個性化分析
十二歲小男孩子很聰明，做題基本不用筆算，心算出結果，但是考分不高
輔導方案
該學員心算能力強，導致不愛動手，所以物理解題的邏輯思維能力和答題規范有問題，我要求他需要計算的必須寫按照步驟，一開始，不習慣，總出錯，慢慢的，適應了，步驟也有規范了，成績就提高了。
輔導效果
高考一模二模滿分，現在是清華大學學生。