小學(xué)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇

【來源：易教網(wǎng) 更新時(shí)間：2026-03-13】

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好。大部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門功課，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在漢語拼音方面，除個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固外，大部分學(xué)生對(duì)漢語拼音的掌握較好。

在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識(shí)字量大，再加上平時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)聽寫，強(qiáng)化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書寫練習(xí)。同時(shí)，對(duì)生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。還要加強(qiáng)學(xué)生的書寫，要求學(xué)生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

在閱讀方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng)，閱讀后對(duì)文章內(nèi)容依然是一知半解，面對(duì)問題不知如何下手。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。

還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀，理解的基礎(chǔ)上再開始答題。

在習(xí)作方面。大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍�寫作方法，使句子通順，文章生�?dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫作及表達(dá)能力差，甚至有無話可寫的現(xiàn)象。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫作思路，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。大部分學(xué)生有良好的書寫、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生存在書寫亂、書面差的不良習(xí)慣。在答題過程中，還有學(xué)生審題能力差，答非所問。有些學(xué)生還存在粗心大意的`不良習(xí)慣，作業(yè)中錯(cuò)字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復(fù)習(xí)過程中注意糾正學(xué)生不良書寫與審題習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。

每個(gè)班中都有6、7名學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的后進(jìn)生。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

八個(gè)單元24篇課文閱讀訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、聽說訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

為了在本次期終測(cè)試中取得好的成績，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標(biāo)：

1.、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。

4、講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會(huì)學(xué)語文。

5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

四、復(fù)習(xí)總要求：

1、掌握本冊(cè)書所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。

2、能熟練背誦并默寫本冊(cè)書所要求的片斷。

3、能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

4、能根據(jù)具體的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、掌握用修改符號(hào)修改病句、擴(kuò)句、寫比喻句等基本知識(shí)技能。

6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、復(fù)習(xí)方法：

單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。

六、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)課時(shí)及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表：

時(shí)間從6月10日至考試前，共計(jì)20課時(shí)。

復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)課時(shí)第一單元

字：生字詞；多音字“骨、似、空”；

詞：造句：惋惜

句：背誦《科學(xué)的種子》

段：學(xué)習(xí)抓注重點(diǎn)句概括自然段主要內(nèi)容的方法。

練習(xí)把句子寫具體。

練習(xí)圍繞重點(diǎn)句寫一段話。

培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：引號(hào)的用法：表示特殊含義。

2課時(shí)第二單元

字：生字詞；多音字“扇、散、還”。

詞：造句：叮囑、嚴(yán)肅。

句：背誦《肥皂泡》第四、五自然段；

《畫楊桃》第自然段；

《古詩二首》。

段：體會(huì)關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。

2課時(shí)第三單元

字：生字詞；多音字“參”；

詞：造句：龐大、寶貴

句：背誦《錫林郭勒大草原》第自然段

《富饒的西沙群島》第3自然段；

《爬山虎的腳》第2自然段。

段：抓住重點(diǎn)詞，概括自然段主要內(nèi)容的方法。

了解按不同方面進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。

學(xué)習(xí)結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際理解難句的方法。

修改符號(hào)：把詞語移到指定位置；表示前后詞語呼喚位置；表示改錯(cuò)了，原字（詞）需要保留。

2課時(shí)第四單元

字：生字詞；多音字“沖”；

詞：造句：佩服、干凈、贊嘆、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。

段：用自己的話概括自然段主要內(nèi)容的方法。

練習(xí)把句子寫具體。

培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

2課時(shí)第五單元

字：生字詞；多音字“倒、還”；

詞：①造句：清澈、堅(jiān)決、盼望。

②把詞語分類：表示人或事物名稱的；表示動(dòng)作的；表示樣子或狀態(tài)的。

句：背誦《七顆鉆石》第自然段

段：結(jié)合上下文理解重點(diǎn)句的意思。

學(xué)習(xí)使用冒號(hào)和引號(hào)。

2課時(shí)第六單元

字：生字詞；多音字“折、落”；

詞：造句：清脆、整整齊齊

句：背誦《筍芽兒》第自然段。

知道一些歇后語。

段：學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。

練習(xí)把句子寫具體。

培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際理解難句的能力。

2課時(shí)第七單元

字：生字詞；多音字“轉(zhuǎn)、處、的、累”；

詞：造句：匆匆忙忙、毫不示弱

句：背誦《古詩二首》、《古人論學(xué)習(xí)》

有關(guān)學(xué)習(xí)的諺語。

段：培養(yǎng)學(xué)生想象能力。

復(fù)習(xí)用部首查字法確定字義的方法。

2課時(shí)第八單元

字：生字詞；多音字“少、寧、壓、彈”；

詞：造句：惋惜

句：背誦《給星星正名》

段：聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。學(xué)習(xí)初步把握自然段和文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

2課時(shí)閱讀訓(xùn)練

1、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

2、能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。

3.能按要求邊思考，讀懂內(nèi)容，完成習(xí)題；

2課時(shí)作文訓(xùn)練

1、學(xué)會(huì)把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。

2、能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