培養孩子的閱讀習慣

篇1：培養孩子的閱讀習慣

　　1. 父母以身作則

　　喜歡閱讀的父母才能培養出愛書的孩子。父母首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內容，這樣才能指導孩子閱讀，特別在培養孩子的閱讀習慣的初期，父母本身的行為，將有助于帶動孩子喜歡并自愿去讀書。

　　2. 營造一個閱讀的環境

　　父母可以為孩子提供一個良好的閱讀環境，給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內容，自由發揮閱讀天性，從而愛上閱讀。因此，父母可以為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，當孩子主動閱讀放置的圖書，雜志等，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。能夠擁有自己的藏書，有助于培養孩子閱讀的習慣。

　　3. 和孩子一起閱讀

　　父母可以陪伴孩子逛書局，依他的喜好、年齡等為孩子介紹好書。然后，父母最好能夠和孩子一起閱讀。這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且，父母之后可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發表意見和觀點，這樣培養孩子的理解能力，并激發他的閱讀興趣。

　　4. 教導孩子閱讀方法

　　父母需教導孩子掌握一些基本的閱讀方法。如，鼓勵孩子學習“先看序文”的好習慣。因為這有助于孩子對全書有概括的印象或衡量的標準；然后讀全書，就不至茫無頭緒。此外，鼓勵孩子朗讀，讓家人聽聽他的閱讀，當然，父母需表示出對孩子朗讀的欣賞。如此，有助于加深孩子對閱讀的興趣，并養成閱讀的好習慣。

篇2：培養孩子的閱讀習慣

　　小學生尤其是低年級的學生在學習上總會存在這樣或那樣的不良學習習慣，為此，很多父母都很頭疼，不知如何下手。聽聽網友怎么說，從學習方面談好習慣是如何養成的，希望讀者能從這些簡短的介紹中借鑒一些可用的經驗。

　　講述人：秋水長天

　　好習慣：閱讀習慣

　　好方法：和孩子一起讀書

　　我的孩子上四年級，閱讀習慣比較好。

　　孩子很喜歡閱讀。在他很小的時候，家中他所能觸及的地方都能找到書。坐在某個位置的時候，就能看到書。上幼兒園中班的時候，我發現他漸漸想看有字的書，受一個幼兒園老師的啟發，用玩 “瞄準射字”的方法，教會他認識了很多字。在上小學之前，他已經可以獨立閱讀了。

　　上學后，我買的書更多了。兒子閱讀的同時，我自己也一直在閱讀。兒子會關注我看的書，我讀了，他也會來讀，有時還可以探討。如果有的書他不肯讀，而我認為很好，我會找機會講給他聽。閱讀帶給他的好處是顯而易見的，知識面比較寬，作文不乏靈氣。第一次寫的一首詩，在學校“艾青杯”詩歌比賽中還拿了個二等獎。讀完郭德綱的相聲，他還開始“創作”相聲。但是我至今痛悔的是，我對他的那次相聲創作是否定的，我認為太差了，我至今還在反省，那是一個孩子最初的寫作沖動，可能會導致他以后寫出優秀的作品，但是我卻輕易地否定了，導致他至今還沒有繼續第二篇相聲，在這里請他原諒媽媽的無知吧！

　　有句話說：“婚姻的真正價值不是成年人生下了孩子，而是孩子造就了真正的成年人。”我深以為然。感謝我的孩子，讓我在整個過程中學會了反省、學習，擁有了耐心、寬容。我愿和他一起成長……

篇3：培養孩子的閱讀習慣

　　孩子看書說沒有意思，有幾種可能:一是孩子讀不懂，這種情況一般出現在低年齡段，他們認字少，書中有很多成語等生字。另一個可能是故事不能吸引他，小學中高年級的孩子容易如此，他們有了自己的情趣和愛好，家長或者老師讓看的書對他們沒有吸引力。還有一個可能就是孩子有心事，即便給他平時愛不釋手的書，孩子也靜不下心來讀書。

