銳評(píng)：“寵”孩子是中國(guó)家長(zhǎng)最大的錯(cuò)

教育專家談中國(guó)家長(zhǎng)的教育觀念

一個(gè)特別的學(xué)校主管

蘇文駿是一位年輕而特別的學(xué)校主管，他是一位中國(guó)和奧地利的混血兒，在上海長(zhǎng)寧區(qū)的一個(gè)弄堂學(xué)校創(chuàng)辦了一所學(xué)校。這所學(xué)校被稱為船王包玉剛學(xué)校，雖然坐落在一個(gè)小弄堂里，但在上海卻非常有名。許多有錢(qián)人都希望把孩子送進(jìn)這所學(xué)校，但很少有人知道它的具體位置。

不是傳說(shuō)中的貴族學(xué)校

這所學(xué)校被一些人稱為“貴族學(xué)校”，但蘇文駿表示這個(gè)說(shuō)法并不準(zhǔn)確。雖然學(xué)校確實(shí)有一些企業(yè)家的子女，但也有來(lái)自普通家庭的學(xué)生，包括教師、工程師和普通企業(yè)員工的子女，還有藝術(shù)家的子女。學(xué)校的入學(xué)考試不僅僅是看學(xué)生的成績(jī)，還要考察家長(zhǎng)的素質(zhì)和教育理念。學(xué)校還提供獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金給15%的學(xué)生。

重視學(xué)生的身心健康

包玉剛學(xué)校非常注重學(xué)生的身心健康。學(xué)校每天都會(huì)安排10分鐘的課間操，讓孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)和放松，而不是一直呆在教室里做題。這與一些公辦學(xué)校的做法有所不同，一些公辦學(xué)校出于對(duì)學(xué)生安全的考慮，不鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n間去操場(chǎng)活動(dòng)。包玉剛學(xué)校的家長(zhǎng)也理解孩子在體育運(yùn)動(dòng)中可能會(huì)受傷，從來(lái)沒(méi)有要求學(xué)校賠償。

不要用物質(zhì)來(lái)寵溺孩子

蘇文駿認(rèn)為，中國(guó)家長(zhǎng)最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是寵溺孩子。他經(jīng)常在家長(zhǎng)會(huì)上告誡家長(zhǎng)們，不要給孩子買(mǎi)貴重的衣物和玩具，而是要給孩子更多的陪伴時(shí)間。他認(rèn)為，寵溺孩子會(huì)對(duì)他們的未來(lái)造成傷害。他自己在英國(guó)伊頓公學(xué)讀書(shū)時(shí)，每周只有5英鎊的零花錢(qián)，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻非常優(yōu)秀。他的家庭非常節(jié)儉，他的很多衣服都是哥哥穿不下留給他的。

中國(guó)家長(zhǎng)的改變

蘇文駿表示，他在包玉剛學(xué)校見(jiàn)到了中國(guó)家長(zhǎng)的一些改變。他看到一個(gè)條件很好的學(xué)生家長(zhǎng)在暑假期間讓孩子去北京的餐館打工，孩子在工作的兩個(gè)月中體會(huì)到了生活環(huán)境的可貴之處，回到學(xué)校后，他更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高。蘇文駿非常推崇那些不盲目跟風(fēng)，懂得孩子需求的家長(zhǎng)。

結(jié)論

蘇文駿通過(guò)創(chuàng)辦包玉剛學(xué)校，致力于改變中國(guó)家長(zhǎng)的教育觀念。他認(rèn)為，不應(yīng)該用物質(zhì)來(lái)寵溺孩子，而是要給他們更多的陪伴時(shí)間。他還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的身心健康，讓他們?cè)谡n間有時(shí)間去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)和放松。他希望中國(guó)家長(zhǎng)能夠更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育，不盲目追求名牌和物質(zhì)，而是注重孩子的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。