基礎差的學生如何補救

如何有針對性地學習

針對考試的錯題進行輔導

在考試之后，我們應該對錯題進行分類，將其歸納到對應的知識點或章節中。然后，針對同一章節或知識點的錯題進行練習和講解，確保我們對這類題型已經掌握。在理解之后，我們需要用類似的題目進行測試，以確保我們已經掌握了這種類型的題目，然后才能繼續學習下一個知識點。

補漏知識點的整理排序

每攻克一個難題，我們都應該肯定自己的努力，并按照計劃繼續攻克下一個知識點。我們可以整理和排序我們的補漏知識點，一個一個地去攻克，逐步提高自己的學習成績。

如何幫助基礎差的學生

基礎好的學生和基礎差的學生組對進行比賽

我們可以設立基礎不好的學生未攻克的難題為比賽任務，要求兩個人同時學會，才能贏得比賽。比賽的獎勵可以是減少家庭作業的數量，也可以是其他老師給予的獎勵。通過這種方式，我們可以鼓勵基礎好的學生引導基礎差的學生一起進步，營造一種積極向上的學習氛圍。

基礎差的學生如何補救

1.緊跟課本：基礎差的同學應該立足于課本，將課本內容吃透。不要急于進行課外輔導資料的學習，因為課本上的內容是最基礎的，也是考試的核心。只有將課本內容掌握牢固，學習成績才能有所提升。

2.多背單詞：英語成績通常也是基礎差的學生的短板。我們建議基礎差的學生從英語開始逆襲。首先，背誦本學期考試范圍內的單詞，如果有余力，最好將初中和高中三年的單詞也背過。相信只要先掌握單詞，英語成績會有驚人的提升。

3.整理錯題本：學習成績差的學生往往沒有充分利用錯題本。錯題本是自己做錯題目的合集，其中包含了自己的學習薄弱點。徹底弄懂一道錯題比做十道新題更能提高分數。因此，我們建議基礎差的學生重視錯題本。具體做法是將錯題抄寫下來，對照正確答案思考自己的錯誤原因，并將其寫在錯題旁邊。然后，復習錯題，不斷重復，以便徹底記住自己的錯誤原因。這樣，在考試中再遇到類似問題時就不容易再犯錯了。