　　方法1:試探深淺。

　　相同年齡段的孩子，讀書的經歷卻有很大的不同。有的孩子從不會說話就開始聽媽媽講故事，已經為起步閱讀做好了充分的準備，他們在聽故事中逐漸掌握了最基本的文字和詞匯，具備了運用工具獲得幫助的能力(如查字典的能力)，而最為重要的是他們對這個未知的世界充滿了好奇心和親近感。他們到了八九歲的時候，已經開始閱讀(拿破侖傳》《三國演義》等名著了。而一些七八歲的孩子，從來沒有聽媽媽講過故事，他們雖然年齡相仿，但得到的啟蒙教育是完全不同的。所以，家長要根據自己孩子的閱讀經驗給孩子選擇書，不要盲目模仿別人。

　　注意事項

　　男孩和女孩的讀書興趣不一樣，個性不同的孩子對書的選擇也會不同，隨著年齡的增長，同齡人的讀書興趣會相去甚遠，請家長注意。

　　閱讀能力

　　方法2:明星效應

　　可以讓孩子看自己喜歡的明星個人檔案，有些明星有很高的學歷，且他們愛好的第一項就是讀書。偶像的喜好也能引導孩子讀書。

　　方法3:讓小伙伴推薦讓他們著迷的書。

　　讓小伙伴向孩子推薦讓他們著迷的書，既可以通過孩子之間的認同感增加對書的學習興趣，也可讓孩子得到一些鞭策，他會認為別人在看，我也要看。當小伙伴說這本書好的時候，他們就會充滿好奇。家長讓孩子讀書，總會讓孩子覺得“又要被媽媽拉去學習”的感覺，而朋友之間很平等，由孩子向孩子推薦圖書，效果往往更好。我們可以考慮兩個角度:一是讓孩子接受別人推薦來的圖書;另一個是自己的孩子把圖書推薦給同學。如果能借助班主任老師的力量，那就更好了。

　　注意事項

　　如果你的孩子就是一個不愛看書的孩子，你用了很多方法效果都不佳，突然有一天，孩子從同伴那里拿來一本書，津津有味地看個沒完，請家長此時必須注意了，這既可能是一本打開孩子通往閱讀的鑰匙，也可能是一本孩子不該看的禁書，如黃色刊物。

　　方法4:圖文并茂吸引孩子。

　　圖文并茂的圖書適合一些愛動的孩子，還有一些可以讓孩子哈哈大笑的漫畫書，或是有趣的短文，則更適合不愛長時間看書的孩子。太厚重的圖書或精裝本圖書都不適合他們，因為他們長時間讀書的耐力恐怕不足。開本設計較小的書，可以隨身放在包里，又不占空間，還能隨時閱讀，對于不能長時間看書的孩子會有吸引力。

　　專家總結

　　香港科技大學丁學良教授談過讀書的六種目的取向：“第一種，為尋求知識而讀書;第二種，為尋求技能而讀書;第三種，為滿足好奇心而讀書;第四種，是出于情感的需要、情感的驅使而去讀書;第五種，為了尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價值目標而去讀書;第六種，是關于人該怎么樣奮斗，該怎么樣向上而讀書。”

　　我們引導孩子讀書，不僅為孩子打開了知識的寶庫，而且為孩子找到了一條探索之路。在這樣一個世界上，孩子怎樣塑造自己、塑造生活，孩子怎樣運用他們的性格、錘煉他們的意志，怎樣面對生活和學習中的挑戰等，帶著這些問題去讀書，就是讀書的最高境界了。

篇4：培養孩子的閱讀習慣

　　據臺聯合報報道，孩子幾歲才需要閱讀？臺“中央大學”學習與教學研究所教授柯華葳說，孩子出生后，父母就可以讀書給孩子聽，每天花一點時間，就可養成孩子閱讀習慣，也可增進親子關系。

　　柯華葳說，孩子要成為一個能學且學得好的人，全看能不能讀得好，學習閱讀要花很多時間和精力，父母是孩子首要且最具影響力的老師，每天花一點時間共讀，對孩子幫助很大。

　　她表示，很多家長在孩子還是嬰兒時，抱著孩子要親子共讀，嬰兒的反應常常是推開書本、啃書，甚至是不耐大哭，父母帶著共讀的熱情也大減。

　　柯華葳說，這當中很多父母方法不對、耐心不足。孩子出生后可從念故事書開端，等到小嬰兒長到五、六個月大，父母可讓孩子坐在懷里，念書給孩子聽，帶著看顏色鮮明的繪本或布書等。

