培養孩子的性格發展

篇1：培養孩子的性格發展

　　其實孩子有自己的性格，當然在自己的父母面前就會很好的表現出來。對于女孩子來說，大部分還是比較聽話的。男孩子就會比較的調皮搗蛋，正是這樣，才會讓不少的覺得十分的苦惱。因此，家長對于孩子的性格培養就十分的重視，那么怎么培養孩子好性格？

　　怎么培養孩子好性格

　　孩子的早期教育是很重要的，在孩子上幼兒園時期甚至是在上學時家庭的教育都占著很大地位，要想培養孩子的穩重性格，家長需要在平時就讓自己處于一個穩重的形象下，給孩子一個好榜樣。

　　如果孩子在玩拼圖游戲中不耐心的話父母可以通過一些小獎勵的方式提高孩子的興趣，比如說完成四分之一獎勵什么之類的，但是要注意的是，獎勵物品應適宜，不要過高，否則會培養孩子不正確的價值觀。

　　怎么樣更好的教育孩子

　　家長要控制自己的情緒，要對孩子有耐心。孩子成長過程中對什么東西都會出現新鮮感和好奇就會亂翻家里的東西，不要老對孩子發脾氣，不喜歡他翻東西家長可以引導寶寶看書，看些兒歌舞蹈的碟片，或者和寶寶一起做做游戲，經常帶寶寶到幼兒園參觀，從而給寶寶養成好好學習喜歡上學的的思想。

　　如果自家的孩子脾氣性格不好，與家長的教育有直接的關系。在教育孩子的時候，要對他們講道理，不要什么事情都慣著他們，這樣對孩子的成長不會有好處。怎么培養孩子好性格？多帶孩子做一些有意義的事情，同時家長也要給孩子做一個很好的榜樣。

篇2：培養孩子的性格發展

　　案例呈現：

　　軍軍13歲，是個性格內向不愛說話，不和旁人來往，不喜歡交朋友的男孩子。下課時，大家三三兩兩地聚在一起學習、議論足球賽，可他卻一聲不響地坐在自己的座位上。上活動課時，大家圍成一個圈做游戲，軍軍卻站在圈外看著。

　　有一次，軍軍病了，媽媽帶他上醫院就診后送他到校門口，就急急地趕到單位上班去了。軍軍走到教室門口，見老師正在上課，就沒有勇氣進教室。很明顯，這種過于內向的性格不利于孩子身心的健康發展;也將直接影響孩子長大以后的人際交往能力。

　　哪些因素導致青春期孩子性格內向？

　　孩子形成內向的性格與其長期生活的環境有著密切的關系。有些父母在使用理智性的控制方面比較差。他們主要靠權力和強制性的訓練迫使孩子聽命，給孩子的關愛、溫暖、同情等不夠，不注重培養孩子的獨立性和自主性，遇事往住是自己說了算，不允許孩子提出異議或反對自己的意見，長此以往，導致孩子性格內向、膽怯、寡言、缺乏交往能力。

　　13歲青春期男孩性格內向，3招培養孩子開朗性格

　　1、注重平等。

　　父母或教師要真心誠意地愛孩子，關心孩子成長中的進步和同題，能平等地對待孩子，尊重孩子，遇事以朋友身份聽孩子的意見，允許孩子提出不同看法，支持孩子的正確意見，教育孩子時要以理服人，平時多注重相互間的情感交流，融洽關系。

　　2、支持交友。

　　首先告訴孩子，每個生活在集體大家庭里的人都需要朋友，需要友誼。朋友能安慰自己受了委屈的心靈，朋友能鼓勵自己克服困難的信心，朋友之間的友誼能使生括充滿歡樂，沒有朋友的人是非常孤獨和不幸的。

　　其次支持孩子多與同伴接觸交往，耐心地認真地聽他們說話，聽著聽著自己想說時也可以說幾句，經常參加同伴間的討論和交流，就能從中找到朋友和友誼了。

　　3、鼓勵參與。

　　節假日、雙休日，帶孩子到公園游玩，，讓孩子小伙伴們一起玩耍;平時讓孩子多接觸鄰居的孩子，創設氛圍，讓他們一起看電視，談談電視中的人或事，鼓勵他們交流一下學習情況等。

篇3：培養孩子的性格發展

　　隨著育兒觀念的不斷普及，很多家長已經從原來的逼孩子考第一的固有模式中走了出來，越來越多的家長開始注意孩子的性格發展，畢竟孩子有一個好的性格直接關系孩子的一生，所以今天小編就到大家了解一下爸爸媽媽如何培養孩子的好性格？是不是很期待呢？快來看看吧！其實只要我們只要做到這些點，相信孩子會有一個好的性格！

　　一：拋棄父母的權威

　　權威對于每個孩子來說是每個父母都有的，他們覺得父母的話就好像“圣旨”一樣，必須無條件服從，雖然我們有一個講究孝道的傳統文化底蘊，但是很多父母卻用錯了權威，導致孩子從小唯唯諾諾，唯命是從，不敢反抗，不會說不，不懂得拒絕，不會維護自己的權利，這就是當今很多孩子的現狀，其實父母真的比孩子要懂得多嗎？看到很多的父母口出惡語，不懂文明，不懂禮貌，真的很難想象這樣的孩子是如何培養孩子的！

