個性化分析
徐智浦，57中，家住軍事博物館
剛接觸這個學生，通過月考的卷子發現，主要錯誤有2個
一）計算粗心，會有丟分
二）審題不認真，想當然，尤其做幾何題，看著像垂直，不敢三七二十一，直接拿來就用。
輔導方案
針對計算粗心，給出如下解決方案：
1，分化步驟，讓思路更有層次感，讓步驟更規范。有時候，我們會發現，有的學生計算出錯，我們會錯誤的用粗心一棒子概括，其實不然。比如2+（-5）=3，是因為注意力集中在算數，忽視了符號，
那我給出的建議是分成2個步驟做：
第一步，重要的，容易忽視的先寫，即先確定符號。第二步，再計算數字。把2看成3，其實是因為自己寫的時候把2寫的像3，所以，我的建議是，數學之間的間隔略大一些，這樣更加清楚，減輕視覺壓力。步驟要簡潔明快，快刀斬亂麻，不能糾結半天得不出答案，如果這一步經常錯，那么我適當的加一步，如果這個我口算就能打出答案，可以直接得出這個答案。
2，審題想當然，我想很多學生都有這方面的問題，得出一個答案，信誓旦旦，老師，這個題我肯定對，結果錯，一看用到的條件題目當中根本沒有，針對這個問題，我給出的建議是，讀完題目，先不著急做題，把已知條件在演草紙先列一下，把主干抽出來，清楚之后再做題。第二，畫圖務求精確，既然你看著像就拿來用，那畫圖精確，條件和圖像就不會有太大出入，畫圓我一般要求半徑為3-4厘米，數軸0.5cm-1cm是作為一個單位。
輔導效果
輔導3個月，數學成績由月考的70分提高到中考110分