個(gè)性化分析
2012年，經(jīng)一個(gè)家長(zhǎng)推薦，我接到了一個(gè)剛上初一的李同學(xué)。輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多。習(xí)慣不好，知識(shí)漏洞很多。但有一點(diǎn)可取——想學(xué)好，知道數(shù)學(xué)的重要性。
輔導(dǎo)方案
針對(duì)該學(xué)員的具體情況我制定了以下方案：
1、在同步輔導(dǎo)校內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)和檢查以前的知識(shí)漏洞。隨時(shí)講解糾正并針對(duì)性地出題練習(xí)，加以鞏固。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立錯(cuò)題本、筆記本。培養(yǎng)記筆記和總結(jié)的好習(xí)慣。并加以提醒和監(jiān)督。
3、注意表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。尋找和發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)每次的成績(jī)提高讓他看到希望。建立自信，増強(qiáng)動(dòng)力。
4、教授學(xué)習(xí)方法，提高解題能力。通過(guò)如何審題，如何思考等學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)教方法、講思路。循序漸進(jìn)地培養(yǎng)能力。
輔導(dǎo)效果
通過(guò)一年多的不懈努力，成效逐漸顯現(xiàn)。學(xué)生在上述方案中的各個(gè)方面都有較大提升。首先知識(shí)漏洞補(bǔ)齊，做題和考試中錯(cuò)誤大大減少。又由于掌握了方法和良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率和成績(jī)大大提高。從原來(lái)的全班后幾名，逐漸穩(wěn)定在前十名。后來(lái)又穩(wěn)定在前五名。前三名。進(jìn)入到三個(gè)優(yōu)等生競(jìng)相爭(zhēng)先的局面。
學(xué)生家長(zhǎng)看到了希望的同時(shí)也對(duì)我和學(xué)生提出了更高的要求——中考考上區(qū)重點(diǎn)學(xué)校。
我針對(duì)學(xué)生有些驕傲的苗頭，及時(shí)引導(dǎo)。繼續(xù)努力。最后中考時(shí)如愿以償，考上了心儀的區(qū)重點(diǎn)。