　　孩子和我們是生而平等的，我們在沒有經過他們的同意的前提下就把他們帶到了這個家庭，如果再遇到一對專治的父母，那對于孩子來說是多么的殘忍，所以父母們要明白，如果想要孩子有好的性格，就要拋棄子自己的權威和專治，給孩子一個溫馨溫暖的環境，這樣孩子的性格才不會變得粗暴~

　　二：充分尊重孩子的意愿

　　沒有天生就叛逆的孩子，沒有天生就脾氣暴躁的孩子，想想孩子小的時候緊緊的抱著你的脖子，依偎在你的胸口的時候，再看看現在跟你一言不合就頂嘴的孩子，是不是非常疑惑孩子為什么變得這么快？難道這就是長大了？孩子是長大了，但是并不是所有長大的孩子都是一副模樣，孩子是在我們創造的環境中長大的，如果有什么問題的話，應該反思的是我們自己！

　　其實我們每一個父母畢生要做的功課就是充分的尊重孩子，因為我們總覺得孩子還小，什么都不懂，我們總是習慣性的給孩子做抉擇，小的時候孩子的思想還不是很獨立，所以會無條件的聽從，但是稍微大一點的孩子因為自我意識的健全，他們這個時候就會分辨什么是適合自己的和不適合自己的，但是如果這個時候父母為自己做出的決定不符合自己的意愿，那么孩子是不是會表達出來，如果這個時候父母能夠蹲下來，聽聽孩子內心的獨白，也許就可以免于后期面對孩子的頂撞和叛逆，但是往往很多父母就是忽略了孩子的感受，還是一味地堅信自己選的就是適合孩子的，那么孩子的心理就會委屈，慢慢的就會埋怨！之后就是你不愿看到的叛逆了！

　　三：想要孩子擁有一個好性格，首先自己就要有一個好性格

　　孩子是父母的一面鏡子，這是我們都明白的一個道理，意思就是，我們如果希望自己的孩子成為什么樣子，那么我們自己就要先變成那個樣子，雖然性格好的父母不一定孩子的性格就會完全像父母的一樣，但是能肯定的是性格暴躁的父母是絕對養不出溫和的孩子的，所以我們父母就是要時時審視自己的某些行為，為孩子的性格培養起到一個好的榜樣的作用！

　　今天的分享就到這里，感謝您的欣賞，如果您有關于如何培養孩子的好性格方面，更好的建議和看法， 歡迎留言區分享討論！本文由“紅塵談育兒”原創，歡迎關注，帶你一起長知識！

篇4：培養孩子的性格發展

　　千萬別錯過！如何培養孩子好性格？家長應該知道

　　想讓兒童擁有一個良好的性格，不僅僅只是跟遺傳因素有關。還有一個非常重要的因素就是后天環境的影響，父母的家庭教育影響著孩子性格的養成。你希望自己的孩子以后會是什么樣的性格？

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　　培養孩子的獨立性

　　一方面是日常生活的獨立性，包括自己穿衣、吃飯等；希望家長可以多給孩子嘗試的機會，讓孩子去試一試，哪怕最開始做得并不好，但是時間長了，你會發現孩子有不一樣的變化。

　　鼓勵孩子參與生活勞動，讓孩子不只是收獲一個健康的體魄，還擁有好技能，更多的生活經驗，在生活中找到快樂培養樂觀自信的品質。

　　另一方面是精神生活的獨立性，包括人際交往、自信心等。比如家長可以多給孩子營造表現的機會，讓孩子按照自己的意愿去交朋友。小時候不怕說錯，但是必須及時糾正錯誤，讓孩子能清楚明白的去表達想說的事。

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　　培養孩子的堅持性

　　家長們多培養兒童做事善始善終、作息早睡早起、堅持為集體做事等習慣。尤其現在很多家長忽略了家庭環境以及自己多孩子的榜樣影響。在孩子面前，玩手機看電視，打游戲很晚睡很晚起。這樣會嚴重影響孩子以后的生活作息，需要家長重視這些生活習慣培養。從小做起，從現在做起。

　　當然，除了這方面的堅持，還有家長也需要會一定指導，讓孩子在生活中遇到任何問題，學會勇敢去解決，堅持長期做一件事，培養孩子的意志力。

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　　培養孩子的果斷性

　　在一個復雜而困難的任務面前，能迅速果斷地做出決定，這個需要有大膽勇敢、沉著冷靜的性格。可能很多家長都會因為孩子太小，而認為他想的做得事不夠成熟，很多家里的建議，都不需要經過孩子的同意，也不詢問孩子的意見。都因為家長覺得孩子還小不懂事。

　　很多家長不知道，其實從小事上，就已經讓孩子在接觸，遇到問題，我可以怎么做選擇。培養孩子的獨立思考的能力，最后做出選擇。

　　現在越來越多的孩子，不知道怎么選擇了，上幼兒園父母說了算，小學到大學，甚至專業都會有父母考慮，我能說這樣的家長肯定在一些方面肯定很厲害，很優秀，但是正是如此，他懂得多，卻忽略孩子呢，也能跟她一樣有遠見，有自己覺得重要的事或則目標去做嗎。