　　不過，小嬰兒的注意力不足，一開始不要期望太高，柯華葳說，“就算每天只有一分鐘或兩分鐘也好”，重點是讓孩子熟悉書本的存在。一歲是寶寶語言發展重要時刻，到兩、三歲時，聽習慣爸媽念的故事書，孩子已可接著爸媽說的故事，用自己的話說出來。

　　柯華葳也表示，嬰幼兒沒有辦法將注意力維持在同一件事物上太久，很容易分心、好動，父母單調、沒有變化念書，無法讓孩子把心思放在書本上，可適當變換聲調、唱歌，或手舞足蹈，提高孩子興趣。

　　從沒有念故事經驗的父母，柯華葳建議，句子要簡短，表情要豐富，甚至可扮演故事中的角色，或制造音頻；孩子若排斥新故事書，不要急，先試著將書的屬性做簡介，讓孩子更容易上手。

　　她說，從小熟悉書本，并和父母親子共讀的小朋友，通常會喜歡、且習慣閱讀，語言表達及正確使用詞匯的能力也較優秀，對激發創意及思考能力也有幫助，親子關系也更緊密。

篇5：培養孩子的閱讀習慣

　　所謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!你的孩子喜歡閱讀嗎?你是否煩惱，不知應該如何培養孩子閱讀的興趣，如何培養孩子閱讀的好習慣呢?

　　學習是伴隨人的一生，所謂說：“活到老，學到老”，對于學習是終身教育，要想在以后的事業上取得成功，那是需要有良好的學習能力，包括接受能力 思考能力 閱讀能力等。每位父母都想孩子取得成功，上重點大學 做高薪階層，這種想法代表世界上所有父母的心愿，讓兒子成龍，如何去從小培養孩子愛讀書的習慣，從幼兒就開始培養。

　　如何培養孩子的閱讀興趣一：創造讀書的氛圍。

　　孩子在1-2歲時，就開始讓他接觸書籍，雖然他比較小，但他能對圖象。模型感到興趣，有些人認為孩子很小，沒有辨別能力，其實，這是不對的。在孩子的生活區域要布置小書架，擺放一些書本，主要是孩子喜歡的圖象書籍，這就是在創造愛讀書的氣氛。、

　　如何培養孩子的閱讀興趣二：父母要有榜樣作用。

　　父母的榜樣教育是相當重要的，父母從事的職業也可能是孩子以后的就業對象，如父母從商，那么家里就充滿經商的氛圍，如父母是科學家，那么家里充滿科技的氛圍，像香港首富李嘉誠，他是經商者，父母就從小培養孩子的經商頭腦，也就是為孩子創造經商的氛圍。

　　不管是經商，還是搞科研，學習是離不開的，在家中，父母就要做榜樣，自己可以在家里看書，看報，參加學習或者業余班，讓男孩從小熏陶著父母的學習精神，根據調查，父母從事教師和工程師的職業，他們的孩子愛學習的比例較高，而父母從事其他職業的孩子，學習精神不強，所以，這就是父母沒有給孩子創造愛學習的氛圍，像教師和工程師 律師 醫生等這些職業與書本打交道多，家里一般都是有書架和書房等擺設。

　　根據教育專家研究，孩子在5歲前是屬于戀母的，在5歲后就開始轉移戀父的，所以孩子在5歲后，就思考父親的思想和行為，父親的榜樣作用很重要了，在這段時間，父親由于忙于事業，工作壓力很大，經常把孩子的教育交給妻子和老人，這樣不太好，但是如果形勢所迫，那還是利用假期和業余時間，與男孩一起看看書，逛書店，參加運動，一起討論問題，這樣孩子就真正意義的開始戀父的了，開始學到父親的思想和行為。

