孩子數(shù)學(xué)總是弱項，家長不改變孩子學(xué)習(xí)方法只會越來越差

數(shù)學(xué)想要成績好，天賦少不了。但是沒有天賦的孩子數(shù)學(xué)就學(xué)不好了嗎？no,no，除了天賦之外，最重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有訣竅，你肯定還不是很清楚吧！今天就一起來學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訣竅，高效率學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)so,easy!

預(yù)習(xí)

在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部份。

課堂時間

上課要認(rèn)真，這句話聽了上百篇，不過課堂學(xué)習(xí)有訣竅，教你口訣，“上課要認(rèn)真。眼神要到位，耳朵要跟上。大腦動起來，思維活起來。遇到小問題，下課問同學(xué)。遇到大問題，及時問老師。課堂利用好，成績差不了。”

(1)務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤

新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。若老師講到你早先預(yù)習(xí)時不了解的那部份，你就要特別注意。

(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當(dāng)老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。

待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節(jié)課，真可惜。

課后練習(xí)

(1) 整理重點

有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)注重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。

一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人？

很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認(rèn)識清楚，也沒有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。

(2)適當(dāng)練習(xí)

重點整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，學(xué)有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。

(3)練習(xí)時一定要親自動手演算

(4)很多同學(xué)常會在考試時解題解到一半，就解不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

難題攻克

很多孩子喜歡攻克難題帶來的成就感，但是不建議把太多時間花在難題攻克上面，既浪費時間，又沒有很多收獲。

面對難題，十分鐘不能解決就直接看答案或者等老師講。有了答案講解之后，自己再來總結(jié)為什么沒有想出來這道題，是哪個環(huán)節(jié)出了問題，是哪個條件沒有注意到，哪個小細(xì)節(jié)沒有考慮進去，從難題中找到解題思路和思考方法才是高效率學(xué)習(xí)的訣竅，舉一反三。

測驗

成績不能決定孩子們的能力，但是卻能從試卷上反映出一些問題。試卷上能夠分析出你的問題，那么就是你學(xué)習(xí)中存在的問題，善于利用考試反映出來的問題，及時改正，總結(jié)，整理錯題。一定不要忽視了考試喔。

(1) 考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

(2) 考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學(xué)，盡量把計算速度放慢， 移項以及加減乘除要小心處理，少使用“心算” 。

(3) 考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要 硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達(dá)到最完美的演出。

(4)考試時，容易緊張的同學(xué)，有兩個可能的原因：

a.準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強試前的準(zhǔn)備。

b.對得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。

偵錯、補強

一道題，第一次錯了，第二次還是錯了，于是你很多次去做這一個題，直到這個題已經(jīng)滾瓜爛熟了，還在沉浸在做這道曾經(jīng)錯過的題的快感中。

但是，通常高效率學(xué)習(xí)是錯題做三次就完全夠了，在找些類似的題目比重復(fù)做一個題更有效果。或者去攻克更多的錯題，以及新題，這樣既攻克了錯題，又練習(xí)了新題，才是小學(xué)數(shù)學(xué)高效率學(xué)習(xí)。

測驗后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。

一個單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題，一般而言，每個小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學(xué)些什麼東西。

歸納總結(jié)

一個單元學(xué)完后，要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題，一般而言，每個小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學(xué)些什麼東西。

數(shù)學(xué)的歸納總結(jié)的很重要，但是很多孩子不知道怎么去歸納總結(jié)。一方面覺得題不是特別難，另一方面覺得數(shù)學(xué)沒有什么好歸納總結(jié)的，找出其中關(guān)鍵詞，建立思維連貫性，去梳理如何做這種類型題的思維方法，以后遇到這類型的題目，就能找到解題突破口。

不求滿分，會的必對

很多孩子都有這么一個通病，考試很多題都會做，但是會的題目卻不一定對，或是由于題目沒有看清；或是因為計算錯誤；或是題目理解錯誤。

老師給的訣竅是：

考試前心理建設(shè)，我一定能夠做好；

考試時穩(wěn)中求進，欲速則不達(dá)；

讀題時讀兩遍，提取信息，保證題目信息提取準(zhǔn)確和全面；

做題時穩(wěn)重，一步一步，不要跨步，口算和心算沒有筆算的錯誤率小；

考試后平常心對待，歸納總結(jié)不足，整理錯題。