　　這也是很大一部分學生畢業后，很迷茫，沒有目標，不知道該做什么，不該做什么，沒有自己的主見。這個是會影響孩子一輩子的小到家庭工作，大到孩子一輩子的幸福。

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　　培養孩子的交往能力

　　培養兒童和他人友好相處，多照顧關懷人，能愉快融洽地融入集體的能力。學會與人分享自己喜怒哀樂，其實也是孩子最幸福的一件事。

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　　培養孩子的自制能力

　　培養兒童養成按照一定的要求約束自己的好習慣，清楚行動的目的和意義，做事不要拖拉，及時將任務完成。家長們可能不知道兒童都會有什么樣的性格特點，人在每個成長階段都有不同的性格特質。因此兒童除了有個體差異，在這個時間階段孩子的性格表現也有共同的特點，家長們要多點了解孩子的性格特點，才有利于培養孩子良好的性格。

　　在孩子健康成長的過程中，離不開家長們的陪伴影響。也希望家長們能和孩子一起學習，一起成長。關于孩子，都有一些共同點。家長了解后，也可以根據這些特點，更好的與孩子相處，理解孩子的學習方式理解方式，學會愛孩子，懂孩子。

　　在這里提了5個方面是需要家長去注意的方面：

　　1、求知欲強。愛問這問那，有各種各樣的興趣，注意力比較穩定，善于把開始的事一直做到底。

　　2、愛動手勞動。兒童活潑好動，自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。

　　3、富于友愛感。愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善于把自己的愿望與集體相結合。

　　4、富有同情心。關心老人，愿意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。

　　5、缺乏自信、模仿能力強。孩子很喜歡模范別人的動作和行為，父母要樹立好榜樣，潛移默化帶給孩子正面影響。

篇5：培養孩子的性格發展

　　如何培養孩子合群的性格

　　要培養孩子合群的性格，父母應該主動進行教育，而不應等到孩子不合群后才被動進行糾正：

　　父母要擠出時間親近孩子，每天有一定的時間跟孩子在一起交談。節假日帶孩子去公園或親朋好友家走走，積極創造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍。開始時父母可陪伴在旁與他們一起做游戲，當熟悉之后可讓他們自己玩。每次游戲后父母都應比較夸張地表揚孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩樂中感受到小伙伴的可愛以及集體的歡快。

　　父母要又意識的培養孩子的合作能力。父母可以交給孩子一些單獨一個人難以完成的任務，鼓勵孩子與別人合作完成，或向父母求援完成，增加他與別人交往的機會。教孩子懂得一個人的力量很小，有些事情辦不到，而大家一起做事情就好辦了。

　　讓孩子學會交朋友。心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子與小朋友的交往中，父母要教育孩子嚴于律己，寬以待人，互相信賴，彼此尊重，以培養孩子團結合作的精神。對于愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子，父母要糾正他們的行為，慢慢地孩子就會融入集體之中。

　　鼓勵孩子參加各種體育活動。體育是一種直接與人正面接觸和競爭的群體活動。不論是棋類還是球類，不論是田賽還是徑賽，它總是要有兩個以上的人參與才有意義。更重要的是，體育活動不但需要智慧和力量，而且需要膽量。這膽量，正是人際交往所必需的一種要素。鼓勵孩子經常參加各種體育活動，既有利于提高孩子的身體素質，有利于培養興趣，也有利于提高交際能力。孩子一旦愛上體育，就會主動尋找對手，這種尋找，就是交際；合適的對手，往往就是友誼的伙伴。

篇6：培養孩子的性格發展

　　美國兒童心理學家經過多年的研究發現，注重培養孩子快樂的性格，有利于孩子健康成長。那么，如何培養孩子的快樂性格呢？以下幾個方面可為您提供參考：

　　1.密切同孩子之間的感情：在培養快樂性格的過程中，友誼起著重要的作用。因此父母要鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學會愉快融洽的人際交往。

　　2.給孩子提供決策的機會和權力

　　快樂性格的養成與指導和控制孩子的行為有著密切的聯系。父母要設法給孩子提供機會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權。

　　3.教孩子調整心理狀態

　　應使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于有適應力很強的心理狀態，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調整心理狀態，使他恢復快樂的心情。

　　4.限制孩子的物質占有欲

　　因為給孩子東西太多會使其產生“獲得就是得到幸福的源泉”這樣一種錯覺，所以應結合事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質財富的占有劃等號。

　　5.培養孩子廣泛的興趣

　　平時注意孩子的愛好。為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導，孩子的業余愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。

　　6.保持家庭生活的美滿和諧

　　家庭和睦，也是培養孩子快樂性格的一個主要因素。有資料表明，在幸福的家庭中成長起來的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成長起來的孩子要多得多。

篇7：培養孩子的性格發展

　　一、教孩子學會生存和自立

　　有一個故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠也找不到我們了”，一個孩子絕望地哭泣著說，“我們會死在這兒。”

　　然而，11歲的伊芙雷站了出來，“我不想死!”她堅定地說，“我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會遇到一個小市鎮。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走。”結果，他們在伊芙雷的帶領下，勝利地穿出森林。

　　也許人們會認為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方國家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們如何學會生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學會吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護自己等。

　　二、培養同理心

　　一個有同理心的人，能敏銳的感知別人的快樂與悲傷，她就有很好的人際關系，好的關系讓她幸福;她能為別人著想，那她一定是個有道德的人，而不是空有學識的精致利己主義者;同時，有同理心的人都是有人性的，這是做人的根本。

　　很多家長總是抱怨：整天起早貪黑付出那么多，沒想到養了個小白眼狼，一點都不體諒我!

　　為什么會這樣?其實就是平時不注意培養孩子的同理心，導致孩子不習慣與站在家長角度上思考問題。而培養孩子同理心的一個好辦法，就是多跟孩子表述你的感受，然后問一句：如果是你，你會怎么樣做?

