個性化分析
該生數學成績在班上屬于中下等。通過接觸，發(fā)現學生在學習過程中表現的很懈怠，沒有主動性，，并且略有抵觸情緒。對書本上的知識點比較清楚，但一到做習題或考試就容易發(fā)蒙，解題思路單一，不會舉一反三。
輔導方案
教會學生如何快速審題，找出解題的關鍵條件 結合學生不會做題的實際情況，主要講解我自己的解題思路和經驗，如何讀題、提取題目中的有效信息，如何運用公式和正規(guī)有效的計算方法步驟，并讓她在平時的學習中，多記錄錯題，把解題過程詳細記錄
輔導效果
一個月內提高了20分，從中等水平變成上等