掌握這些學習方法，大多孩子都能取得優異成績！

會學習，有時比天賦更重要

正確的學習方法比天賦和努力有時更重要。

同樣一個班的孩子，同聽一堂課，寫同樣的作業，但最后的學習成果卻有懸殊。

也許有的家長會質疑，孩子是不是上課沒認真聽？或者是不是自己的孩子不夠聰慧？

但其實通過科學測試證明：95%的人智商介乎70至130之標準范圍，只有2.5% 的人智商低過70。

因此，智力絕不是成績的決定因素，關鍵還是在于學習方法。

學習吃力的孩子大多都是輸在沒有掌握適合自己的學習方法上。

不同的學習階段、學習環節需要不同的學習方法，不同的學科、不同的知識類型也需要不同的學習方法。

只要用對了方法，大多數孩子都能夠取得優異的成績。

一、有目的的預習

首先建議學生能自己制作一張學習進度表，每個科目學到了哪里，下節課要學什么一目了然。

明確了這點，就可以根據第二天要上的課進行預習。

拿到課本先快速瀏覽一遍，然后再細讀一遍，將自己疑惑的點標記摘抄到預習本上，第二天帶著問題去上課，不僅會讓學生有問題被解決的成就感，同時也能加速學生對知識的理解。

對于不善于自己挖掘問題的孩子可以借助帶有預習版塊的教輔資料，像是《教材1+1》，將每課需要孩子掌握的點和問題都已經羅列出來，孩子對應著問題去找答案，學習過程就好比解密，有趣還記憶深刻。

二、學會管理時間

時間對每個人都是公平的，無論對誰而言，它的流失速度都是相同的，但是會利用時間的人，能夠讓每一分鐘都充滿意義。

很多在學業、職場都如魚得水的人都推薦過“番茄工作法”。

這是一種簡單易行的時間管理方法，方便使用者更直觀的將學習成果和時間相關聯。

它的使用方法也很簡單：

①：每天開始的時候規劃今天要完成的幾項任務，將任務逐項寫在列表里（或記在軟件的清單里）

②：設定你的番茄鐘（定時器、軟件、鬧鐘等），時間是25分鐘。

③：開始完成第一項任務，直到番茄鐘響鈴或提醒（25分鐘到）。

④：停止工作，并在列表里該項任務后畫個X。

⑤：休息3~5分鐘，活動、喝水、方便等等。

⑥：開始下一個番茄鐘，繼續該任務。一直循環下去，直到完成該任務，并在列表里將該任務劃掉。

⑦：每四個番茄鐘后，休息25分鐘。

如果在某個番茄鐘的過程里，如果突然想起要做什么事情——

a.非得馬上做不可的話，停止這個番茄鐘并宣告它作廢（哪怕還剩5分鐘就結束了），去完成這件事情，之后再重新開始同一個番茄鐘；

b.不是必須馬上去做的話，在列表里該項任務后面標記一個逗號（表示打擾），并將這件事記在另一個列表里，然后接著完成這個番茄鐘。

學會使用番茄工作法，有助于高效完成學習、工作，長期堅持有助改善拖延癥，同時還能鍛煉注意力、集中力。

三、學會復盤整理

一學完新知識，立即做自我測試，合上書，看看自己記得點什么，發出聲音說出來。

剛開始會很痛苦，感覺大腦一片空白，但一定要去做，自己能復述出來就是記得很清楚啦，而且印象也深刻。

或者可以說給同學聽，把自己當成老師，原模原樣復述一遍知識點，如果同學也表示你講的很不錯，那自己就絕對理解透徹啦。

每學完一課總結一課，學完一單元總結一單元，學習中懂得瞻前顧后，就不會撿芝麻丟西瓜了！

不求與人攀比，但求超越自己，把握自己的節奏，在自己的軌道上踏實前行，相信所有美好定會不期而遇。