篇8：培養孩子的性格發展

　　首先，家長要給孩子做好榜樣

　　孩子最喜歡也最容易模仿大人，如果家長講臟話，不要指望孩子說話有禮貌。如果家長喜歡在背后議論他人，當面一套背后一套，孩子也會在背后說人壞話。家長說話不守信用、說謊、自私自利，孩子長大也可能繼承這些陋習。所以，孩子犯錯時，首先要檢查自己是否給孩子樹立了壞榜樣。

　　第二，家長要給孩子創造一個充滿愛和信任的環境

　　在這種環境中長大的孩子更有安全感，更自信，也更容易聽父母的話。這是一個良性循環。如果父母與子女關系不好，經常打罵孩子，孩子會更反叛，要孩子聽話更難。

　　第三，父母要保持一致，態度要持之以恒

　　這一點經常被父母忽視。父母要切記，在孩子犯錯的時候你的態度至關重要，在很大程度上會決定他們未來的行為。如果孩子搶別的小朋友玩具時，你沒有管他，他受到了鼓舞，以后會變本加厲地搶，這樣他很可能學不會分享和尊重他人的權利。因此，如果你制定了什么規矩，一定要言行一致堅決執行。父母要保持一致，不能你在家時就嚴格，我在家就由著孩子來。大人必須言行一致，不能今天這樣，明天那樣。不能貫徹規矩的壞處一是會困擾孩子，他們不懂為什么今天把飯扔在地上受罰了，昨天卻沒有；二來根本沒有效率，起不到訓導孩子的效果。孩子會不停試探你的底限，只有嚴格執行，他們才明白抗爭沒有用，只能接受。給孩子定的規矩不要太多，要針對你認為最重要的事情來制定，但是有了規矩必須強化執行。

　　第四，孩子的習慣是從小養成的，家長立規矩要趁早

　　從１５個月到１８個月大就可以開始了，好規矩能幫助孩子更好地成長。

　　第五，家長要少對孩子說“不”

　　孩子對外部世界充滿了好奇，他們就是用手、嘴來接觸世界，了解世界，學習長大。太多的“不要吃這個、不要碰那個”阻礙了孩子的好奇心。但是，不說“不”并不代表凡事都順著孩子。要采取積極的態度，說正面的話，比如孩子在沙發上亂跳時說“你可以在爸媽的大床上跳，媽媽陪著你”，而不是大叫“不許在沙發上亂跳”。

　　第六，家長要表揚孩子的好行為

　　父母要強化好習慣。孩子做對了事情要好好表揚，讓她知道這種行為是受到嘉獎的。表揚也要講究方法，要說細節，比如“今天愛瑪表現好，媽媽做飯的時候，在客廳自己玩，沒有到廚房來吵媽媽，真是個大孩子了”之類，而不是籠統的一句“愛瑪今天表現很好”。如果當著爸爸的面，或者在給爺爺奶奶打電話時也提到這些，孩子會更高興，以后還要朝著受表揚的方向努力。孩子表現好，家長要有獎勵，比如帶出去吃冰淇淋，看場電影，為今后的好行為提供動力。同時要記住，表揚也要適度，不能過了，不能老用，不然就失效了。

　　第七，孩子發脾氣或大哭大鬧時要“忽視”他們，千萬不要讓步

　　這對于一兩歲的孩子是個很好的方法。但是孩子大了，這一招也許不靈了，孩子可能會以大哭大鬧、在公共場合尖叫等方式讓家長妥協。這時要冷靜，要故意“忽視”他，得不到父母的注意，最后孩子會自己安靜下來。千萬不要讓步，即使偶爾讓步一次，孩子會得到信息，這樣鬧是有用的，下次要你買玩具的時候，還會在商場里大鬧。

　　第八，家長不要打孩子，不要體罰

　　父母打罵孩子，其實是無能的表現，被孩子氣炸了的時候，可以到另一個房間冷靜一下，等情緒穩定下來再想處理辦法。否則，在氣頭上說的話、做的事可能會讓你后悔。比如，有的父母生氣時會說“我怎么生了你這樣的孩子”或“你怎么這么討人嫌”之類有侮辱性的話，會傷孩子的自尊心。沒有任何研究結果表明，體罰比其他方式更有效，反而有結果表明被體罰或被父母打罵的孩子更容易發脾氣、愛打架。  第九，家長要分清獎勵和賄賂

　　獎勵是因孩子表現好而給予的，分物質和精神的，比如晚飯后孩子幫忙收拾桌子，要口頭表揚，還可以買一個小玩具。賄賂是為了讓孩子做你想要他做的事而事先支付的，比如給你買一個玩具就好好陪我逛街。獎勵可取，賄賂不可取。不然，父母想要孩子以后做任何事，孩子都會期待得到什么好處，會跟你討價還價。  第十，父母要講究說話技巧

　　比如給孩子選擇的權力，從１歲多開始，孩子有自己的主意，不喜歡被發號施令，喜歡跟父母對著干。所以，要多跟孩子說選擇句。比如“我們吃飯吧！”不如說“我們今天用小熊碗還是用米老鼠碗吃飯？”前一句可能導致孩子直接拒絕，后一句則設了個小圈套，孩子通常會選擇其一，達到大人讓他吃飯的目的。孩子犯錯時，父母說話要清楚、語氣要堅定有威嚴，粗暴并不是好態度。要清楚地告訴孩子這件事不能做，譬如吃飯不許扔東西，不許尖叫，上街要牽大人的手等。要反復說給孩子聽，總會有效果的。看著孩子說話，也必須要他也看著你。不要用居高臨下的態度，要尊重孩子，要理解他們為什么鬧，告訴他“媽媽知道你的玩具被鄰居姐姐弄壞了，所以你不開心，這是正常的。媽媽理解你。但是尖叫和發脾氣是不對的，姐姐也經常拿玩具給你玩是不是？”

