用適當的方式來教育孩子

如何與孩子進行有效的語言交流

引言

孩子正處于語言能力的學習階段，因此家長在與孩子交談時需要注意語言方式。避免使用兒語與孩子交流，因為這會對孩子的語言學習產生不利影響。通過家長用正常的交流方式進行影響，孩子會逐漸掌握正確的語言表達方式。

兒語的現象和原因

在孩子剛開始說話的階段，他們經常會說一些單音重復的詞語，如“飯飯、燈燈”。這種語言現象被稱為兒語，是幼兒語言發育過程中的一個階段，也是語言能力較低的一種表現。隨著幼兒語言能力的發展，經過成人的正確指導，孩子會逐漸擺脫兒語現象。

不可取的兒語交流方式

有些大人在聽到剛會說話的孩子說出兒語時，會覺得很有趣，不由自主地模仿孩子的說話方式，也用兒語來與孩子交流。然而，這種低水平的語言交流方式對孩子的語言發育并不利。一旦孩子習慣了用兒語進行交流，他們很難擺脫這種習慣。稍長大一些后，他們再用兒語與同齡孩子交流就顯得幼稚，不再有趣。家長需要花費一定的時間來糾正孩子的兒語。

正確的語言交流方式

與剛會說話的孩子交流時，絕不能順著孩子說話，使用兒語與孩子交流，更不能用兒語來教孩子。例如，當看到汽車過來時，不能對孩子說“看笛笛來了”，這是錯誤的。家長需要糾正并引導孩子擺脫兒語，教給孩子規范的語言表達方式。正確的做法是教孩子說“汽車，一輛紅色的汽車”，強調教給孩子的是“汽車”。以后看到汽車時，可以問孩子“這是什么？”，讓孩子告訴你說出汽車。在正確的教導下，隨著孩子語言能力的增強，兒語現象會逐漸消失。

教育專家的建議

作為家長，我建議家長在與孩子交流時，要注意以下幾點：1. 使用正常的交流方式：與孩子交流時，使用規范的語言表達方式，避免使用兒語。2. 引導孩子正確表達：糾正孩子的兒語，教給他們正確的語言表達方式。例如，當孩子說出兒語時，家長可以重復孩子的話并加以修正，讓孩子聽到正確的表達方式。3. 提供語言模型：家長應該成為孩子的語言模型，用正確的語言表達方式來影響孩子。通過與孩子的交流，讓他們逐漸掌握規范的語言表達方式。4. 給予正面鼓勵：當孩子用正確的語言表達方式時，家長要給予積極的反饋和鼓勵，幫助孩子建立自信和興趣。

案例分析

為了更好地理解如何與孩子進行有效的語言交流，我們來看一個案例。小明是一個三歲的孩子，最近開始學說話。他經常用兒語來表達自己的意思，例如說“飯飯”表示餓了，或者說“燈燈”表示要開燈。小明的父母意識到這種語言表達方式并不正確，他們決定糾正孩子的兒語。每當小明用兒語表達時，父母會重復他的話并加以修正，例如說“你餓了，要吃飯嗎？”或者說“你想開燈嗎？”。經過一段時間的引導，小明逐漸學會了正確的語言表達方式，不再使用兒語。

與孩子進行有效的語言交流對于他們的語言發育至關重要。家長應該注意自己的語言表達方式，避免使用兒語與孩子交流。通過正確的引導和教育，孩子會逐漸擺脫兒語現象，掌握規范的語言表達方式。這將為他們未來的語言發展打下堅實的基礎。