥吃吧！

　　D.姥姥,以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

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篇6：高三語文專題復習精講

　　高考語文二輪復習專題練習：現代文閱讀

　　一.閱讀下面的文字，完成21～24題。

　　塑像與目光

　　張鮮明

　　那種眼光，那種洞穿曲折回環的文明的眼光，高高懸在歷史的上空。

　　在黃河岸邊，在邙山腳下，在藍天白云之間，突然就看到了那兩尊巨型塑像，炎黃二帝的塑像。

　　不是"看見"，而是炎黃二帝鋪天蓋地而來，覆蓋了我的整個眼睛。不，占據了我整個心靈！

　　一座山，整整一座山啊，嶙峋地站著，崢嶸地站著，站成兩個活生生的頭顱，山人合一，在無垠的蒼穹之下，以浩瀚無際的目光，與太陽和月亮一起，與波光粼粼的黃河一起，照耀著我們，沐浴著我們，誰能不為之深深地震撼？

　　這震撼，來自靈魂和血脈的渴望。

　　多少年，多少代，多少靈魂在追尋：我是誰？我們的血脈在不停地叩問：我從哪里來？

　　爺爺奶奶說，咱們是炎黃子孫；父親母親說，咱們的血脈像黃河、長江一樣悠長，而這血脈的源頭，來自炎帝部落、黃帝部落。

　　可是，可是，炎帝是什么模樣？黃帝是什么模樣？到哪里去祭奠他們？我們千百次追問著。我們只能把炎黃二帝的祭壇設在心里，想象他們篳路藍縷的身影，想象他們開疆拓土的豪壯，想象他們仰觀天象的智慧，想象他們俯察萬物的艱辛……就像回味著《史記》里那一頁頁像風一樣飄渺的傳說。

　　終于，一群中原兒女，再也按捺不住對于炎黃二帝的渴念，在古老的黃河岸邊，以一座高山的挺拔和巍峨，去復原和描摹他們靈魂深處對于人文始祖的想象。

　　這是一場偉大的接力。開始是幾個人，在黃河岸邊，在邙山腳下，悄悄地創意和謀劃；后來是幾十個人在一起規劃和行動；再后來是幾百人、幾千人、幾萬人、幾十萬人、幾百萬人、幾千萬人、幾萬萬人……從百姓到官員，從海內到海外，所有炎黃子孫都投入和關注著這個偉大的工程。他們規劃設計，他們捐款籌款，他們宣傳發動，他們風雨無阻地投入建設。從一九八七年到二零零七年，整整二十個年頭，無數中華兒女，用雙手，用雙肩，用心血，用汗水，用整個心靈，測量著天地的高度、日月的光亮，并用這一切雕塑著人文始祖的高大和輝煌。

　　終于，炎黃二帝回來了，回到了他們創業和出發的地方。他們以山的姿態，站在黃土高原的終點，站在地上懸河的起點，站在蒼茫的天地之間。他們比肩而立，一個鳳目龍準，英姿勃發，氣宇軒昂；一個廣額厚唇，智慧深邃，寬厚仁愛。他們在凝望，西望雄關，北眺太行，東覽華北大平原。不，是在凝望整個華夏大地！

　　看啊，炎黃二帝，在深情地看著我們，在天地之間凝視著他們的子孫！我的眼睛，化作趨光的蝴蝶，與香燭一樣燃燒著的黃河一起，沿著巍然屹立的邙山，裊裊上升，裊裊上升，去承接那天光一般清澈、深邃的目光。

　　那目光，像時空隧道一樣深遠。與之對接的一剎那，天啊，五千年的歲月，帶著披荊斬棘的意象，帶著星河流轉的滄桑，帶著奮發和創造的力量，像滔滔黃河一樣滾滾而來，把我深深地裹挾，把我高高地托舉。

　　面對這目光，彎曲的腰板必定挺直；面對這目光，疲軟的心靈必定堅挺、堅毅、堅強。

　　也許，我們也有軟弱的時候，也有懈怠的時光，那么，讓我們來到黃河岸邊，來到邙山腳下，來接受那偉大目光的洗禮吧，它將告訴你：大地在下，蒼天在上，人是萬物的靈長，創造是我們的宿命，奮進是我們的方向，開拓是我們屹立于天地之間的憑仗！

　　（選自《散文選刊》第3期）

　　21．作者為什么會有"覆蓋了我的整個眼睛""占據了我整個心靈"的感覺？請分別回答。（4分）

　　22．畫線的句子使用了什么修辭手法？描寫的側重點分別是什么？ （3分）

　　23．給炎黃二帝塑像的原因是什么？請聯系全文，分條概述。（4分）

　　24．文章的題目是"塑像與目光"，文中運用了虛實結合（實寫與虛寫）的手法。請結合文本的內容和結構加以分析。（5分）

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篇7：高三語文專題復習精講

　　屆高考語文二輪復習專題練習：標點符號

　　1.下列句中的標點符號運用無誤的一項是

　　A.林沖喝道:"潑賊!我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我!正是"殺人可恕,情理難容"!