　　沒有一生下來就壞的孩子。可以說，自私、任性的孩子都是父母慣出來的。既然為人父母，就有責任給孩子創造一個好環境，讓孩子感到安全，感到被愛，并且幫孩子培養好習慣，糾正壞習慣。

篇9：培養孩子的性格發展

　　策略1：不要把自己的意愿強加給孩子

　　每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意愿來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手里的玩具去做你要他做的事……強加的結果只能適得其反。讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。

　　策略2：忽視孩子的無理要求

　　遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，如果他哭鬧不休，也要最大限度滿足他嗎?恰恰相反。對于孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。當你對孩子說"不行"、"不能做"時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續試探你是否真的不讓他做。這時，你應該堅決地走過去，把孩子抱開，讓他做別的事;而不是繼續坐在那里，重復說著"不行"，持續與孩子的較量。孩子從你堅決的態度上，可以知道這件事是真的不能做。

　　策略3：適當地給孩子一點權力

　　有時，孩子會對某件事很感興趣，你不讓他做，他也執拗地一定要做。這時不妨給孩子一點選擇的權力。家里有兩排落地書櫥，樂樂對里面的東西非常感興趣，一再要打開書櫥，翻出里面的書。我不想讓他養成到處亂翻的習慣，又不想扼殺他的探究欲。怎么辦?我一方面告訴他亂翻書不好，另一方面他實在要打開的話，就建議他：好吧，那我們拿一樣東西，拿好就把書櫥關上。他每次都很開心地照辦。現在，他不僅會打開書櫥，挑選一樣東西，然而把櫥門關上;而且東西玩好后，他還會打開櫥門，把東西放回去。

　　策略4：對待孩子要有耐心

　　對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當你們精心準備好大餐，他卻一口都不吃;當你有一大堆事等著他入睡以后再做，他卻無論如何不肯睡;當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完……你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。你必須這么做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。但你能做到嗎?你能一次次都做到嗎?我的策略是：以所能有的耐心，最大限度滿足他的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態度對他，這種態度也會潛移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪他。

　　策略5：言出必行

　　你也許會認為：孩子小，偶爾騙騙他沒關系。其實這要不得，除非你希望以后也被他騙。我不騙孩子。我還刻意要他知道：爸爸不會騙他，爸爸說到做到。這一點很重要，一方面可以獲得他的信任;另一方面也能樹立爸爸言出必行的威信，避免他因僥幸而無理取鬧。舉個小例子：最初給樂樂穿衣服，讓他把手里的東西先放下，他總是哭鬧著不肯，他或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上把東西交回他手里，從此他便很放心地把東西放下或主動交給我。

　　策略6：讓孩子承擔一點責任

　　看到這個小標題，你或許會跳起來，這么小的孩子你讓他承擔什么責任?其實，孩子的責任感就應該從小培養。孩子應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。樂樂時常會把一大堆玩具弄得滿地都是，我會讓他和我一起收拾玩具，或者引導他自己收拾。他掉落的東西我讓他自己撿起來，他摔倒后我讓他自己爬起來。凡是他能做的事情，我都讓他自己做。

　　策略7：讓孩子了解別人的感受

　　一個不了解別人感受的人，是很難體諒別人的。雖然大人的世界有太多的辛苦和不如意，這些你或許不想讓孩子過早知道。但讓孩子了解父母的感受，體諒父母的辛苦，對孩子卻是不無益處的。所以，也要讓孩子知道父母有時候真的很累，要睡覺，希望他自己玩;要讓孩子知道我們對他不好的行為真的很生氣;讓他知道父母抱著他很累，讓他自己走;讓他知道打別人，別人會很痛，想打別人先打自己試試看;讓他知道父母也會有不對的地方，是我的不對，我會主動向他說對不起。

　　青少兒普通話與口才培訓中心的老師提醒各位家長，孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養起來的，父母要主動為孩子的性格培養方法更努力地探索，使孩子成為一個受人歡迎的人、一個高情商的人。

篇10：培養孩子的性格發展

　　朋友帶著一歲多的女兒來玩，小家伙有個癖好――摔東西，只要她的小手夠得著的東西，抓起就往地上扔，然后開心地“咯咯”笑個不停。大人們則忙不迭地搶在她前面保護易碎品。小家伙天真爛漫，無可厚非。然而那一刻我想：等我有了孩子，我一定不能讓他這么任性。現在我的兒子樂樂已經16個月，每次帶他出去聚會，朋友們總是贊嘆不已。照看他的阿姨也由衷地說：樂樂真的很懂事。我真為他感到驕傲，也為自己感到欣慰，因為我這個做老爸的努力有了結果。

　　樂樂并不是一個天性溫和、聽話的孩子，恰恰相反，他非常倔強，小小年紀就主意很大。在他半歲前，我與他進行過多次正面交鋒，結果都是我敗下陣來。總結教訓，我認識到對待孩子要有策略，也認識到培養孩子明是非、肯合作的重要性。

