如何度過(guò)高一的第一個(gè)月

隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生意識(shí)到高一的重要性，很多同學(xué)在對(duì)高中充滿期待的同時(shí)，也會(huì)擔(dān)心高中階段的適應(yīng)問(wèn)題。

下面整理了一些老師的建議，一起來(lái)看看吧~

1、做好吃苦的準(zhǔn)備

許多初三學(xué)生在中考結(jié)束后，會(huì)徹底放松下來(lái)，覺(jué)得學(xué)習(xí)終于可以喘口氣了；并且會(huì)持續(xù)這種狀態(tài)一直到高中開(kāi)學(xué)，覺(jué)得高考還很遙遠(yuǎn)，慢慢來(lái)。

然而，高中不是義務(wù)教育，它是選拔精英的教育。知識(shí)不可能簡(jiǎn)單了：家長(zhǎng)和孩子都“做好接受磨礪的準(zhǔn)備吧”。

所謂“磨”至少有三重含義。

第一重：需要不停地重復(fù)；第二重：過(guò)程肯定不會(huì)舒服；第三重：結(jié)果會(huì)讓你成長(zhǎng)。

高中的科目特別是理科，重點(diǎn)考察理解和運(yùn)用的能力。要理解的東西抽象難懂，技巧和方法的運(yùn)用靈活多變。這一切不都是簡(jiǎn)單的聽(tīng)課看書做點(diǎn)練習(xí)就可以達(dá)到的。

即使是學(xué)霸，也是經(jīng)過(guò)大量練習(xí)才有了那出神入化的解題能力。

2、快速找到適合自己的方法

高中的課程繁重且難懂，內(nèi)容龐雜。如果你還是把初中那種“上課聽(tīng)聽(tīng)講，下課做做題”的學(xué)習(xí)方法帶到高中去，將會(huì)在高中的考場(chǎng)上潰敗。

有這么一個(gè)比喻，形容初中和高中學(xué)習(xí)方法的區(qū)別：初中學(xué)習(xí)是上課學(xué)包餃子，作業(yè)就是包餃子，考試考包餃子；高中的課堂學(xué)包餃子，作業(yè)是包包子，考試考烙餅子。

也就是說(shuō)，初中只要你有良好的記憶力，就可以考得不錯(cuò)；而高中是要培養(yǎng)舉一反三的能力。你不僅要在課堂上學(xué)會(huì)包餃子，回去還要想辦法自己把做包子的方法琢磨出來(lái)，并且學(xué)會(huì)總結(jié)這一類東西的做法；當(dāng)考試遇到烙餅，即使沒(méi)有做過(guò)，也要根據(jù)平時(shí)包餃子、包包子的經(jīng)驗(yàn)技巧來(lái)推導(dǎo)出烙餅子的方法。

說(shuō)得專業(yè)一點(diǎn)，高中的學(xué)習(xí)是一個(gè)培養(yǎng)思維能力的過(guò)程。高一第一個(gè)月，最重要的就是完成思維轉(zhuǎn)變，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

可以找個(gè)時(shí)間，把自己曾經(jīng)使用過(guò)的和正在使用的學(xué)習(xí)方法做個(gè)歸納，自己用著有效果的就堅(jiān)持下去，對(duì)自己沒(méi)用的哪怕別人用得再順手，自己也要有個(gè)清醒認(rèn)知。

3、盡快進(jìn)入奔跑狀態(tài)

很多班主任總結(jié)：能考上好大學(xué)的孩子，不在于上了多少補(bǔ)習(xí)班，歸根結(jié)底在于兩個(gè)基本特質(zhì)。

一是意志力，二是學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備這兩種特質(zhì)的學(xué)生，一般都會(huì)有很不錯(cuò)的出路。

因此，高中第一個(gè)月一定要在這兩個(gè)方面下狠功夫。

除此之外，一定要做好規(guī)劃，可以參考一些學(xué)霸的做法，也可以與老師或者家長(zhǎng)一起制定。什么時(shí)間做什么事，做得怎么樣，遇到了哪些問(wèn)題，及時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)調(diào)整、及時(shí)肯定，慢慢學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，就離成功越來(lái)越近了。

見(jiàn)過(guò)太多小伙伴，高一渾渾噩噩，高二恍恍惚惚，高三只能凄凄慘慘凄凄。

4、心態(tài)是制勝法寶

剛剛進(jìn)入高中，一切都是新的，很多同學(xué)躊躇滿志，尤其是考入重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，相信自己有能力學(xué)得好。

然而很快就發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀的人，實(shí)在太多多多了！

不但原先遙遙領(lǐng)先的成績(jī)優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在，很多事情也由“主動(dòng)”變成了“被動(dòng)”，逐漸不受自己掌控了，曾經(jīng)那種眾星捧月的美好感覺(jué)一去不復(fù)返。

當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的情況出現(xiàn)太多次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)實(shí)際的學(xué)習(xí)生活與自己想象的并不那么一致時(shí)，便開(kāi)始垂頭喪氣，學(xué)習(xí)熱情驟減，進(jìn)而產(chǎn)生失落心理。

其實(shí)，這種“失落”心理在高一新生中是一種普遍現(xiàn)象，成長(zhǎng)的過(guò)程并不總是一帆風(fēng)順的。當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)生活的挫折和失落，如果不能及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，很容易自怨自艾，自卑自憐，郁郁寡歡，陷入惡性循環(huán)。

成績(jī)只代表過(guò)去，困難也只是一時(shí)的。人的心靈就像一條河流，各種心理不適就像是淤塞物，如果不及時(shí)疏通，終將不堪重負(fù)。高中不只是對(duì)知識(shí)和能力的考察，也是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)。

所以，無(wú)論發(fā)生什么事情，一定要保持平常心和心境愉悅，找準(zhǔn)自己的位置和方向，努力前行！

讓孩子知道：千萬(wàn)別覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)，機(jī)會(huì)還多；青春經(jīng)不起蹉跎！也千萬(wàn)別小看自己，你對(duì)你的潛力一無(wú)所知！