高考英語聽力復(fù)習(xí)別再盲目刷題了！掌握這幾點(diǎn)技巧聽力成績暴漲

聽力復(fù)習(xí)材料選對了嗎？太多人第一步就錯了

每年高考結(jié)束，總有學(xué)生抱怨：“我聽力刷了那么多題，怎么成績就是上不去？”其實，問題很可能出在你選的材料本身。

真正有效的聽力復(fù)習(xí)材料，必須滿足三個條件：難度與高考真題完全一致、考試節(jié)奏與真實高考吻合、考點(diǎn)設(shè)置必須精準(zhǔn)到位。，市面上很多聽力材料要么偏難，打擊自信心；要么過于簡單，起不到訓(xùn)練效果；還有的節(jié)奏拖沓，讓你到了真正考場上極度不適應(yīng)。

我見過太多學(xué)生用了不適合自己的材料，花了時間卻收效甚微。選材料這件事，看起來簡單，實際上是聽力復(fù)習(xí)的第一個分水嶺。

考場實戰(zhàn)技巧：聽前預(yù)測決定成敗

進(jìn)入具體的聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，很多同學(xué)不知道，聽錄音前的那幾十秒才是提分的關(guān)鍵窗口期。

當(dāng)監(jiān)考老師發(fā)下試卷，你要做的第一件事不是等著聽內(nèi)容，而是迅速捕捉題干和選項里的信息。題干問的是“what”還是“when”，選項里出現(xiàn)的是“Beijing”還是“Shanghai”，這些細(xì)節(jié)都在告訴你接下來這段聽力可能會涉及什么內(nèi)容。

舉個例子，如果題干是“Where will the woman go this weekend?”，選項里有“the library”、“the supermarket”、“the cinema”，你馬上就能想到：這很可能是一段關(guān)于周末計劃的對話，聽的時候重點(diǎn)關(guān)注“周末”、“地點(diǎn)”相關(guān)的關(guān)鍵詞。

這種“聽前預(yù)測”的能力，本質(zhì)上是在訓(xùn)練你的信息捕捉敏感度。很多學(xué)生聽力成績卡在某個分?jǐn)?shù)段上不去，很大原因就是沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣，聽的時候完全被動，腦子里一片混沌。

答題節(jié)奏把控：會做的題千萬別猶豫

高考聽力最怕的是什么？是猶豫。

我?guī)н^的學(xué)生里，有相當(dāng)一部分人聽力成績不理想，不是因為沒聽清，而是因為在某一道題上糾結(jié)太久，錯過了后面好幾道題。這種連鎖反應(yīng)是最致命的。

拿到一道題，如果有把握，馬上選答案，不要反復(fù)檢查。對于沒把握的題，也別空著，利用聽到的信息排除明顯錯誤的選項，實在不會就憑第一感覺選一個，然后馬上調(diào)整心態(tài)聽下一題。

高考聽力考的不是你每道題都對，而是你在有限時間內(nèi)拿到盡可能多的分?jǐn)?shù)。每年都有學(xué)生因為一道題沒聽清，結(jié)果影響了兩道甚至三道題的發(fā)揮，太可惜了。

短文理解的核心法則：抓住“六要素”

高考聽力中的短文理解，一般是記敘文或講話稿，想要做好這類題目，你只需要抓住六個要素：人物（who）、事件（what）、時間（when）、地點(diǎn)（where）、原因（why）、方式（how）。

具體訓(xùn)練時，要注意培養(yǎng)自己對這六個要素的敏感度。一段聽力材料放完，如果你能快速說出來：這篇講的是誰、在什么時候、什么地方、因為什么、用了什么方式、做了什么的事，那這道題基本上就穩(wěn)了。

還要特別提醒一點(diǎn)，注意聽短文的首句和首段。文章的開頭往往是對全文的概括，可能是講話的目的、作者的主要觀點(diǎn)，或者故事發(fā)生的時間地點(diǎn)背景。這些信息往往就是解題的關(guān)鍵線索。

注意力分配：別讓單詞綁架了你的耳朵

很多同學(xué)聽力時有一個特別不好的習(xí)慣：力求聽清每一個單詞。

這種想法在考場上是極其危險的。英語是一種連讀、弱讀現(xiàn)象非常明顯的語言，你不可能、也沒必要聽清每一個詞。你的注意力應(yīng)該放在整體內(nèi)容的理解上，抓關(guān)鍵詞、實詞、核心信息。

具體怎么做？聽的時候手里拿好筆，一邊聽一邊記：數(shù)字、年份、地點(diǎn)、人物關(guān)系這些關(guān)鍵信息。特別是當(dāng)對話或獨(dú)白里出現(xiàn)“three days”、“next week”、“Mr. Smith”這些具體信息時，一定要快速記下來。

有些同學(xué)可能會說：“我記筆記會影響聽后面的內(nèi)容啊！”這個擔(dān)心是多余的。當(dāng)你養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣后，筆記和聽內(nèi)容是可以同步進(jìn)行的。而且，筆記還有一個重要作用：防止遺忘。聽力材料播放完以后，你可能記得開頭忘了結(jié)尾，筆記就是你的“第二記憶”。

兩遍聽音的正確打開方式

高考聽力每段材料都會播放兩遍，但這兩遍的作用完全不同，很多學(xué)生把兩遍都當(dāng)成了同樣的任務(wù)，結(jié)果浪費(fèi)了提分機(jī)會。

第一遍聽的時候，你的任務(wù)是：捕捉整體信息，做好筆記。這時候不要想著“我要把每個詞都聽懂”，也不可能做到。你要做的，是把時間、地點(diǎn)、人物、事件這些核心要素記下來。

第二遍聽的時候，你的任務(wù)是：核對信息，查漏補(bǔ)缺。第一遍記下的信息對不對？有沒有遺漏的重要內(nèi)容？這道題我選的這個選項有沒有陷阱？

我建議各位同學(xué)在平時的聽力訓(xùn)練中，就有意識地培養(yǎng)這種“兩遍不同側(cè)重”的聽音習(xí)慣。考試時的心態(tài)也要調(diào)整好：第一遍沒聽清很正常，別慌，第二遍還有機(jī)會；第一遍聽清了的，第二遍也要認(rèn)真聽，防止設(shè)置干擾。

聽力復(fù)習(xí)說難也難，說簡單也簡單。難的是堅持正確的方法，簡單的是只要方法對路，提分其實很快。

現(xiàn)在距離高考還有一段時間，與其盲目刷題感動自己，不如靜下心來檢查一下：材料選對了嗎？方法用對了嗎？節(jié)奏把控好了嗎？

高考不僅是知識的較量，更是方法和心態(tài)的比拼。掌握了正確的聽力復(fù)習(xí)方法，再加上持續(xù)的練習(xí)，聽力提分真的沒有那么難。

加油吧，高三的孩子們。