　　策略1：對待孩子要有耐心 

　　對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當你們精心準備好大餐，他卻一口都不吃；當你有一大堆事等著他入睡以后再做，他卻無論如何不肯睡；當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完……你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。你必須這么做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。但你能做到嗎？你能一次次都做到嗎？

　　我的策略是：以所能有的耐心，最大限度滿足他的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態度對他，這種態度也會潛移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。

　　人的耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪他。

　　策略2：言出必行 

　　你也許會認為：孩子小，偶爾騙騙他沒關系。其實這要不得，除非你希望以后也被他騙。

　　我不騙孩子。我還刻意要他知道：爸爸不會騙他，爸爸說到做到。這一點很重要，一方面可以獲得他的信任；另一方面也能樹立爸爸言出必行的威信，避免他因僥幸而無理取鬧。

　　舉個小例子：最初給樂樂穿衣服，讓他把手里的東西先放下，他總是哭鬧著不肯，他或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上把東西交回他手里，從此他便很放心地把東西放下或主動交給我。

　　策略3：始終如一

　　盡量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，如果你今天允許孩子這么做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會造成混亂。

　　你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發現自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實一部分是你造成的。

　　策略4：不要把自己的意愿強加給孩子 

　　每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意愿來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手里的玩具去做你要他做的事……強加的結果只能適得其反。

　　讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。

　　策略5：忽視孩子的無理要求 

　　遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，如果他哭鬧不休，也要最大限度滿足他嗎？恰恰相反。對于孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。

　　當你對孩子說“不行”、“不能做”時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續試探你是否真的不讓他做。這時，你應該堅決地走過去，把孩子抱開，讓他做別的事；而不是繼續坐在那里，重復說著“不行”，持續與孩子的較量。孩子從你堅決的態度上，可以知道這件事是真的不能做。

　　策略6：適當地給孩子一點權力 

　　有時，孩子會對某件事很感興趣，你不讓他做，他也執拗地一定要做。這時不妨給孩子一點選擇的權力。

　　家里有兩排落地書櫥，樂樂對里面的東西非常感興趣，一再要打開書櫥，翻出里面的書。我不想讓他養成到處亂翻的習慣，又不想扼殺他的探究欲。怎么辦？我一方面告訴他亂翻書不好，另一方面他實在要打開的話，就建議他：好吧，那我們拿一樣東西，拿好就把書櫥關上。他每次都很開心地照辦。現在，他不僅會打開書櫥，挑選一樣東西，然而把櫥門關上；而且東西玩好后，他還會打開櫥門，把東西放回去。

　　策略7：讓孩子承擔一點責任

　　看到這個小標題，你或許會跳起來，這么小的孩子你讓他承擔什么責任？其實，孩子的責任感就應該從小培養。孩子應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。

　　樂樂時常會把一大堆玩具弄得滿地都是，我會讓他和我一起收拾玩具，或者引導他自己收拾。他掉落的東西我讓他自己撿起來，他摔倒后我讓他自己爬起來。凡是他能做的事情，我都讓他自己做。”

　　策略8：讓孩子了解別人的感受 

　　一個不了解別人感受的人，是很難體諒別人的。雖然大人的世界有太多的辛苦和不如意，這些你或許不想讓孩子過早知道。但讓孩子了解父母的感受，體諒父母的辛苦，對孩子卻是不無益處的。

　　所以，我會讓樂樂知道我真的很累，我要睡覺，希望他自己玩，不要打擾我；我會讓樂樂知道我對他不好的行為真的很生氣；我會讓他知道我抱著他很累，讓他自己走；我會讓他知道打別人，別人會很痛，想打別人先打自己試試看；我會讓他知道父母也會有不對的地方，是我的不對，我會主動向他說對不起；我會讓他知道人是不可能不生病的，在他生病時，他必須堅強起來，承受疾病帶來的不適，而不是無休止地折磨大人……

　　孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養起來的，作為老爸，我希望自己能更努力探索，使孩子成為一個受人歡迎的人、一個高情商的人。

篇11：培養孩子的性格發展

　　一、密切同孩子之間的感情。

　　在培養快樂性格的過程中，友誼起著重要作用，所以父母要加深與孩子的感情，鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學會愉快融洽地與人交往。

　　二、給孩子提供決策的權利。

　　養成快樂性格與指導、控制孩子行為有著密切的聯系，父母要設法給孩子提供機會，使其從小就知道怎樣使用自己的決策權。

　　三、教孩子調整心理狀態。

　　要使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于具有適應力很強的心理狀態，這使他們很快地從失望中振作起來。在孩子受到挫折時，可為他指出前途總是光明的，使他在恢復快樂心情的環境中尋找安慰。

　　四、限制孩子的物質占有欲。

　　因為給孩子東西太多會使其產生“獲得就是得到幸福的源泉”這樣一種錯覺。應使孩子懂得，人生的快樂不能僅與物質財富的占有畫等號。

　　五、培養孩子廣泛的興趣。

　　平時注意孩子的愛好，為孩子提供各種興趣的選擇，并給予必要的引導。孩子的業余愛好廣泛，自然就擁有了快樂的性格。

　　六、保持家庭生活的美滿和諧。

　　家庭和睦，也是培養孩子快樂性格的一個主要因素。有資料表明，在和睦家庭中成長起來的孩子，成年后能愉快生活、健康成長的，比不幸家庭成長起來的孩子要多得多。

篇12：培養孩子的性格發展

　　性格的培養對于孩子來說非常重要，不亞于知識的學習，父母注意培養孩子的性格，有利于孩子健康成長，而需要做的，是改變自己的教育方式，多一點耐心、多一點理解、多一點溝通。

