夫妻教育觀念不同，如何養(yǎng)育孩子？

   孩子的不良情緒、厭學(xué)、多動(dòng)、游戲成癮等情況經(jīng)常困擾著父母們，但這些孩子的父母大多存在教養(yǎng)方式不一致的沖突。

這種情況不僅容易讓孩子產(chǎn)生不良情緒和行為，還容易在夫妻關(guān)系上產(chǎn)生問題。 那么，當(dāng)夫妻的教育理念不一致時(shí)，到底該如何應(yīng)對呢？

是否必須選一個(gè)

不同的人有不同的成長背景和經(jīng)歷，從而形成不同的教育觀是很正常的事情。 事實(shí)上，這樣的差異有助于孩子的成長。

一個(gè)人內(nèi)在世界的寬闊非常重要，如果家庭教育單一化，孩子接觸的信息也有限。 如果夫妻有差異，孩子會(huì)看到更多的選擇和可能性。 本來這件事可以這樣做也可以那樣做，可以增加認(rèn)知和體驗(yàn)的豐富性。

媽媽細(xì)膩溫柔，爸爸堅(jiān)毅有力，這兩種能量孩子都需要。 真正讓孩子煩惱的是，其實(shí)誰對誰評價(jià)錯(cuò)了，——媽媽說爸爸太粗魯了，爸爸說媽媽溺愛孩子沒有原則。

這樣一來，孩子就會(huì)陷入混亂和矛盾之中。 另一方面，由于對父母的愛和信任，孩子認(rèn)為父母是對的，但孩子在父母的指責(zé)中做得不好，不知道什么是對的，應(yīng)對方式會(huì)產(chǎn)生混亂和不穩(wěn)定感。

同時(shí)，孩子看到父母因自己而爭吵，會(huì)感到害怕和恐懼，也會(huì)內(nèi)心自責(zé)認(rèn)為是自己不好而破壞了父母的關(guān)系。 在這樣的成長環(huán)境中，孩子不能建立健康的自尊心，自我價(jià)值感也會(huì)變低。 因此，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，父母首先擱置爭議，不要在孩子面前批評否定對方。 當(dāng)然，如果一方要對孩子進(jìn)行傷害性的教育，就必須堅(jiān)定制止。

如何溝通差異

夫妻之間要尊重彼此的差異。 尊重并不意味著自己必須妥協(xié)或接受對方的意見，尊重意味著正如他所做的那樣，接受他就是有這樣的處理方法。如果一味認(rèn)為自己的意見是正確的，希望對方按自己所想的改變，這樣的控制一定會(huì)被拒絕，也不會(huì)被對方尊重。

對孩子最好的教育是家庭和睦，先重視關(guān)系再解決問題。 解決矛盾的方法不是批評對方，而是改變自己的想法。 如果自己改變了，我們和別人的關(guān)系也會(huì)改變。 比如，丈夫打孩子的時(shí)候，看到他行為背后的原因，為什么這件事會(huì)給他引起這么強(qiáng)烈的情緒，他的需要是什么……這是非常值得探索的。

批評丈夫打孩子的行為是錯(cuò)誤的，只是在行為層面上譴責(zé)他，沒有心和感情的交流。 只有看到對方的感情和需要，才能引起對對方自身行為的反省，才是支持、成就、滋養(yǎng)對方，對方也一定會(huì)同樣反饋給你。 其實(shí)每次矛盾都是加深夫妻之間彼此連結(jié)的機(jī)會(huì)。 在這個(gè)過程中，我們也需要誠懇地反省，放下情緒，坦率地交流。 不只是單獨(dú)行動(dòng)。

沒有絕對正確

教育的目的不是證明誰的觀念更正確，而是幫助孩子健康快樂地成長。 如果夫妻難以達(dá)成一致，可以觀察孩子的行為傾向，看看他們喜歡和誰親近。

人有追求安全和舒適的本能，孩子會(huì)接近本能地感到幸福和舒適的人。

父母不能爭奪孩子的好感。 請站在孩子的立場上思考，什么樣的教育方式能夠滿足孩子的成長需要，適應(yīng)孩子的特征。 這才是真正起了父母的作用。

其實(shí)，教育孩子不需要過分重視技術(shù)方法，也不存在唯一正確的教育理念。 更重要的是，要重視營造和諧的家庭氛圍和充滿滋養(yǎng)的生活環(huán)境。

對孩子來說重要的是看到父母能夠接受差異，看到父母處理矛盾時(shí)的溝通方式，從中學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的意見，如何合作，如何尋求差異，他就會(huì)成長為健康的個(gè)體。

對孩子最好的教育就是家庭和睦。