學(xué)習(xí)主動(dòng)還是被動(dòng)

決定今天的不是今天，而是昨天對(duì)人生的態(tài)度；決定明天的不是明天，而是今天對(duì)學(xué)業(yè)的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定！    時(shí)間是什么?很難說清楚.只知道時(shí)間一旦過去就不再回來，只知道時(shí)間是這個(gè)世界上可快可慢,可長(zhǎng)可短,可平凡可珍貴的神奇玩意兒。只知道應(yīng)該珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間就是節(jié)約、合理地利用時(shí)間，時(shí)間是看不見的，它不會(huì)為任何人停留：早起穿衣服,時(shí)間從衣服中穿過；騎車上學(xué),時(shí)間從車輪前滑過；吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊溜過；學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間是筆尖與紙張的舞蹈的音符。

同班30位同學(xué)每天一起生活學(xué)習(xí)，環(huán)境、課程、老師都是一樣的，有同學(xué)學(xué)習(xí)好，有同學(xué)差，什么原因呢？一種可能是，同學(xué)充分利用時(shí)間，別人休息游玩，他在學(xué)習(xí)；另一種可能是，他學(xué)習(xí)的時(shí)候同學(xué)在休息游玩兒。二者不同，第一種，是課后及時(shí)整理課堂內(nèi)容，幾分鐘即可回顧完重點(diǎn)難點(diǎn)；

另一種是放學(xué)后同學(xué)去玩兒，他及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天重點(diǎn)難點(diǎn)并預(yù)習(xí)新課程。注意關(guān)鍵區(qū)別：有同學(xué)掌握了知識(shí)，作業(yè)效率極高，每天復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)之后還有時(shí)間休息游玩兒；有同學(xué)沒有計(jì)劃，漫無目的，對(duì)課堂的只是一知半解——效率極低，本該半小時(shí)完成的用了一小時(shí)——熬夜，將時(shí)間用于完成作業(yè)。   

綜上，對(duì)時(shí)間的態(tài)度，對(duì)效率的追求，決定了看似也在游玩兒的同學(xué)之所以能夠取得好成績(jī)。

抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課，自修做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。