　　一、保持足夠的耐心

　　孩子性格的培養，首先是父母自己性格的培養，就是說，培養孩子的前提是你教育好自己。你對孩子是什么樣的態度，你的孩子就會形成什么樣的性格，這個過程是潛移默化的影響著孩子性格發展的。所以，只有你保持足夠的耐心對待孩子，才有可能讓孩子有耐心的接受你的培養。

　　二、統一教育標準

　　家庭中最影響孩子性格培養的，主要是每個家長對待孩子的教育標準完全不一，甚至是對立，尤其是在隔代帶孩子的情況下。在這種情況下，最好孩子的父母之間、與老人之間都對一些重要的原則性問題商量好，統一標準。否則，同樣的事情，這個人允許做、鼓勵做，那個人不許做、不讓做，會對孩子正確的思維判斷產生影響，他會本能的從最有利于自己的角度去選擇不同的人去幫自己。長此以往，父母會發現自己對孩子的指令越來越難得到孩子的響應，根本不可能去培養其良好的性格。

　　三、尊重自我意識

　　每個人都有自己的自我意識，哪怕很小的孩子也一樣有。所以，父母要了解這點，要尊重和順應孩子的天性，不要用命令式的語氣對著孩子，而是用引導語氣和方式，給孩子發揮自己的天性打開一條路。父母在家庭里營造這樣一種溫馨、民主的環境，這樣的孩子今后不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。當然，尊重自我意識也要注意有所限制，不要將自我意識培養成為太過自我，也就是自我中心。畢竟，自我中心是兒童自我意識發展的一個必然階段，他們在觀察世界、考慮問題時，都是從自我角度來考慮，所以家長一是在原則性問題上，要懂得堅持，同樣的，是用引導的方式，讓孩子自己知道父母的拒絕是因為自己的無理要求；二是開始注重訓練，引導孩子學會換位思考。

　　四、做到獎懲分明

　　利用聽故事、看動畫片、玩游戲等各種機會教育孩子，讓他知道什么是對、什么是錯，并且讓孩子在意識里，在對錯與后果之間建立邏輯關系，在判定對錯的基礎上，做到獎懲分明。但要注意的是，要體現獎懲的時效性，以便及時促進并強化其良好性格的形成。此外，一定要注意言出必行，千萬不要因為一時心軟放棄應有的懲罰，也不能隨口許諾獎勵最終不能兌現，否則會讓孩子形成僥幸心理，而輕視了是非，同時也會讓父母失去了孩子的信任。

篇13：培養孩子的性格發展

對于一個孩子來說，健康的根源不是山珍海味，不是豪宅錦衣，而是快樂的情緒。

作為父母，我們一般會把健康的標準定位在孩子吃得好睡得好，有個棒棒的身體，而往往怱視了他們的心理健康。其實，人的情緒狀態和人體的生理變化有著緊密的聯系。

    醫學研究表明：情緒可直接影響植物性神經系統的功能。比如人在激動、緊張時，會出現心率加快、血壓上升、呼吸急促以及胃腸道活動受到抑制等現象。恐懼時，會出現呼吸暫時中斷，臉色發白，出冷汗。悲傷時，胃腸道蠕動和消化液的分泌都會減少，從而引起食欲減退。由此，可以看出健康不僅僅是吃出來的，更需要愉悅的心靈來支持。生活中，家長不妨多觀察，多詢問下孩子：你快樂嗎？

    ★快樂性格如何培養？

    1、讓孩子享受“不受限制”的快樂。

不要過多地限制孩子的熱情與活力，以及他們的“發呆”，當他們調皮的時候，就允許他們盡情地玩耍吧。當他們“發呆”的時候，讓他們“享受孤獨”，不要去打擾他們。

    2、讓孩子體驗關心他人的快樂。

孩子也需要他人對其價值的肯定。因此家長應盡量給孩子創設接觸社會、關心和幫助他人的機會。當他們在幫助別人后得到了贊美時，讓他們大大方方地接受表揚與贊美。讓他們享受得到贊美的快樂。從小就讓孩子體驗幫助別人的快樂，是培養陽光孩子的重要舉措。

    3、不要吝嗇你的笑容，盡情地笑吧。

有許多家長喜歡在孩子面前保持嚴肅的形象，以為這樣才有尊嚴。其實不是那么回事，笑出聲來，并不會失去你的尊嚴。把看到的，聽到的，自己參與的好玩與好笑的事說出來，讓你的家中充滿笑聲吧。

4、每天給孩子一個擁抱吧，讓他感到父母對他的愛。

我和育兒專家懶媽友童在一起，好幾次都目睹了這樣的情景：懶媽擁抱著女兒好好，用眼睛望著她，對好好同學說：“親愛的，媽媽是很愛你的，但是媽媽因為現在要和趙阿姨說一件重要的事，所以，你能夠不打攪我和趙阿姨說話嗎？”“那好吧。”好好就會很乖地自己看書或玩自己的東西了。雖然那段時間好好需要自己單獨打發時間，但她的內心是溫暖的，她知道，媽媽很愛她，只是讓她不要去打攪而已。

