寶寶啟蒙時的幾大要點

孩子的興趣啟蒙教育

了解孩子心理發展的規律和成長需要

在寶寶啟蒙時代的教育對于孩子將來起著非常重要的作用，同樣是需要我們重視的一個階段，這對于學藝的孩子來說是更重要的。我們需要了解孩子心理發展的規律和成長需要，以便更好地進行興趣啟蒙教育。

模仿是孩子的主要學習方式

模仿是孩子的主要學習方式之一。孩子往往會不自覺地模仿父母或者小朋友。孩子對于他喜歡的、熟悉的、見得最多的人，他就越喜歡模仿他們。所以，父母自身的行為最能感染和激發孩子的興趣和參與。0 ~ 3 歲的孩子，對父母的情緒還特別敏感。父母對什么東西喜歡和投入，孩子就很容易接受和投入。父母真心喜歡，孩子才會喜歡！

兒童對藝術有著很強的主動性

兒童對藝術有著很強的主動性，他們對注意并探尋視覺藝術媒介和韻律、樂音以及音樂節拍具有很強的興趣。在剛出生的幾年里，這些能力是與語言表達和動作協調能力同時發展的。孩子對藝術的興趣和參與是非常積極的，我們應該給予他們更多的支持和鼓勵。

重復是孩子學習和記憶的關鍵

很多孩子喜歡重復地聽一個故事或者要求媽媽唱一首歌。這樣的重復有助于孩子強化記憶，并給他們帶來成就感。在孩子的學習過程中，除了模仿，還有一種就是通過自己的嘗試和錯誤來驗證的過程。在嘗試和錯誤中，孩子就需要不斷地重復。重復之后的結果被驗證是正確的話，孩子會很快樂；如果被驗證是錯誤的話，孩子就會在下一次的重復中校正自己。多重復、小步子，你的耐心和陪伴就是他的成長空間。

孩子是一個積極、主動地接受信息的主體

孩子從一生下來就對外界的很多事情充滿了好奇，2歲左右的孩子又正是處于什么都想嘗試的年齡。如果孩子的生活環境相對豐富，他們就會對很多東西都感興趣。父母對孩子的反饋是積極的，而且是有幫助的話，對孩子的興趣發展或各種學習都是有益的。所以，我們不要人為地去限制孩子的興趣范圍。在沒有壓力的游戲中，孩子比你想象的更聰明。

孩子的藝術教育

親子教育對視覺藝術和聽覺音樂體驗的影響

親子教育對視覺藝術和聽覺音樂體驗過程中成人大腦活動的研究表明，成人的體驗與腦區充分利用的程度有關。美術和音樂教育的經歷似乎能加強某些腦結構中的突觸發生，突觸的修剪過程似乎能解釋為什么有些人在藝術方面的技能得以不斷發展，而其他人卻很少使用這類技能。

故事一：模仿是孩子學習的方式

故事中的女兒通過模仿父母的行為，對書法產生了興趣。孩子對父母的行為有著強烈的模仿傾向，父母的興趣和投入會激發孩子的興趣和參與。父母真心喜歡，孩子才會喜歡！

故事二：重復是孩子學習和記憶的關鍵

故事中的兒子喜歡反復聽同一個故事，這有助于他強化記憶。重復的過程讓孩子感到成就感，并且幫助他們理解和記憶故事的情節。

故事三：孩子是一個積極、主動地接受信息的主體

故事中的女兒通過爺爺的引導，對地圖和地理產生了興趣，并能夠準確地指出各個國家的位置。孩子對外界的好奇心和主動性使他們能夠積極地接受新的知識和信息。在孩子的興趣啟蒙教育中，我們應該尊重孩子的興趣和主動性，給予他們更多的支持和鼓勵。通過模仿、重復和積極地接受信息，孩子能夠更好地發展他們的興趣和學習能力。