教育孩子就像放風(fēng)箏，父母做到“收放自如”，孩子會越來越優(yōu)秀！

放過風(fēng)箏的人都知道，只有控制好收放的力道才能讓風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

其實(shí)，教育孩子就像放風(fēng)箏一樣，如果管得太嚴(yán)，孩子就會縮手縮腳，但如果家長管得太松，孩子就沒有規(guī)則意識。

父母要給孩子一個既有規(guī)矩又相對寬松的環(huán)境，才能讓他的潛能最大化發(fā)揮。

因此，在教育路上，父母需要做到“收放自如”，該放手的時(shí)候就放手，該抓緊的時(shí)候要抓緊。

相信如果家長做到以下“三個放手”和“兩個抓緊”，孩子一定會越來越優(yōu)秀！

01、三個放手

1、放手讓孩子獨(dú)立

孩子能自己做的事情，家長千萬別替他完成。

因?yàn)槟闾婧⒆幼隽怂�本該自己做好的事情，其�?shí)就是在剝奪孩子動手的能力。

這樣做不僅會打消孩子的積極性，讓孩子失去實(shí)踐的機(jī)會，還會讓孩子對家長產(chǎn)生依賴。

另外，父母這樣做，無疑是在告訴孩子：“你不行，你做不到，我不相信你能做好！”

試問，如果孩子長期在這樣的環(huán)境下成長，他將來還能真正獨(dú)立起來嗎？

實(shí)踐證明，家長如果在某些階段放棄了孩子自理能力的培養(yǎng)，那么將來孩子的自理能力也可能呈現(xiàn)嚴(yán)重不足或低下的情況。

家長需要相信孩子，該放手就放手，安排孩子做力所能及的事情，這樣孩子才能慢慢變得獨(dú)立。

2、放手讓孩子試錯

有句話說得好，“人非圣賢，孰能無過?”

在學(xué)習(xí)、工作和生活中，大人也難免會犯各種各樣的錯誤，更何況是天真無邪的孩子呢？

所以，孩子犯錯誤其實(shí)是一件非常正常的事情，家長無須過于擔(dān)憂孩子犯錯。

世界上沒有白走的路，只有放手讓孩子試錯，他才能練就強(qiáng)大的內(nèi)心。

讓孩子去試錯未必是一件壞事，相反對孩子來說是一次鍛煉的機(jī)會。

孩子在犯錯的過程中，其實(shí)是一個不斷學(xué)習(xí)和自我完善的過程，家長需要在一旁給孩子打氣就好。

失敗乃成功之母，孩子每一次犯下的錯誤，都給了他一次可貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，即便犯的是相同的錯誤，收獲也是不一樣的。

愛孩子，就給他試錯的機(jī)會，那些被原諒過，被理解過的孩子，才能認(rèn)真地回頭審視自己的行為，才能改正自己的錯誤。

3、放手讓孩子選擇

大量實(shí)踐證明，那些長期由父母幫忙做決定的孩子，長大后不僅缺乏判斷力和選擇的能力。

他們甚至?xí)�缺乏�?zé)任感，不知道如何對自己的人生負(fù)責(zé)。

家長要讓孩子有更好的未來，那就需要給孩子選擇的機(jī)會，讓他學(xué)會如何決定，學(xué)會為自己做的決定負(fù)責(zé)。

不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，家長都需要尊重孩子，涉及到孩子的事情，都需要聽取孩子的意見。

就算自己不同意孩子的做法，也需要以商量的口吻跟孩子溝通，而不是一味以說服孩子按照自己的意愿做出選擇。

釋放孩子的天性，給孩子自主選擇的機(jī)會，適當(dāng)?shù)姆攀指�能看到孩子的無限可能。

一個合格的家長，應(yīng)該引導(dǎo)孩子，而不是替孩子做決定。

懂得放手讓孩子自己選擇其實(shí)是一種智慧，不要總是以“我為你好”為借口剝奪了孩子自己選擇的權(quán)利。

每個人都是自己人生的主人，都有自主選擇的權(quán)利，作為家長我們不能代替孩子去做選擇。

家長能做的更多的是給予孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子擁有自己選擇人生的權(quán)利！

02、兩個抓緊

1、抓緊培養(yǎng)習(xí)慣

有人說，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。

確實(shí)是這樣，習(xí)慣能夠塑造一個人，從小養(yǎng)成好的行為規(guī)范對一個人的成長至關(guān)重要。

家長務(wù)必從小開始培養(yǎng)孩子各種良好的習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣！

學(xué)習(xí)上，家長務(wù)必讓孩子養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，提前做計(jì)劃，專心上課，善于提問，勤于思考等良好習(xí)慣。

生活中，家長也需要讓孩子養(yǎng)成早睡早起，自己的事情自己做，勤儉節(jié)約，待人有禮貌，不亂扔垃圾，不在公共場合大聲喧嘩等好習(xí)慣。

著名作家葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣就是由于多次重復(fù)和長期練習(xí)而鞏固下來的并變成需要的行為方式。

所以，父母務(wù)必要在孩子定性之前給孩子立規(guī)矩，以身作則給孩子立一個好的榜樣。

另外還要適當(dāng)配合學(xué)校教育，檢查督促習(xí)慣的養(yǎng)成狀態(tài)。只有這樣，才能使孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

好的習(xí)慣會伴隨孩子的一生，希望家長務(wù)必重視培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣！

2、抓緊培養(yǎng)能力

自孩子出生起，父母便開始著手培養(yǎng)孩子的各種能力。

生活、社交能力，還有一樣特別重要是——學(xué)習(xí)能力。

有句話說得很在理，在未來，真正有能力的孩子，走到哪里，都會把自己變成一個鐵飯碗。

確實(shí)如此：

培養(yǎng)好生活能力，能讓孩子學(xué)會自理自己的生活，提高生活的質(zhì)量。

培養(yǎng)好社交能力，讓孩子更好地交友，在社會如魚得水，不被孤立。

培養(yǎng)好學(xué)習(xí)能力，讓孩子能在學(xué)習(xí)中更上一層樓，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

有遠(yuǎn)見的父母，都有點(diǎn)心狠，在孩子還小的時(shí)候就會給他們鍛煉各種能力的機(jī)會，讓他們即便脫離了父母也能生存。

當(dāng)然父母在培養(yǎng)孩子這幾種能力的同時(shí)，仍要兼顧孩子天性的發(fā)展。

要給孩子留有自由的空間，讓孩子在發(fā)揮自覺、自重和自制能力的同時(shí)，能夠感受到成長的快樂。

一位心理學(xué)家說：“聰明的家長總是跟在孩子身后，糊涂的家長總是堵在孩子的面前”。

其實(shí)，父母與孩子之間的羈絆，就好比是橡皮筋，就看你怎么用它。