　　B.人人---他的同事和同事的太太們---開始向別里科夫游說：他應當結婚。

　　C.這響亮而清脆的"哈哈哈"就此結束了一切事情,結束了預想中的婚事，結束了別里科夫的人間生活。

　　D.但得了錢祖父卻說話了，問那個人,新娘是什么地方人；明白了，又問姓什么；明白了，又問多大年紀。一起弄明白了。

　　2. 下列標點符號使用有誤的一項是

　　A.它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……它們是在表演嗎？

　　B."你放著罷！祥林嫂！"四嬸慌忙大聲說。

　　C.但是從遠處著眼，星系更多地使人想起一堆動人的發現物--貝殼，或許是珊瑚--大自然在宇宙的汪洋里創造的永恒的產物。

　　D.我們把整整一個圣誕假日花費在這條50碼（1碼＝0.91米）長的線路上，纏繞和安裝笨重的線圈，這種線圈將使高能電子的運動路徑發生彎曲。

　　3. 下列各句標點使用正確的一句是

　　A. 現代隨筆是一種更隨意地表現自我，具有即興筆墨、閑適情調和幽默意味的"小品文"（又稱"美文"或"小論文"）。

　　B．老軍指壁上掛一個大葫蘆，說道："你若買酒吃時，只出草場投東大路去，三、二里便有市井。"

　　C．克羅旭，你這些話保險沒錯嗎,可以對一個孩子說嗎？

　　D．"應該給你的朋友寫信，"他說："說你把項鏈的搭鉤弄壞了，正在修理。這樣我們才有周轉的時間。"

　　4. 下列各句標點符號使用正確的一項是

　　A． 時下，一些娛樂新聞成了"愚樂新聞"，有些娛樂記者被視為"狗仔隊"，人們不禁要問我們需要怎樣的娛樂新聞?

　　B．藝術法則就是如此奇妙，所以，王夫之在《姜齋詩話》中說："\'昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。\'以樂是寫哀，以哀是寫樂，一倍增其哀樂。"

　　C. 歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現，舊的關系不斷改變，語言受到沖擊，隨著發生變化，因此，我們一定要密切關注。

　　D．賀斯認為，不管你演什么，"總要使它單純，始終一致。"為此，他替戲劇制定了一些"法則"。

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篇8：高三語文專題復習精講

　　屆高考語文二輪復習專題練習：名言名句

　　一、補寫出下列詩句中的空缺部分。(每空l分，共6分)

　　（1）總角之宴，                   ，信誓旦旦，不思其反。(《詩經·氓》)

　　（2）長太息以掩涕兮                    。(屈原《離騷》)

　　（3）山不厭高，                      ，周公吐哺，天下歸心。(曹操《短歌行》)

　　（4）                  ，復得返自然。(陶淵明《歸園田居》)

　　（5）                 ，俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)

　　（6）                  ，依依墟里煙。(陶淵明《歸園田居》)

