低層次父母讓孩子“卷起來”，高層次父母會思考這幾點……

【來源：易教網 更新時間：2024-04-10】

教育焦慮

說到教育，十個家長有九個都要嘆氣。

最近這段時間最大的一個感受就是：太焦慮了！

周末路過一家書店進去逛逛，沒想到閱讀區坐滿了中小學生、備考公務員的大學生。很多孩子寫作業的同時，父母還在一旁輔導。

有的孩子，手邊的卷子還沒寫完，家長已經從一旁找來了更多的練習題冊；還有的孩子，在書店卷完之后，還要掐著時間去各種興趣班……

遠遠地坐在一邊，都很難忽略掉孩子深深的壓力，孩子用周末時間刷題；家長也要犧牲休息時間“陪讀”。

不僅孩子使勁兒卷，家長們也一點都不輕松。一位做家庭教育咨詢的朋友表示，或許是經濟大環境不太好，咨詢過程中能感受到很多家長生活育兒的壓力蠻大。

很多讀者留言：

看了很多教育方面的書和文章，遇到孩子的問題依舊會焦慮。

對孩子太寬松不行、太嚴厲不行；擔心自己的育兒方式不夠科學，焦慮沒有給孩子創造更好的學習條件、提供更好的學習資源，焦慮自己為孩子做得還遠遠不夠……

看過一份關于全球教育支出的調查報告：

小學到大學的教育花費上，中國香港以超過世界平均水平的13.2萬美元，高居榜首。新加坡、中國臺灣和中國大陸，分別以7萬、5.6萬、4.3萬美金位列第三、第五和第六。

在教育問題上，中國父母又一次碾壓了世界，可即便如此，仍有超出七成的中國父母，擔心自己還沒有為子女做到最好。

對于焦慮的家長，我們有幾點思考分享參考：

孩子終將平凡

是父母必須面對的現實

知乎上有個問題：如果“雞娃”們，最后成了普通人，家長能接受嗎？

150w+網友在線討論，評論里有人這樣說：

早就知道我的孩子就是普通人啊，他要是天才我還雞娃干嘛？

還有人說：一年賺兩三萬是普通人，一年賺二三十萬也是普通人，雞娃不過是為了讓孩子離一年兩三萬的生活遠一點，離一年二三十萬的生活近一點罷了……

顯而易見，多數家長，都是不能接受的。

北京大學教育學院副教授丁延慶，從小就被稱為“神童”，6歲的時候他就可以背下整本新華字典，本科就讀于北大，后來進入哥大深造，獲得教育學博士學位，還擔任北京大學博士生導師，他的妻子同樣也畢業于北大。

偏偏是他們的女兒，像是完美避開了他們夫妻倆的學霸基因一樣，在“學渣”的道路上越走越遠。

一開始老師對丁教授說他女兒學習跟不上，有各種問題，丁教授也焦慮到睡不著覺。

“我跟妻子都是北大的，智商都不低吧，每次教她做作業，我真是……”

后來采訪中被問道：“作為北大教授，您可以接受自己的孩子是一個平庸的小孩嗎？”

他回答說：“必須接受，認清楚這一點對誰都好。”