　　如何培養孩子的閱讀興趣三：培養兒子的讀書興趣。

　　培養孩子的讀書興趣，越早開始效果越好，從幼兒的時候，就開始給孩子講故事，根據專家研究，孩子在12歲前其傾聽能力遠遠大于他的理解能力，所以，父母要幫他分析問題，解決問題，父母最重要的是讓孩子每天堅持在固定的時間里讀書，且至少在15分鐘左右。如在睡覺前，讓孩子看看圖書，父母講講故事，要孩子每天提出一個問題，讓父母幫助解答，這樣就培養孩子從看書的過程中，發現了問題，就提出來，培養孩子的思考能力，這樣對于以后的學習有很大的幫助，因為學習就需要大量的思考。如在小學做數學應用題，就需要良好的思考和推理能力，在中學就更重要了，像理科等。

　　本文作者：知心老師鐘科

篇6：培養孩子的閱讀習慣

　　如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單；

　　如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話；

　　如果你害怕有一天自己終將離開孩子，不再能為他出謀劃策，遮風擋雨，也請教他閱讀，未來不可知，父母不常伴，但我們仍可以培養孩子閱讀，讓孩子永遠與知識相伴。

　　閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養孩子的閱讀習慣，也是有方法可循的，掌握了這些培養孩子閱讀的技巧，你只需靜待花開，家里自然就有了愛閱讀的孩子。

　　一、爸媽做榜樣，放下手機，拿起書本

　　先看看下面幾個情況你都中招了嗎？

　　1. 每天在家大多時候手里拿著手機刷朋友圈、看電視，玩游戲。

　　2. 陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。

　　3. 經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。

　　孩子是你的一面鏡子，他一直在經過模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。

　　所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎么可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？

　　建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。再說，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。

　　二、營造良好的閱讀環境和氛圍

　　閱讀環境真的很重要。

　　個人的經驗，帶孩子去國家圖書館看書，他的量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋，周圍的孩子都在認真看書，這些積極外部因素會激發孩子的閱讀興趣。所以，家長在周末時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，讓孩子多多浸漬好的影響。

　　當然，家里還是培養孩子的閱讀習慣最重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對書的歸屬感。當然，書當然不限于書架，最好能讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。

　　以前見過一個極好的做法：有個爸爸為了鼓勵女兒讀書，為她搭建了一個“專屬的閱讀空間”，布置的如同童話森林，孩子非常喜歡一個人坐在童話森林里，安靜地讀書。

　　還有位媽媽舉過一個這樣的例子：“女兒剛出世時，家里居住面積小，書又多，她的兒童床上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄臟、弄折一本書。她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書柜里為你精選出不同題材的美味佳肴。”

　　三、堅持每天給孩子讀書講故事

　　兒童閱讀經歷不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。

　　給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年后的閱讀水平有很大關系。給孩子大量的閱讀可以顯著提高他的聽、說、讀、寫能力。

　　美國教育提倡——每天給孩子朗讀15分鐘。說起來容易，堅持下來不容易。但只要幾個月的時間，你會發現孩子對閱讀的熱愛。

　　講完故事之后，可以根據孩子的反應來判斷。當你的孩子開始要求你再講長一點時間時，說明他可以集中更長時間的注意力，他開始對閱讀感興趣，你可以適當延長一點時間。

　　四、經典原著改編的電視電影可“做媒”

　　閱讀不能強迫，要適當引導。

　　雖然前面說，家長盡量少帶孩子看電視，但是有選擇性看一些還是需要的，特別是一些經典原著改編的電視電影。

　　當然，如果可能的話，孩子直接讀原著當然是最好的。但是如果孩子不樂意的話，可以先用接受度較高的電視電影來“做媒”，吸引孩子去讀原著。

　　見過這樣的例子：一位家長很想和孩子一起分享自己小時候看《西游記》連環畫的樂趣，但是孩子不喜歡看。后來他就先給看了幾集《西游記》的電視劇，孩子的興趣馬上上來了。但是他有技巧性地告訴孩子，再看后面的需要等，孩子等不及，就抓起連環畫先看起來。

　　五、鼓勵孩子聽后讀后說說自己的看法

　　輸入之后，輸出同樣非常重要。

　　在孩子閱讀書籍之后，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。

　　如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵他說出自己的讀后感，在他表達之前實際上他經歷了一次深度的思考；在他表達的過程中，他也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達能力。這對他后來基本寫作能力的培養非常重要。

