數學焦慮的遺傳與傳染：家長如何影響孩子的數學興趣

撇開那些少數的數學學霸，相信很多人都有被數學狠狠虐過的經歷，也不乏許多諸如“數學無用論”等對數學的口誅筆伐。究竟是什么讓你這么討厭數學？一項新的研究發現，這很可能跟你的爹媽有關。

家長：“我不喜歡數學”、“它讓我很緊張”

美國芝加哥大學的心理學家西恩·貝洛克（Sian Beilock）指出，父母在數學上的焦慮會傳染給下一代。尤其是，如果父母經常輔導小孩做作業，總是有意無意表示“我不喜歡數學”、“數學讓我很緊張”這類言論，那么小孩更有可能感染到這種父母的焦慮，從而對數學產生抵觸情緒。

研究人員對438名小學一年級和二年級學生進行了調查，在學年開始和結束時分別評估他們在數學和閱讀科目的成績和對其的焦慮程度。孩子的家長們也填寫了相關問卷，包括對數學的焦慮，以及他們輔佐孩子家庭作業的頻率。

結果顯示，對數學焦慮的父母他們的孩子也更容易在數學方面有焦躁情緒，學到的知識也更少。但前提是，這些父母會頻繁地輔導孩子做作業。此外，家長對數學的焦慮不會影響小孩的閱讀成績。這說明數學焦慮只對特定的科目——數學有關。

學了那么多年數學，買菜時只用得上加減乘除，“學數學根本沒用啊！”此前的研究表明，在數學方面更焦慮的人會常常表達對數學的不滿。他們認為數學是沒用的，進而學習數學的動力也不足。而總表達這些想法會使他們變得更加消極，從而可能會減少他們花在數學上學習的時間。

顯而易見，這些結果又能反過來增加孩子的焦慮，進入惡性循環。

雖然父母輔導孩子作業是一件好事，但如果在數學方面父母本身就有抵觸情緒，結果可能會適得其反。

數學焦慮并非無解之癥，而是可以通過合適的方式來緩解和預防。首先，家長應該認識到自己的焦慮情緒可能會對孩子產生影響，并努力控制自己在孩子面前的言行。當孩子在數學上遇到困難時，家長應該保持耐心，鼓勵孩子，而不是表現出焦慮或失望。

其次，家長可以采取一些策略來幫助孩子建立數學興趣和信心。例如，家長可以和孩子一起參與數學游戲，解決生活中的實際數學問題，或者一起參加數學俱樂部和活動。通過這些互動，孩子可以更加直觀地感受到數學的實用性和趣味性，從而減少對數學的恐懼和抵觸。

此外，家長還可以與孩子的教師和學校合作，共同為孩子提供支持。教師可以提供專業的指導和鼓勵，而學校可以提供豐富的數學學習資源和活動，幫助孩子建立積極的數學學習經驗。

數學焦慮是可以通過家庭、學校和社會的多方面努力來緩解的。家長應該意識到自己的行為對孩子的影響，并采取積極的措施來幫助孩子建立數學興趣和信心。通過共同努力，每個孩子都有可能克服數學焦慮，享受數學帶來的樂趣和成就。