5、不要做一個苛求完美的父母。

“最完美的是天使，但如果是天使，那就請到天堂去吧，為什么還要在人間呢？”（我看一個偉人的書時，這句話讓我印象極深刻。）

過多的不滿和批評，只會傷到孩子的自尊，讓他失去自信。抱怨的時候，先想一下，這個過錯是不是跟孩子的年齡有關？后，他們還會這樣做嗎？如果你的答案是否定的，就別再繼續。你和孩子之間的感情永遠比他把玩具放在哪里要重要得多。

莫扎特、歌德、莫泊桑等在他們童年時代，都曾一度因為情緒憂郁而讓健康狀況非常糟糕。后來，他們的父母在醫生的建議下，想出了讓孩子情緒快樂的辦法，使他們度過了人生中的第一道坎。

下面的幾句哲人名言，讓我們一起共勉：

快樂能讓兒童的智慧成倍增長！

表揚能讓平凡的孩子成為天才，批評能讓天才變成白癡！

父母心中有多少寬厚與愛，孩子就能得到多少快樂！

刻薄的父母是培養不出快樂的孩子的！

篇14：培養孩子的性格發展

　　心理學研究表明,良好的性格是獲得成功的前提。但是,有些家長更重視孩子身體素質和智能的培養,給孩子提供了充足的物質條件和學習條件,卻忽略了孩子良好性格的培養。

　　不少孩子身上已經表現出懶惰、自覺性差、依賴性強、對什么都不感興趣、意志薄弱等,盡管他們很聰明,但學習效果并不好。應當培養孩子哪些優良性格呢?

　　01

　　求知的興趣

　　即有穩定的注意力,對學習知識有濃厚的興趣,有堅持到底的毅力和恒心。

　　02

　　愉快的情緒和活潑的性格

　　表現在以下六個方面:

　　1、表情活潑。面部表情豐富生動,說話有時伴有手勢。

　　2、語言活潑。口齒清楚,喜歡對人說話、講故事、講見聞、背詩、唱歌、表演等。

　　3、動作活潑。喜歡參加運動和文娛活動,愛做游戲。

　　4、感知活潑。善于觀察事物,記憶力好,善于模仿。

　　5、思維活潑。好奇心強,喜歡探索新事物,喜歡認字和讀書,愛提問。

　　6、雙手活潑。愛勞動,喜歡動手操作。

　　03

　　友愛、合作和同情心

　　善于和別人相處,愿意和別人分享玩具和食物,關心別人,助人為樂。

　　04

　　獨立性

　　能夠獨自睡覺、吃飯、玩耍、穿脫衣服、洗手、洗臉、收拾玩　具等,不依賴家長,會和別人交朋友。

　　對照以上的標準,我們不難發現,有些家長在許多方面做得很不夠,例如,孩子對某種活動很感興趣,但家長卻嫌費時間,嫌天氣熱,怕累著孩子等等。

　　這樣,孩子怎能培養出毅力和恒心呢?有些家長怕孩子出危險,或忙于自己的工作,很少讓孩子外出,孩子就沒有機會觀察大自然,增長見識。

　　有些家長不讓孩子勞動,孩子變得懶惰、笨拙,獨立生活能力差。還有些家長事事以孩子為中心,造成孩子自私,沒有友愛之心。要培養孩子的良好性格,家長首先要從自己做起,要從微小的事情做起,才能滿滿的影響孩子，改變孩子。

篇15：培養孩子的性格發展

　　就像動物一樣，小動物會通過跟伙伴玩耍、打鬧、追逐的過程，逐漸掌握它們成年之后獨立生存時需要用到的捕獵技巧。而對于孩子來說，玩耍在成長的過程中同樣有著極其重要的價值。

　　首先，玩耍可以幫助孩子很好地認識自己、了解自己。

　　例如孩子們都很喜歡撿地上的落葉，而個過程中他們就會發現那些五角形的楓葉，竟然跟自己的手很相似都有5個尖尖。這其實就是認識自己身體的過程。

　　其次，玩耍可以幫助孩子在探索周邊環境的過程中，建立起基本的社會情感。

　　比如善良、感恩、珍惜等等。曾經有一個孩子，在雨后無意間捏死了一只小蝸牛。媽媽看到了并沒有責備，只是說：“這只小蝸牛的爸爸媽媽要是找不到它了，會很傷心的。”沒想到孩子聽完，眼圈變得紅紅的……

　　這一刻，孩子的內心的“善”，就開始萌芽了。

　　怎樣玩

　　才是正確的？

　　與其默默的守護，不如讓寶貝知道

　　對于玩來講，有很多種，其中玩電子產品也是玩，但這種玩不僅毀眼睛，還可能讓孩子沉迷于虛擬世界。所以在這方面應該適度。

　　那么怎么玩才能對孩子的人格有益呢？這必定離不開父母對孩子玩耍項目的選擇與引導。例如，可以多讓孩子與其它小朋友接觸，從小鍛煉孩子的溝通能力，而現在的社會崗位處處都要團隊精神與人際交往能力。

　　再如帶孩子去植物園或者鄉村田園玩耍，親身感受泥土的自然芬芳。還能在游山玩水中，增進與父母的感情和傳遞愛感受愛的機會。

　　綜上所述，玩也要玩得對，我們的首要任務是先教會孩子體驗自然、盡情玩耍，而不是急于求成把孩子培養成天才。

　　相信每天給孩子多一點耐心、多一點陪伴、多一次親近大自然的體驗，才是父母通過正確的教育給予孩子人生中最寶貴的禮物。