三年級不寫作業的孩子怎么教育

三年級學生如何養成好的學習習慣

到了三年級，養成良好的學習習慣變得至關重要。老師和家長都應該在這方面下功夫，否則孩子上了高年級后會更加不愛寫作業，學習成績會受到很大的影響。

老師的督促與鼓勵

老師可以借助班級班干部的力量來督促孩子養成好的學習習慣。平時也要多鼓勵孩子，當孩子表現良好時，一定要多加表揚。

家長的引導與溝通

家長應該用理性曉之、感性動之的方式來引導孩子。在孩子不寫作業的時候，要耐心地與孩子溝通，提前商量好：寶貝，看電視還剩下多久才寫作業？寶貝，玩游戲還剩下多久才寫作業？我相信你是一個守時的好孩子，一旦時間到了，你一定會自覺地去寫作業......讓孩子有一個準備意識，并灌輸守時的價值觀。等到時間到了，孩子就不好意思推托；如果孩子不遵守約定，家長也不能縱容孩子。

三年級學生不寫作業的教育方法

首先，我們需要知道孩子不愛寫作業的原因。一般來說，孩子不愛寫作業的原因有以下幾點：

作業量過大

孩子對于龐大的作業量會產生畏懼情緒，從而不愿意動筆。

作業難度較大

有些作業對孩子來說很難，他們無法獨自完成并找不到合適的人幫助。

寫作業枯燥無趣

孩子覺得寫作業沒有趣味，完全提不起興趣。

如果是因為老師布置的作業太多，加上孩子寫作業的速度慢以及知識難度的增加，孩子在過渡到三年級的階段還沒有適應新的學習生活，就會產生厭倦和抵觸情緒。作為家長，可以與老師坦誠地商量，暫時減少孩子的作業量，并降低些許難度。

例如，之前老師布置的作業是當天所學漢字寫五遍，并寫一篇日記，可以先減少一篇日記的量，但前提是其他作業必須按質按量完成。如果孩子能按時完成作業，要給予表揚，從而幫助孩子養成按時寫作業的好習慣。經過一段時間，孩子會愛上寫作業，變得有自信，并且得到老師的贊揚，之后可以逐漸增加作業量，孩子就不會再拒絕寫作業了。

作為家長，不能一味地責備孩子，說他們笨、大聲責罵也不能起到實質性的作用。這樣只會打擊孩子的學習積極性，反而讓他們更不喜歡寫作業。

我們說興趣是最好的老師，只要孩子對寫作業感興趣，他們就會主動去寫。可以利用各種方式激發孩子寫作業的興趣，比如針對當天所學的語文知識，進行擴展詞匯、問答、猜謎、成語接龍等比賽，來激發孩子的學習興趣。

如果孩子在比賽中表現出色，要告訴他們這就是寫作業好的結果，他們對所學知識掌握得扎實，從中獲得了好處。如果他們表現不佳，要指出這是因為不愛寫作業，所以對所學知識掌握得不夠牢固，從而產生了這樣的結果。