　　二、默寫（共8分，每空1分）

　　（1）寒衣處處催刀尺，                  。

　　（2）                  ，百年多病獨登臺。

　　（3）                    ，相逢何必曾相識！

　　（4）連峰去天不盈尺，                  。

　　（5）滄海月明珠有淚，                  。

　　（6）              ，不能十步；             ，功在不舍。

　　（7）身死人手，為天下笑者，何也？                                  。

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篇9：高三語文專題復習精講

　　屆高考語文二輪復習專題練習：文學常識

　　1.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是

　　A．《左傳》又稱《春秋左氏傳》，是我國第一部紀傳體史書，《國語》是我國最早的一部國別體史書。

　　B．徐志摩是新月詩派的代表詩人，《再別康橋》是他最有名的代表作。

　　C．巴金先生的主要作品有：長篇小說《滅亡》，"愛情三部曲"-《霧》《雨》《電》和"激流三部曲"-《家》《春》《秋》。

　　D．《雨巷》的作者戴望舒，是現代派象征主義詩人，葉圣陶稱其創作的《雨巷》"替新詩的音節開了一個新紀元"，戴望舒也因此詩獲得"雨巷詩人"的稱號。

　　2. 下列有關文學常識的表述，不恰當的一項是

　　A．《詩經》是我國最早的詩歌總集。我們一般所說的"詩經六義"指"風""雅""頌""賦""比""興"。

　　B．《離騷》是《楚辭》的代表作，共三百七十多句，是我國古代最長的敘事詩。

　　C．劉勰《文心雕龍》稱《古詩十九首》為"五言之冠冕"，鐘嶸《詩品》贊頌它"天衣無縫，一字千金"。

　　D．"樂府雙璧"指南朝的《孔雀東南飛》和北朝的《木蘭辭》兩部作品。

　　3. 下面有關文學常識的表述錯誤的一項是

　　A．律詩由首聯、頷聯、頸聯、尾聯構成，其中頸聯、尾聯須對仗。

　　B．詞又叫長短句。《念奴嬌　赤壁懷古》中的"念奴嬌"是詞牌，"赤壁懷古"是詞題。

　　C．元雜劇的曲詞由宮調名、曲牌名和詞句構成。

　　D．《琵琶行》和《師說》中的"行"和"說"都是指體裁。

　　4. 下列古代文學常識的說法錯誤的一項是

　　A．《詩經》的內容以風、雅、頌來劃分，而賦、比、興指《詩經》的藝術手法，《詩經》六義指風、雅、頌、賦、比、興。

　　B．《楚辭》收錄了戰國時期楚國屈原、宋玉等人的作品，由西漢劉向編輯，是我國最早的文人詩集。《離騷》是《楚辭》的代表作，是我國古代最長的敘事詩。

　　C．王羲之善書法，有"書圣"之稱，又因為他曾任右軍將軍，世稱王右軍。《蘭亭集序》的書法被稱為"天下第一行書"。

　　D．《古詩十九首》選自南朝梁蕭統的《文選》，是東漢末年文人五言詩的選集，是五言詩成熟時期的代表作，號稱"五言之冠冕"。

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篇10：高三語文專題復習精講

　　屆高考語文二輪復習專題練習：文言文閱讀

　　一、閱讀下面的文言文，完成8-13題。

　　王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰："戎眼燦燦，如巖下電。"年六、七歲，于宣武場觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎獨立不動，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側，見李樹多實，等輩競趣之，戎獨不往。或問其故，戎曰："樹在道邊而多子，必苦李也。"取之信然。

　　阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。謂渾曰："濬沖清賞，非卿倫也。共卿言，不如共阿戎談。"及渾卒于涼州，故吏賻②贈數百萬，戎辭而不受，由是顯名。戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問籍曰："彼何如人也？"答曰："勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲。"戎每與籍為竹林之游，戎嘗后至。籍曰："俗物已復來敗人意。"戎笑曰："卿輩意亦復易敗耳！

　　鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。戎曰："道家有言，\'為而不恃\'，非成功難，保之難也。"及會敗，議者以為知言。

　　征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐，然議者尤之。帝謂朝臣曰："戎之為行，豈懷私茍得，正當不欲為異耳！"帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。

　　戎在職雖無殊能，而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。時和嶠亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰和嶠毀頓過禮使人憂之毅曰嶠雖寢苫食粥乃生孝耳至于王戎所謂死孝陛下當先憂之戎先有吐疾，居喪增甚。帝遣醫療之，并賜藥物，又斷賓客。永興二年，薨于郟縣，時年七十二。

　　（節選自《晉書o王戎傳》）

　　[注]①虓（xiāo），怒吼。②賻（fù），贈送財物助人治喪。

　　8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A．魏明帝于閣上見而奇之       奇：認為……奇異

　　B．籍每適渾，俄頃輒去         適：往，到

　　C．若減公榮，則不敢不共飲     減：不如，比不上

　　D．以母憂去職                 憂：憂愁

　　9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A．樹在道邊而多子，必苦李也        君子博學而日參省乎己

