一年級(jí)孩子回家不寫作業(yè)怎么辦

如何引導(dǎo)一年級(jí)孩子回家寫作業(yè)

1、設(shè)立規(guī)矩，培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

對(duì)于一年級(jí)孩子回家不寫作業(yè)的問題，家長應(yīng)該耐心引導(dǎo)，理解孩子剛經(jīng)歷幼升小的適應(yīng)階段。在這個(gè)階段，家長可以為孩子設(shè)立規(guī)矩，幫助他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

給孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的事情，可以增強(qiáng)孩子的積極性。當(dāng)孩子意識(shí)到只有自己付出努力，才能得到回報(bào)時(shí)，他們會(huì)逐漸形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣和原則。這需要一個(gè)長期的過程和點(diǎn)滴的積累，但孩子會(huì)變得主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)和做事情。

2、減少催促，營造學(xué)習(xí)興趣

家長不應(yīng)該總是在孩子耳邊嘮叨、催促他們趕緊學(xué)習(xí)和寫作業(yè)。這樣做不僅會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，還不利于親子之間的感情發(fā)展。

作為聰明的家長，我們應(yīng)該站在孩子的角度思考問題，找到孩子的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，并幫助他們營造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件簡單而快樂的事情，這樣他們自然會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)和寫作業(yè)。

3、建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)孩子

獎(jiǎng)勵(lì)制度可以立刻兌現(xiàn)，對(duì)激勵(lì)孩子效果最佳。家長可以設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)，比如孩子每天按時(shí)完成作業(yè)，周末可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)可以是一些小玩意，比如貼紙，讓孩子感到滿足和開心。

4、改變學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

家長可以經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，從而增加學(xué)習(xí)的新鮮感和興趣。但要注意學(xué)習(xí)環(huán)境要安靜和溫馨，這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子在開心的學(xué)習(xí)氛圍中，思維也會(huì)發(fā)生變化，他們會(huì)愿意去學(xué)習(xí)和寫作業(yè)。

一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)方法

1、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法

對(duì)于一年級(jí)孩子來說，家長要讓孩子喜歡學(xué)校，可以事先了解周圍有沒有同齡同校的鄰居，設(shè)法讓他們認(rèn)識(shí)并一同上學(xué)。同時(shí)，從小培養(yǎng)孩子的自立能力和習(xí)慣。

2、預(yù)習(xí)要做

預(yù)習(xí)是指孩子在教師上課之前，對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

預(yù)習(xí)的方法是認(rèn)真閱讀第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考并將新知識(shí)與已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來。通過明確聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)效果。