初三孩子不想努力家長(zhǎng)怎么辦

如何幫助初三孩子改善不想努力的現(xiàn)狀

建立信心，找出孩子的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)

針對(duì)初三孩子不想努力的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以通過(guò)找出孩子的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)來(lái)建立他們的信心。家長(zhǎng)可以聚焦發(fā)力，看到孩子成績(jī)的提升，讓孩子看到自己能行。如果家長(zhǎng)真的重視這個(gè)問(wèn)題，可以閱讀一些教育方面的書籍，提升自己的引導(dǎo)教育能力。

同時(shí)，家長(zhǎng)也可以讓孩子適當(dāng)?shù)囟喑槌鰰r(shí)間來(lái)彌補(bǔ)功課和提高自己。但是，家長(zhǎng)不應(yīng)該將假期等同于平時(shí)，也不要按照自己的意愿強(qiáng)迫性地給孩子安排滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜粘獭��?shí)際上，父母的期望值越高，孩子的抵觸情緒就越大，效果反而不好。

跟孩子強(qiáng)調(diào)中考的重要性

有些初三孩子不想努力是因?yàn)闆](méi)有真正意識(shí)到中考的重要性。雖然老師和家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)中考會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分流，但是有些孩子并不明白考取不同學(xué)校對(duì)自己未來(lái)發(fā)展之路的影響。因此，家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)解析中考的重要性。只要孩子懂得了中考成績(jī)所帶來(lái)的各種影響，就會(huì)盡自己的最大努力備戰(zhàn)中考。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵

孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被初三孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

初三孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因

基礎(chǔ)不扎實(shí)

不管是學(xué)習(xí)什么都要注重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是重中之重。初一時(shí)基礎(chǔ)學(xué)得不扎實(shí)，遺留下一些問(wèn)題可能后果不明顯，甚至還能考個(gè)90分；到了初二，因?yàn)檫z留問(wèn)題已經(jīng)有了一個(gè)長(zhǎng)期的累積，所以初二再能考個(gè)90分就難了；到了初三，遺留問(wèn)題會(huì)有一個(gè)質(zhì)的變化，因?yàn)檫z留問(wèn)題有了三年的積累。遺留問(wèn)題越多，做作業(yè)就越困難，思路也不順暢，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致孩子作業(yè)完成差、考試成績(jī)不理想。

學(xué)習(xí)吃不透，抓不住學(xué)科特點(diǎn)

不少同學(xué)求勝心切，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢。這種“撿了芝麻丟了西瓜”的做法得不償失。每門學(xué)科的作業(yè)布置都是結(jié)合課程重點(diǎn)來(lái)的，有基礎(chǔ)題，當(dāng)然也有提高題。因此初三學(xué)生對(duì)于有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多。剩下的時(shí)間可以放在學(xué)科重點(diǎn)上來(lái)進(jìn)行突破，也可以多思考。這樣做作業(yè)不僅高效，而且高質(zhì)量。