　　B．薨于郟縣                        青，取之于藍而青于藍

　　C．戎每與籍為竹林之游              師道之不傳也久矣

　　D．以母憂去職                      不賂者以賂者喪

　　10．以下六句話，分別編為四組，全都說明王戎聰明睿智的一組是

　　①戎幼而穎悟，神彩秀徹                    ②戎獨立不動，神色自若

　　③等輩競趣之，戎獨不往                    ④故吏賻贈數百萬，戎辭而不受

　　⑤及會敗，議者以為知言                    ⑥戎在職雖無殊能，而庶績修理

　　A．①②⑥　　B．①③⑤　　C．②⑤⑥　　D．③④⑤

　　11．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

　　A．王戎小時候視力極佳，看太陽時眼睛不花，裴楷看見后稱先贊說："王戎眼睛有光芒，就像山崖下的電光。"

　　B．阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾，時間都很短暫，但與王戎交談的時間卻很長，主要是阮籍認為王戎比王渾清逸可賞。

　　C．王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲酒吃肉，經常下棋娛樂，以致容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來。

　　D．和嶠在服喪期間，用禮法約束自己，吃飯限量，皇帝認為和嶠哀傷過度，并為此擔憂，但劉毅認為王戎比和嶠更讓人感到憂慮。

　　12．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。

　　（1）戎異之，他日問籍曰："彼何如人也？"

　　（2）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。

　　13．給劃線部分斷句標點：

　　帝謂劉毅曰和嶠毀頓過禮使人憂之毅曰嶠雖寢苫食粥乃生孝耳至于王戎所謂死孝陛下當先憂之

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篇11：高三語文專題復習精講

　　屆高考語文二輪復習專題練習：仿、縮、擴、續

　　1.仿照下面畫波浪線的句子，在橫線處填上合適的句子。（4分）

　　生命是什么？生命就是范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的遠大抱負；生命就是文天祥                           ；生命就是龔自珍                               。

　　2. 仿照下面畫線的句子，以"燃燒"為話題，再寫一個句子。（4分）

　　人只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們拒絕腐爛，因為腐爛意味滅亡，且在滅亡之后，會讓自己遺臭萬年。

　　答：

　　3. 請仿照"林教頭風雪山神廟，陸虞候火燒草料場"的句式，從《三國演義》或《紅樓夢》中任選一場景仿寫一副八字句對聯。（3分）

　　4. 仿照下面畫線句子的格式，在橫線上仿寫一段話。要求:運用對偶和引用的修辭手法，內容切合自然風光及人文特點。（6分）

　　列車行至江蘇、安徽境內，有這樣一段廣播稿：

　　各位旅客：前方到達的是六朝古都南京，這里山川形勝，人文薈萃。紫金山松柏蒼翠，玄武湖波光蕩漾。東吳大帝指點江山，中山國父經緯天地。詩人曾感慨："江南佳麗地，金陵帝王州。"……現在，你已經隨著列車進入了南京。

　　接下來，列車將進入皖江大地，從沃土千里的淮北平原到群山連綿的皖南山區，風光秀美，歷史悠久。　　          　，　　     　  　。　　　     　，　       　。

　　：　　　　　  　　，　　　  　　　　　。"……現在，你已經隨著列車進入了安徽大地。

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篇12：高三語文專題復習精講

　　屆高考語文二輪復習專題練習：名言名句 文學常識

　　一、填空。（6分）

　　（1）古人云：以史為鑒，可以知興替。賈誼在《過秦論》中認為秦王朝滅亡的主要原因是："      ①      。"蘇洵在《六國論》中總結六國破亡的原因是："非兵不利，戰不善，      ②        。"因此，杜牧在《阿房宮》中勸誡統治者說："秦人不暇自哀，而后人哀之；      ③      ，        ④        。"

　　（2）《杜十娘怒沉百寶箱》選自馮夢龍編印的"三言"之《       ⑤       》。英國女作家      ⑥      在《墻上的斑點》一文中用意識流動的形式表現她所認為的人類真正的生活態度。

　　二、請任選一組，補出下列空缺部分。（5分）

　　（1）      在《游褒禪山記》通過一次游山，闡述了精辟的人生道理：           ，            ，其孰能譏之乎？此余之所的也。"

　　歐陽修的《伶官傳序》中"              ，               ，"的句子和孟子的"生于憂患，死于安樂"的意思相近。

　　（2）                        ，戶樞不蠹。（馬總《意林》）

　　千古江山，                      。舞榭歌臺，                  。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

　　身無彩鳳雙飛翼，                               。（《李商隱·無題》）

　　爾曹身與名俱滅，                               。（杜甫《戲為六絕句》）

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