個性化分析
張同學主要是單詞記憶不夠扎實，語法理解的不到位，平時題做的少，缺乏解題技巧。
輔導方案
每節課先按照計劃復習語法知識，在利用十幾節課的時間把詞性，句子成分分析，復合句，非謂語動詞的主要語法知識點進行系統講解，并做相關練習進行鞏固。
每節課也會有針對性的選擇一些閱讀理解，完型填空等中考題型，在學生解題的過程中，幫助學生掌握解題方法和技巧。
輔導效果
學生每個月考試成績都有穩步提升，由3月份的85分左右，提高到中考時的95分。