面對(duì)任性的孩子，你該怎么辦？

【來(lái)源：易教網(wǎng) 更新時(shí)間：2008-05-26】
如果家里有個(gè)任性的孩子，往往弄得家長(zhǎng)又氣又急，打也不成，說(shuō)也不聽(tīng)，家長(zhǎng)一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。那么，面對(duì)任性的孩子，家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么辦呢？

事實(shí)上，任性是孩子一種不正常的心理狀態(tài)的反映，往往是他們用來(lái)要挾父母，滿(mǎn)足自己某種需要的一種手段。因?yàn)閮和�的思維是以自我為中心的，他們常常根據(jù)自己的向往、興趣，向父母提出這樣或那樣的要求。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求總是無(wú)原則地滿(mǎn)足，就會(huì)使接子養(yǎng)成任性、專(zhuān)橫的毛病；而如果家長(zhǎng)總是針?shù)h相對(duì)地強(qiáng)制孩子服從父母的意愿，這也只能在一時(shí)、—事上奏效，并不能讓孩子養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。遇到這種情況，比較有效的做法是家長(zhǎng)可利用孩子注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，將孩子的注意力從一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨槟繕?biāo)，轉(zhuǎn)栘到另一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?duì)象上去。比如當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)可用有趣的玩具轉(zhuǎn)移一下他的注意力，并抱一抱，親撫一下。再比如孩子鬧著要玩一件危險(xiǎn)的物品時(shí)，家長(zhǎng)可立刻用另—樣吸引孩子注意的物件或現(xiàn)象引誘孩子，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使孩子任性的興奮點(diǎn)得以淡化。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為．對(duì)孩子的任性不能遷就，要采取強(qiáng)硬手段，絲毫不能退讓。孩子要這樣做．我偏不許；孩子要什么，我偏不給；孩子要買(mǎi)什么，我偏不給買(mǎi)。其實(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)的態(tài)度和孩子的愿望恰好發(fā)生矛盾，雙方處于相持的僵局時(shí)，家長(zhǎng)不妨可以做出暫時(shí)的讓步。當(dāng)然暫時(shí)的讓步并不是遷就，而是為了擺脫僵局，緩和矛盾，以便另找合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以用“許諾”的方法，來(lái)暫時(shí)轉(zhuǎn)栘孩子的注意力，緩和矛盾。比如，孩子想要一種什么東西，家長(zhǎng)一時(shí)拿不出來(lái)，家長(zhǎng)就可以說(shuō)：“等一會(huì)兒，我給你找。”或者家長(zhǎng)根本沒(méi)有孩子想要的那種東西，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“我給你—個(gè)別的東西吧。”在運(yùn)用“許諾”的方法時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意做到言而有信，答應(yīng)孩子的事情，事后一定要兌現(xiàn)。有的家長(zhǎng)誤以為孩子小，過(guò)一會(huì)兒就忘了，對(duì)孩子許諾的事，不必當(dāng)真。甚至有些家長(zhǎng)，有時(shí)為了制止孩子的某種行為，讓孩子聽(tīng)活，隨口答應(yīng)孩子提出的一些要求，如“給孩子買(mǎi)什么”、“帶孩子上哪兒去玩”等等，以為如此哄騙一下就可以過(guò)去了。其實(shí)，這種做法不僅不能達(dá)到教育目的，反而會(huì)使孩子不相信家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的威信在孩子心目中降低。有的孩子還可能從家長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)說(shuō)謊、欺騙，養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的惡習(xí)。

有的孩子喜歡任性發(fā)脾氣，家長(zhǎng)怎么哄也哄不祝一般來(lái)說(shuō)，孩子任性發(fā)脾氣，通常是由于以下幾種原因：一是受到委屈，無(wú)法解釋?zhuān)欢�是受到某種打擊或刺激；三是有要求而表達(dá)不清；四是父母常發(fā)脾氣，小孩子模仿；五是希望別人注意他而故意發(fā)脾氣。因此，對(duì)于愛(ài)任性發(fā)脾氣的小孩，家長(zhǎng)要在分析原因的基礎(chǔ)上，冷靜處理。常見(jiàn)的方法有：

1、安靜緩和法

這是對(duì)正在任性發(fā)脾氣的孩子使用的一種方法。孩子發(fā)脾氣時(shí)，情緒興奮、激動(dòng)，有時(shí)甚至大哭大鬧、大嚷大叫。如果成人耐著性子采取親和、撫愛(ài)、哄勸的方法，反而會(huì)使孩子更加哭鬧不休；如果大人態(tài)度粗暴，急躁地打罵孩子，仍然難以阻止孩子的任性。安靜緩和法要求大人此時(shí)應(yīng)持平靜的態(tài)度，要求孩子停止哭鬧，讓他安靜下來(lái)，此時(shí)沒(méi)有必要說(shuō)服孩子立即承認(rèn)自己的任性是不對(duì)的，待孩子平靜以后，再用平緩的口吻對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。比如，當(dāng)遇到孩子發(fā)脾氣、哭鬧不休時(shí)，父母不必理他，讓他發(fā)泄一會(huì)，然后給他喝些開(kāi)水，讓他喘口氣，幫助他平靜一些，條件允許的可讓孩子一人留在屋內(nèi)，父母離開(kāi)一會(huì)；如果屋里人多，可讓他在別的空屋，把門(mén)關(guān)上．但不要鎖上，告訴他等他平靜了可自己出來(lái)。注意語(yǔ)調(diào)要堅(jiān)決，但不可用責(zé)備口吻。把孩子隔開(kāi)，只是讓孩子明白發(fā)脾氣會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)和休息，而不是懲罰他，待孩子平靜下來(lái)后給他冼臉，安靜睡—覺(jué)，過(guò)一會(huì)或明天和他再好好談?wù)劇?br/>
2、通俗講解法

對(duì)孩子講道理要深入淺出，可以舉一些孩子身邊的事情做例子，使道理容易為他們理解和接受。每當(dāng)孩子和家長(zhǎng)出現(xiàn)“頂牛”的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)可用講故事、講笑話(huà)的方法來(lái)緩和矛盾，并借故事去觸及孩子的心靈。童話(huà)是對(duì)兒童進(jìn)行說(shuō)理教育的有效方法，要有選擇、有針對(duì)性地給孩子講童話(huà)故事，并叫他們聽(tīng)完后談?wù)勼w會(huì)，“對(duì)號(hào)入座”，改正不良習(xí)慣。

3、不予理睬法

對(duì)孩子的嘀嘀咕咕、糾纏不休等行為，家長(zhǎng)可以故意不加注意，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)或者暫時(shí)離去。這是一種避免孩子可能出現(xiàn)鬧事行為的有效方法。比如當(dāng)孩子提出不合理要求時(shí)，一時(shí)難以說(shuō)服他，這時(shí)可采用不予理睬法，也就是平時(shí)說(shuō)的“冷處理”。采用這種方法要收到好的效果，家庭中所有成人必須一致，同時(shí)采用不予理睬法。當(dāng)孩子平靜以后，對(duì)他也不能遷就讓步，應(yīng)當(dāng)像沒(méi)有發(fā)生事情那樣，不予理睬。