個(gè)性化分析
該生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，基本沒有自主學(xué)習(xí)能力，書籍?dāng)[放沒有章法，而且非常淘氣，不服管教，領(lǐng)會(huì)知識(shí)能力較差。
輔導(dǎo)方案
1，先和學(xué)生做朋友，拉近距離感，以朋友的身份教導(dǎo)他，讓他在平常的交流學(xué)習(xí)中接受我的想法，循序漸進(jìn)，慢慢讓他接受我的教育理念。
2，每天上課前規(guī)范其書桌擺放。上課過(guò)程中不間斷提醒他注意書籍的擺放。
3，課后會(huì)進(jìn)行拓展閱讀，讓他在故事中學(xué)會(huì)尊師重教，尊敬父母。
4，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用，強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的練習(xí)和鞏固 找出學(xué)生相對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練
輔導(dǎo)效果
學(xué)生通過(guò)我的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)了規(guī)范物品的擺放，掌握了學(xué)習(xí)的方法，逐漸愛上了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了體諒父母，期末成績(jī)也從30名上升到14名，進(jìn)步明顯。