孩子二年級了理解能力差怎么辦

孩子二年級了理解能力差怎么辦

樹立孩子的自信心

如果孩子在理解能力上有些欠缺，想要進行改善，這種情況下，家長一定要幫助孩子樹立孩子的自信心。家長要明白并不是所有的人生下來就明白所有的事情，一味的指責可能讓孩子更加沒有信心。孩子有信心，做事起來才會更加有動力和激情。

多閱讀、多體驗

促進孩子的理解也需要孩子們體驗更多，通過個人實踐獲得許多感性知識，然后通過思考去理性認識，最終理解和構成個人知識的一部分。例如，通過登山的方式，讓孩子們理解什么是“一覽眾山小”、“疑是銀河落九天”等古代詩詞。

引導孩子自主思考

家長要引導孩子在學習中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發現問題，想辦法自主解決問題，無論成功與否，都會對事情有深刻的理解。讓孩子自己思考、動腦筋，去探索，養成從思考到理解、判斷和推理的良好習慣。當孩子習慣思考的時候，他們的理解能力、接受力就會不知不覺得到加強和提高。

多與孩子溝通

溝通在教育中是非常重要的，無論是與孩子還是其他人之間。如果你與一個人無法溝通，兩個人總是不在一個頻道，那你們之間一定是不會有一個穩定良好的關系的。因此，家長要多與孩子溝通，了解他們的想法和困惑，幫助他們解決問題，提高他們的理解能力。

多帶孩子參加活動

一般語言表達能力差的孩子都比較內向，這時父母應該從孩子的內心去打開孩子的心扉。可以帶孩子參加一些戶外活動，也可以請一些自己的親朋好友，帶孩子來家里做客，這樣孩子就能接觸到更多的小伙伴，就可以鍛煉到自己的語言表達能力。

二年級孩子理解能力差的原因

“減負”讓很多家長大意了

小時候就有“減負”的口號了，時至今日，小學“減負”的情況確實“肉眼可見”，小學不留太多家庭作業，不讓買練習冊，假期就讓孩子好好玩耍等等。然而，不少家長都誤解了“減負”，對孩子開始非常“放縱”，甚至很多時候都不聞不問，認為孩子到了高年級自然就能好好學習了，殊不知正是這個階段讓孩子丟失了大量的學習機會。

缺乏閱讀的專注力，沒有養成良好的閱讀習慣

如果家長重視早期教育的話，會通過睡前講故事，或者讀繪本的形式培養孩子的閱讀興趣，但對于大多數家長來說，可能只重視自己專注讀這個環節，而忽視培養孩子專注聽的好習慣。當孩子自己讀繪本時，孩子的眼睛很容易隨意瀏覽，導致視覺專注能力也得不到培養。正是因為缺乏閱讀專注力的培養，結果就讓孩子慢慢養成了隨意閱讀、閱讀自控力差等不良習慣，這些壞習慣都會對孩子閱讀理解能力發展有很大的影響。