　　有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動形象’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀。”

　　六、閱讀不能急功近利，要靜等花開

　　閱讀是一輩子的修行。

　　可能在短期內看到明顯或直接的效果，很多時候它都是一項隱性技能。所以，家長千 萬要拋棄通過短時間閱讀迅速達到某種效果的想法，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。

　　事實上，孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現出來。日積月累的閱讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力，這項基本能力的提高將大大促進孩子的學習和寫作 。

　　孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產生的連接就越多，也許某一天能出現爆炸式的綻放。

　　所以，讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。

篇7：培養孩子的閱讀習慣

記憶的魔法：讀書筆記的重要性

書籍是人類知識的寶庫，每一本書都是一扇通往新世界的大門。然而，書籍的內容如同潮水般洶涌，如果我們不及時抓住其中的精華，它們就會隨著時間流逝而漸漸淡忘。讀書筆記就像是一把鑰匙，可以幫助我們重新打開記憶的大門，讓知識在腦海中重新鮮活起來。

讀書筆記不僅是對所讀內容的簡單記錄，更是一種深度加工和思考的過程。通過記錄筆記，我們的大腦被迫對信息進行篩選、整理和分析，從而加深了對知識的理解和記憶。正如心理學家艾賓浩斯所說，“記憶的秘訣在于重復”，而讀書筆記正是一種有效的重復手段，它將我們的閱讀體驗從短暫的記憶轉變為長期的記憶。

學習的方法與策略：從被動到主動

學習是一種復雜的心理活動，它不僅包括知識的獲取，還包括技能的掌握和思維的提升。然而，許多學生在學習過程中感到挫敗和壓力，這可能是因為他們缺乏有效的學習方法和策略。被動地接受知識只能帶來短期的記憶，而主動地參與學習過程則能帶來長期的收獲。

讀書筆記就是一種主動學習的方法。它要求讀者不僅僅是閱讀，而是要與文本進行對話，對信息進行批判性思考和創造性轉化。通過記錄筆記，孩子可以鍛煉他們的分析能力、表達能力和解決問題的能力。這樣的學習不再是枯燥的，而是充滿樂趣和挑戰的探索之旅。

如何幫助孩子養成勤做讀書筆記的習慣

培養孩子勤做讀書筆記的習慣，是家長可以給予的寶貴禮物。以下是一些建議，幫助家長引導孩子成為積極的閱讀者和學習者。

首先，家長可以為孩子準備專門的讀書筆記本，鼓勵他們在閱讀時隨時記錄下自己的想法、摘錄精彩的段落或者提出疑問。這樣的筆記本將成為孩子思想的寶藏，也是他們成長軌跡的記錄。

閱讀的樂趣：從知識到情感的共鳴

真正的學習不僅僅是知識的堆砌，更是情感的共鳴和思想的碰撞。家長應該鼓勵孩子不僅僅停留在文字表面，而是要深入理解作者的思想，感悟文章的情感內核。這樣的閱讀體驗將使學習變得多姿多彩，讓孩子在學習中找到樂趣。

當孩子學會用心去閱讀時，他們會不由自主地想要記錄下那些觸動心靈的瞬間。他們會“有感而記”，將那些讓他們眼前一亮的句子和心中的真實感受化為文字，這樣的筆記不僅是學習的工具，也是情感的寄托。

筆記的整理與復習：鞏固記憶的秘訣

整理和復習讀書筆記是鞏固記憶的關鍵步驟。家長應該定期提醒孩子回顧他們的筆記，并進行整理和歸類。這樣的過程不僅是對知識的復習，也是對閱讀體驗的回味，讓孩子在美的享受中加深記憶。

