個性化分析
各科基礎較差，學習效率也相對不高，知識應用能力不強，不能學以致用，自制力比較弱，需要一定監(jiān)督下開展學習，但學習態(tài)度較為誠懇。
輔導方案
綜上所述，故我為該生制定了較為全面的學習計劃，每天都有針對性的對各可進行復習及答疑，對學習中所遇到問題都能悉心給予解答，并注意培養(yǎng)該生的學習興趣，通過布置一定的練習題鞏固學習成果，并進行檢查。
通過與家長和該生的不斷溝通，不斷改進教學方法，引導該生正確的學習方法，加強做題訓練，全面提高解題能力、反應能力和學習吸收的能力。
輔導效果
通過努力，該生成績有了較大的進步，班內(nèi)排名從39名上升到12名，在高考中也取得了優(yōu)異的成績，進入了夢想的大學。學生的學習能力也有顯著提高。