孩子上課講話家長應(yīng)該怎么教育？

培養(yǎng)孩子不講話的能力

第一步：明確講話對(duì)學(xué)習(xí)的影響

孩子在上課時(shí)講話會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響，這一點(diǎn)是需要家長明確告訴孩子的。在上課時(shí)，孩子需要集中精力來理解和掌握老師所講授的知識(shí)點(diǎn)。如果講話分散了他們的注意力，就會(huì)導(dǎo)致無法有效地學(xué)習(xí)，從而影響成績。此外，孩子講話還會(huì)干擾周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，影響整個(gè)班級(jí)的教學(xué)效果。

為了讓孩子更好地理解這種影響，家長可以讓孩子換位思考。讓他們想象一下，如果他是一個(gè)認(rèn)真聽講的學(xué)生，周圍有人一直在講話，那么他會(huì)很難集中注意力，無法專注于老師的講解，從而錯(cuò)過重要的知識(shí)點(diǎn)。通過這種方式，孩子可以更深刻地認(rèn)識(shí)到自己講話對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響。

第二步：幫助孩子找到講話的原因

孩子講話的原因可能有很多，家長需要幫助孩子找到具體的原因，并針對(duì)性地解決問題。有些孩子講話是因?yàn)檎n程內(nèi)容難以理解，他們可能需要額外的幫助和解釋。家長可以與孩子一起討論，找到解決方法，比如請(qǐng)老師或同學(xué)幫助他們理解。這樣，孩子就能夠更好地跟上課堂進(jìn)度，減少講話的沖動(dòng)。

另一些孩子講話是因?yàn)楦械綗o聊或缺乏興趣。家長可以嘗試為孩子找到更多有趣的學(xué)習(xí)方式，或者鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，讓他們感到更有興趣。例如，可以給孩子提供一些與課程相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，或者通過多媒體教學(xué)等方式增加課堂的趣味性。

第三步：建立良好的家庭教育環(huán)境

孩子在家里的表現(xiàn)往往是在學(xué)校表現(xiàn)的反映。如果孩子在家里經(jīng)常大聲喧嘩，那么他們很可能在學(xué)校也會(huì)講話。因此，家長應(yīng)該盡可能地營造一個(gè)安靜和諧的家庭環(huán)境。這樣，孩子在家里就能夠養(yǎng)成安靜的習(xí)慣，進(jìn)而在學(xué)校也能夠保持安靜。

同時(shí)，在家里，家長可以提供更多的閱讀和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以鼓勵(lì)孩子每天閱讀一定的時(shí)間，并與他們一起討論所讀內(nèi)容。這樣，孩子就能夠培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，從而減少講話的沖動(dòng)。

第四步：與老師密切合作

家長應(yīng)該與孩子的老師密切合作，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。如果孩子在學(xué)校講話的問題嚴(yán)重，家長應(yīng)該與老師一起制定解決方案。老師可以提供更多的幫助和支持，例如給孩子更多的注意力和幫助，或者在課堂上采用更有趣的教學(xué)方式。

家長還可以與老師一起制定一些獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)孩子保持安靜。例如，可以給孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，如果他能夠在一周內(nèi)保持安靜，就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，孩子就能夠明確知道自己的行為會(huì)帶來什么樣的結(jié)果，從而更有動(dòng)力保持安靜。

總結(jié)

教育孩子不講話需要家長從多個(gè)角度入手。家長應(yīng)該讓孩子明白講話對(duì)學(xué)習(xí)的影響，幫助他們找到講話的原因，并營造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，家長應(yīng)該與老師密切合作，共同解決孩子講話的問題。只有這樣，孩子才能夠更好地集中精力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。