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微信版| 112608號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號： | 112608 | 頭像： | 
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| 姓名： | 王教員 女 | ||
| 來自省份： | 河南 | ||
| 出生年月： | 198X | 高校： | 首都師范大學 |
| 學歷： | 本科畢業 | 專業教師 | |
| 專業： | 數學教育 | 住址： | 大興 |
| 最近登陸時間： | 22-12-11 20:27:28 | 認證情況： |
已通過審核 注冊時間：22-12-11 20:26:45 |
（工作時間：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示： |
教學風格：潛心研究每個孩子的個性化教學方式，對待基礎差的孩子抽絲剝繭，循序漸進。數學學科主要是考察學生的綜合運用基礎知識、基本技能的能力，因此必須具備扎實的基本功，也就是把基礎知識徹底理解和靈活運用。數學學科是思維邏輯性強、知識關聯性高的一門學科，因此在教學過程中，著力引導學生知識網絡體系的形成，將不會的知識和已知知識建立銜接，讓學生能輕松學會理解并運用現學知識，并逐漸形成知識網絡體系。在扎實基礎知識的基礎上培養孩子思考問題的能力，具體來說就是我們著手解答一道題首先要知道這是一道什么題，它是什么形式，屬于哪種類型，涉及到哪些知識點，怎么運用這些知識點分析，條件和問題怎么了聯系起來等一系列問題，在實戰中積累解題經驗，在學習中獲取破題之道，秉承“刷百題不如解透一題”的原則，認真分析解題的思路和方法，培養孩子獨立思考的能力。 教學理念：“用心做教育，用愛做人師。”崇尚啟發式引導式教學方式，以學生為主體以老師為主導的教學理念。在數學教學過程中，著力于對學生獨立思考和自學能力的培養，激發學生的興趣，調動學生學習的積極性，引導學生形成知識網絡體系，形成正確的學習方法和思維方式。 “每個人都有成才的巨大潛力”。教育，不僅是傳授知識和培養能力，更重要的是啟迪學生的智慧，培養學生健康的心理，塑造學生完美的人格。尊重學生個性發展，用心引領學生成長，和學生進行經常性地溝通，志愿做孩子心中真正的良師益友。在老師的精心呵護下，一批又一批的學生茁壯成長。 教學成績：從教10多年以來，幫助多名學生平均有20分的提升，所帶班級曾拿過學校第一，潛心研究考試題型和解題方法幫助孩子們考上理想的學校，培養孩子的獨立思考能力，幫助學生擺脫依賴性思維和題海戰術，培養學生健康心理，幫助塑造學生完美的人格。 教育感言：相信每個孩子都是粒種子，愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機勃勃地成長。 |
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| 可授課區域： | 海淀,朝陽,東城,西城,崇文,宣武,豐臺,石景山,大興 | 可輔導方式： | 本人上門,網上輔導, |
| 詳細描述： | 地鐵10號線和4號線線路附近，和中心城區 | ||
| 所獲證書： | 教師資格證，普通話甲級二等證書，英語四級證書 | ||
| 家教簡歷： |
1；2009年8月-2010年8月，所帶學生廣州黃埔區初三數學班課學生平均分增長15分，最高增長35分，其中一名原來60多分的學生直接考入區重點高中廣州市第二中學， 2；2010年9月-2013年7月，一直擔任廣州黃埔區春蕾教育初中數學組負責人兼初中數學班課老師，一對一老師，班課成績普遍提高10分左右，把一名被學校老師說拖班里后腿的學生成功晉級到班前10名，最好的一次考96分， 3:2013年10月-2018年7月，一直在北京京翰教育擔任初中數學老師兼小學數學老師 所帶學生數百人，成績都有不同程度的提高，有的學生甚至從初三數學最差到中考短短幾個月提到80多分到喜歡上數學且高中數學到班級前幾名 4:2018年7月至年一直做專職小學初中數學輔導老師，所帶海淀區六年級王同學從二十多分上升到九十多分，東城文匯中學的張同學從60多分上升到九十多分等等 |
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| 薪水要求： | 執行易教家教網薪水標準。 查看易教網薪水標準 | ||
| 可教授科目： |
小學數學,
小學奧數,
初一初二數學,
初三數學,
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