中考寫作文如何點(diǎn)好題目

中考作文如何點(diǎn)題?中考作文很重要，直接影響的考試的分?jǐn)?shù)多少，教育帶大家共同學(xué)習(xí)。在中考批卷中，閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，老師都希望盡快明白文章寫的是什么。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也會(huì)讓人有偏題之感。

所以，在文章的開頭進(jìn)行點(diǎn)題，使閱卷人明白你寫的作文是在題目范圍之內(nèi)的，從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jī)。這里先要明確兩點(diǎn)：一是文無(wú)定法，文章開篇可以千變?nèi)f化;二是形式要為內(nèi)容服務(wù)，“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”。

點(diǎn)題千萬(wàn)不要機(jī)械，以中考命題作文《我的心靈憩所》為例，就“點(diǎn)題目”而言就有三種方法：

①直白式：山水畫，修我心養(yǎng)我性，我的心靈憩所。

②變化式：山水畫呀，濾去煩憂徒剩清涼，心之憩所，我的家園。

③間接式：那一刻，沉浸在水墨丹青之中，仿佛心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。

從上述幾例不難看出開篇要開鳳頭，要精而美，切不可開豬頭，甚至開大象頭，拿來(lái)嚇人。

“三點(diǎn)題”法開篇

1.題記式

什么是題記?題記是中心的詩(shī)意表達(dá)。題記的兩種表達(dá)格式是：

①(空兩格)題記：題記內(nèi)容

②(空兩格)題記內(nèi)容——題記

題記的四種形式：

(1)現(xiàn)代詩(shī)：題記：工筆細(xì)描，仕女頻頻笑。一花一鳥，搖曳婉轉(zhuǎn)在纖毫。寫意揮毫，神似卻比形似妙。哦，心在丹青中，才明白何為陶陶。

(2)填詩(shī)詞：紅塵里，平添許多愁。細(xì)嗅書香全不問(wèn)，管它冬夏與春秋。心憩夢(mèng)紅樓。——題記(仿《望江南》)

(3)文言文：凡古仁人，皆有寂寞之樂(lè)，自得之歡。南陽(yáng)諸葛，西蜀子云，元亮采菊，敦頤賞蓮，莫不如是。余則晚生后輩，獨(dú)喜執(zhí)《論語(yǔ)》一卷，頷首吟哦，此乃吾心之憩所。

(4)征引式：時(shí)光和月光一齊在古樂(lè)中飛舞，老人們的面容在我面前漸漸模糊起來(lái)，因?yàn)槟俏萃獾娜�水已�?jīng)悄悄流入我的雙眼。——遲子建(引用名家名句。)

其實(shí)，刪去“題記”二字，以上四種形式也可以作為開篇直接使用。

2.描寫式

可以以“我”為主，描寫文題寫作內(nèi)容之下的 “我”的狀態(tài)。

如：無(wú)論朝暉夕陽(yáng)，不管冬雪夏雨，總有孑然身影獨(dú)立陽(yáng)臺(tái)，手執(zhí)銀光閃閃的指揮棒，沉浸在貝多芬的“交響樂(lè)”，施特勞斯的“圓舞曲”之中，那一刻，我已非我，那一刻叫作“樂(lè)活”。哦，我的指揮，我的憩所!

也可以做一小段景物、場(chǎng)景描寫，以情境創(chuàng)設(shè)帶入“三點(diǎn)題”。

如：茂林修竹，清泉石上，風(fēng)將竹葉聲與清泉聲融合，反襯出一片寧?kù)o來(lái)，其間琴音裊裊，此刻我獨(dú)坐幽篁，享受著心靈休憩之樂(lè)。

3.哲理式：

用文題牽動(dòng)，讓自己深沉起來(lái)，深刻起來(lái)。

如：在繁雜喧嚷的都市中，不累不煩超然若仙，多乎哉?不多也!我本庸人，卻不自擾，常常身背“單反”，縱情山水，樂(lè)以忘憂!讓自己從羈絆中脫身，囚而不囚，我稱它“心靈的憩所”。

采用哲理式開篇通常圍繞著“人生”、“人性”“生命”、“生活”、“命運(yùn)”、“理想”等核心詞展開，如此開篇，想不深刻也難。

直抒胸臆式開篇

明朝詩(shī)人謝榛也說(shuō)：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。”同樣強(qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢(shì)震徹全文。直抒胸臆式開篇簡(jiǎn)潔有力，恰可達(dá)到此種效果。直抒胸臆式有如下幾種方法：

呼告式 如：丑橘，何其美哉!丑橘，何其智哉!(《丑橘之美》直接對(duì)下文寫作內(nèi)容丑橘呼告，抒發(fā)強(qiáng)烈情感。)

引領(lǐng)式 如：啊，我不由得停下了腳步。(《邂逅》用內(nèi)心的驚喜帶出行動(dòng)的變化，引領(lǐng)出下文要寫的內(nèi)容。)

引用式 如：靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢!(《做一匹靠自己的黑馬》引用鄭板橋名言。)

當(dāng)然考場(chǎng)作文最終確定的文體不同，開篇的方法也可以靈活多變。以上主要談一般記敘文、記敘性散文寫作，若寫作議論文，開篇方法亦是靈活多樣的。

可以“撥亂反正，撥云見日”，對(duì)生活中的錯(cuò)誤看法加以糾正;可以“泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)”，如“目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。

”可以“比喻小例，生動(dòng)牽引”;可以“說(shuō)文解字，論點(diǎn)出場(chǎng)”;可以“設(shè)置疑問(wèn)，破題引論”等等。