曾經有一個調查，追蹤所有哈佛醫學系畢業生的成就。

這項研究發現歷屆成績杰出的學生，也就是每屆前五名，幾乎都是一般城市醫院的主任或是開業醫師。

但后來成為醫學界重要人物的，跟他在醫學院表現最有關系的因素，反而不是成績。

孩子終將平凡，是每位父母必須面對的現實。

孩子的人生

不應該讓一個階段為另一個階段犧牲

網上曾有人提問：你有什么道理后悔沒有早點知道？

其中一個回答是：太用力的人跑不遠。

身邊有位朋友，大學畢業后就一直在為了喜歡的崗位考公，一考就是八年。

收到心儀的offer時，她發朋友圈說：時至今日，我想我終于能夠與高考成績和解，與曾經十八歲的自己和解。

她從小成績一直很優異，她媽媽對她的學習很上心，到了一種扭曲的程度。上初中后，媽媽給她報各種補習班，學校里大大小小的考試，媽媽都要一一分析，不允許她出一點點差錯。

后來她高考失利，復讀一年，也只勉強上了一所普通學校。

聊天時談起考試這件事，她說自己一遇到考試就壓力特別大，很焦慮，經常出現內分泌失調、暴飲暴食，越臨近考試，越是容易失衡、崩潰……

媽媽的焦慮，潛移默化中感染著她，讓她也對成績有一種執念，學業上只能成功，不能失敗。

原本按照正常發揮，或許她可以順利考上一所不錯的大學，畢業后一兩年就能獲得理想的工作，沒想到卻消耗了近十年的光陰。

想起卡夫卡在《城堡》中說的：

努力想得到什么東西，其實只要沉著鎮靜、實事求是，就可以輕易地、神不知鬼不覺地達到目的。

而如果過于使勁，鬧得太兇、太幼稚、太沒有經驗，就哭啊，抓啊，拉啊，像一個小孩子扯桌布，結果卻是一無所獲，只不過把桌上的好東西都扯到地上，永遠也得不到了。

無論大人還是孩子，能量都需要循環，不能持續消耗。

太過執著，身體和精神都會不堪負荷，那些太過在意的東西反而會更快地失去。

孩子人生中的每一個階段都是重要的，不應該一個階段為另一個階段做犧牲。

教育的目的

不是犧牲孩子的好奇心

主持人陳銘的兒子，上小學三年級的時候曾對他說：

“爸爸你能不能給我報個英語班？我最好的兩個朋友都找了家教，老師有時候又講的太快，我跟不上。”

回想自己的經歷，陳銘覺得：數學給他打下了一個良好的邏輯基礎，在應試、辯論和做主持人的不同經歷中都發揮了很大的作用，但是同時也給了他很多痛苦，甚至有些厭惡的回憶。

和妻子考慮過后，他決定不報班，并且告訴兒子：

“聽不懂的地方，試試課后問老師，再不懂可以來問我和媽媽，因為我相信你，我不想為了讓你在三四年級得到一個學科的優勢，就要付出對一個學科失去興趣的代價。”

他說：“失去了好奇心的學習，就像一艘沒有帆的船，無法掌握成長的方向，最終只能變得隨波逐流，畢竟孩子們總要長大，他們終要獨自面對未知的汪洋大海。”

所有的教育，最終的指向都是自我教育；所有的學習，最終的指向都是自主學習。

一個孩子將來可以走多遠，不取決于他是不是從小成績優秀，而是他是否在某一天忽然明白了學習的意義，開始對知識充滿好奇心。

授人以魚，不如授人以漁。

教育的本質是培養自主性，開闊一個人的視野，讓孩子見識更多人生的可能性，從中找到正面的意義，然后心甘情愿地選擇某一種生活，過好它。

有足夠好的耐心

才有足夠好的孩子

中國人民公安大學李玫瑾教授，長期從事青少年心理問題的研究，在育兒領域也有著極高的權威。

她對孩子的教育觀是：

寧愿孩子上不了名牌大學，也一定要心理健康陽光。她還認為，不應該用孩子的睡眠時間來換取好成績，人一旦睡眠不好，心情就會變差。

為了孩子在第二天能保持好狀態，她要求女兒最晚的睡覺時間是10點。

在一次演講中她也透露：我的孩子并不是什么學霸，女兒上初中的時候，滿分120的數學只考了15分。

孩子對此很焦慮，但她卻反過來安慰孩子：鼓勵女兒鍛煉身體，以后可以試試當導游；鼓勵她學音樂，要走藝術路線也可以。

在媽媽的引導下，女兒發現自己對音樂很感興趣，后來順利考上了一所藝術院校，成為了一名普通的音樂老師。

這讓我想到了紀錄片導演竹內亮曾采訪過的一位媽媽所說的話：

“育兒，還是親子關系在前面。我始終認為，孩子以后要走的路，他能不能找到他想做的事，會遇見什么樣的人，那個是決定他人生的。

我們父母真的只能做她的后盾，讓她知道，爸爸媽媽永遠都在背后。

我發自內心地覺得，這個世界，像孩子這么愛你的人其實不多，所以我會覺得即使他撒謊，或是做了一些你覺得不好的事情，這些行為背后，是孩子想要得到你的認可，其他的東西就沒有必要那么計較吧。

更加地去看到他，看見這個孩子，而不是看見我想要的那個孩子。

就算是慢一點又怎么樣呢？其實也就是慢一點而已。”

世界上沒有完美的教育方式。

優秀的家長之所以能夠教育出優秀的孩子，不是因為他們對孩子提怎樣的要求，而是在這背后，他們也學習了很多，思考了很多，然后找到適合自己孩子的教育方式。

父母的教育對孩子的成長至關重要，但什么才是好的教育方式，每個人的理解截然不同。

愛和認真不一定指向好的教育方式，但它也關聯知識和價值觀。我想，內卷一定不是最好的答案和最優選擇，或許松弛和真實，才是一切愛和關系長久穩定的源泉。