通過定期復習，孩子可以將零散的知識點連結成網絡，形成系統的知識體系。這不僅有助于他們在學業上的進步，也為他們日后的學習和成長打下了堅實的基礎。

篇8：培養孩子的閱讀習慣

　　最好的父母，應該是能發現孩子獨特的地方，給予指導和滿足。給孩子讀書這件事也一樣，沒有一份標準的書單或者閱讀指導能夠完全幫助你。

　　其實，孩子閱讀的重點不是讀什么書，而是去讀書，真的對閱讀感興趣。

　　對那些對閱讀有抵觸情緒的孩子，不要太過于糾結書籍的內容，在意孩子如何才能從讀書中受益，而是要選一些孩子感興趣的書，讓孩子從愿意去閱讀開始。

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　　沒有孩子不愛讀書，問題是選對了書嗎？

　　我發現無論孩子是頑皮、靜不下來、甚至有閱讀障礙的，無一不愛聽故事。只要聽到說故事，每個小孩無不睜大眼睛、充滿盼望，專心一致的期待。既然每個孩子都愛聽大人讀故事，為什么卻有這么多的孩子長大以后不喜歡看書？這其中，一定有什么地方出了問題吧？

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　　給好書也要給時間

　　是的，不愛看書的孩子，是因為從聽到讀，沒有遇見恰當的橋梁。這些孩子通常缺乏愉快的閱讀經驗，并且在還沒發覺到閱讀的美好之前，就先接收了電子娛樂的聲光效果。于是很可惜的，他便失去體驗閱讀之美的機會。

　　此外，讀課外書被家長視為浪費時間，也是一個讓孩子遠離書的關鍵。事實上，回想起過去這半生所讀的書，究竟是課本影響我們比較多？還是一本自己所喜歡的書影響我們來得大？這實在是一個值得思考的問題。

　　另一個問題是，現在的孩子被才藝課占得太滿，沒有時間看書。所以，除了選擇合適的書之外，要留給孩子足夠的時間讓他們可以盡情的閱讀，也是接下來要努力的一大方向吧！

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　　五原則，選出合胃口好書

　　接下來就來談談，到底要如何找到一本適合孩子閱讀的書。

　　?1、考慮性別差異

　　性別會不會影響閱讀的偏好？雖說不一定百分之百符合，但閱讀的喜好確實“男女有別”。一般說來，男生喜歡競爭、冒險、崇尚強者，因此他們特別喜歡動物、昆蟲、怪獸、恐龍、宇宙等類型的百科圖鑒，或是《十萬個為什么》之類的科學書籍。如果是文學類作品，也偏好節奏輕快、充滿冒險、戰斗，或是推理、邏輯等內容。女生則對于美麗、夢幻、感情的內容比較有興趣。

　　推薦書籍時，如果不熟悉孩子的性格，不妨先以性別做篩選，往往容易切中所好。

　　此外，因為閱讀時，讀者容易對書中角色產生認同、投射的關系，所以選擇同性別的主角也是選書關鍵之一?。因此，替男孩選的書最好以男孩（或男性）為主角，比方經典名著中的《魯濱遜漂流記》《基督山恩仇記》《愛的教育》《金銀島》《環游世界八十天》等。為女孩選書則可先選女孩為主角的書，認同度會比較高。

　　2、投其所好

　　有些孩子喜歡動物，推薦孩子喜歡的書，一定要符合他的口味，才能“勾引”他上手，也最容易引起共鳴。

　　至于愛情小說不是不能看，通俗作家也有好的作品。重點是，投其所好，一步一步誘君入甕，給他們愈來愈有深度的作品，孩子的閱讀能力當然也就會愈來愈進步。

　　3、別低估孩子的能力

　　有個五年級孩子的媽媽，抱怨她的孩子不愛看書。問她都買些什么書？媽媽回答：“有成語故事、民間故事啊！他都不看。”

　　那年寒假，推薦一本猶太女孩為主角的《安妮的日記》給那個五年級孩子，要求他每天回家看十頁。寒假過后，他媽媽驚訝的回來說：“老師，我兒子讀了一星期，整本書就看完了！剛開始他每天只看十頁，第三天開始我就發現他窩在家里看你給的那本書。整整一星期，他每天都在看。奇怪！為什么我給他的書他都不看；你給的書他很快就看完了，還一直跟我討論劇情？”其實是因為，那是一本動人的書。

　　太多的例子說明，很多孩子不看書，是因為大人給的書太無聊。如果你不熟悉坊間出版品，無法判斷內容優劣，最簡單的方式，還是從經典名著、小說開始。

　　經典名著可以歷久不衰，絕對有它的魅力所在，而且也較容易取得，小說則是比較有引人入勝的吸引力。不要擔心書太厚、字太多，只要內容好看，保證孩子一定會“上鉤”！

　　4、可讓孩子自己選書，但不能只讓孩子自己選書

　　建立起閱讀的習慣與口味之后，不妨讓孩子跟著你一起常逛書店，練習自己選書。常帶兒女逛書店，容許他們選擇想要看的書，但通常會稍微過濾一下。因為，孩子對書還不熟悉，自己選的書，內容常會比他可以讀的書更淺一些。另外，孩子有時候會依照封面、書名的吸引力選書，或是執著于自己喜歡的那一類書，這往往會犧牲掉一些適合的讀物，很可惜。所以有時候，大人的引導、推薦，還是相當重要的。

　　5、親子共讀好書

　　很多家長看到這一點都會很驚訝：“拜托！他都青少年了耶，還要一起讀啊！”

　　事實上，坊間有很多圖書像雨后春筍般不斷的冒出來，要幫孩子選一本好書，我覺得最好是家長也能先一步閱讀。

　　高年級的孩子，如果已養成熱愛閱讀的習慣，其實已經跟成人的閱讀漸漸靠近。這個階段的共讀，其實，是各讀各的。只是，我們可以討論的東西很多。一本正向的好書，可以撼動人心，激發人的正義感、同理心，達到辨別是非黑白、品格陶冶的作用。

　　在這個階段，孩子需要閱讀各式各樣的作品，不僅限于迷幻、魔法（這好像是近幾年孩子讀物的大宗）；他也需要落入人間，看看人世真實面啊！我們父母，又怎能放任他們在閱讀的路上獨行呢？

篇9：培養孩子的閱讀習慣

　　絕大多數家長都意識到從小培養孩子的閱讀習慣的重要性，也嘗試很多方法去引導孩子喜歡上閱讀，可總是不得其法。如何培養孩子的閱讀興趣?怎么平衡家長和孩子在閱讀上的矛盾?這兩個問題是家長最關系的問題之二了。

　　關于引導孩子閱讀，培養興趣和良好的習慣，有幾點建議給家長：

　　1、如果孩子尚未建立起良好的閱讀習慣，閱讀難度應該往下降

　　閱讀難度是循序漸進的，從簡單的、有趣的故事開始，先調動起孩子對閱讀的興趣，在開始階段家長可以多陪伴，多做些親子閱讀，有趣的方式帶動孩子。

　　2、根據孩子的興趣來選擇圖書

　　孩子總有自己喜歡的人、事、物，根據孩子的喜好來選擇圖書，可以從簡單易懂的類型開始，慢慢過渡，不要太在意書太簡單，或是孩子讀不懂，孩子會吸收ta理解范圍內的、他覺得有趣的、有用的東西，潛移默化慢慢的構建自己的認知體系。

　　3、保護孩子的閱讀積極性，不必太苛責，合理引導

　　孩子閱讀時往往會被精美的圖畫、故事的情節所吸引，讀書會出現速度現象，或是讀一些家長認為“沒營養”的書。在閱讀習慣建立初期，對孩子的閱讀不必太拘泥與閱讀的種類和閱讀的細致程度，保護孩子的閱讀積極性，家長可以引導孩子進行思考，對書里的內容進行提問，鼓勵孩子尋找答案，即使“沒營養”的書，孩子一樣可以培養起思考的習慣。

　　4、合理引導，閱讀是件快樂的事，不要讓它成為孩子的負擔

　　很多家長認為接受文學經典的滋養孩子才能受益最大，“開卷有益”，無論孩子閱讀雜志、新聞、漫畫、小說等，帶著思考去閱讀，都會有收益。不要片面追求孩子的識字量和閱讀量的增長，孩子不喜歡也不要逼迫孩子去閱讀ta不喜歡的書籍，先培養興趣，合理引導，孩子慢慢的就會喜歡上文學精品。

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