初中數學里最“圓滑”的一章，學透了，孩子的思維層次就不一樣了

在當今社會，教育模式的多樣性與個性化需求日益凸顯，然而，填鴨式教育的陰影仍然籠罩著許多孩子的心靈。這種模式下的學習，往往被視為一項機械化的任務，而非探索知識的樂趣所在。孩子們面對著堆積如山的課本和練習冊，興趣與激情逐漸消磨，學習變得乏味而沉重。

但作為家長或教育者，我們有責任改變這一現狀，讓學習成為一場充滿樂趣和發現的旅程。接下來，我將分享十二個實用策略，幫助孩子們找回學習的樂趣。

第一招：多給孩子講一些勵志故事

故事是人類文化中最古老、最強大的教育工具之一。通過講述歷史上偉大人物的故事，如愛迪生、居里夫人、馬云等人的奮斗歷程，可以激發孩子內心深處的探索欲和求知欲。這些故事不僅能夠傳遞成功的秘訣，還能教會孩子面對困難時的堅韌不拔。

更重要的是，它們能夠讓孩子明白，成功并非一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和不斷的學習。正如古語所云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”通過思考和學習，孩子們能夠在故事中找到自己的影子，從而更加積極地投入到學習中去。

第二招：用近期的學習目標來鼓舞孩子

設定短期可達成的目標，是激勵孩子學習的有效手段。這些目標可以是掌握某個數學公式、完成一篇作文或是閱讀一本書。當孩子達到這些小目標時，給予他們適當的獎勵，比如一次家庭出游、一頓特別的晚餐或是選擇一部喜歡的電影觀看。這樣不僅能夠增強孩子的成就感，還能讓他們體驗到努力帶來的快樂。

正如教育家所說：“教育的藝術在于喚醒，而不是灌輸。”通過這種方式，我們是在喚醒孩子內心的潛能，激發他們主動學習的動力。

第三招：分散孩子的注意力也很重要

長時間專注于同一項任務，即使是成年人也會感到疲憊，更何況是好奇心旺盛的孩子。因此，適時地分散孩子的注意力，讓他們參與一些非學術性的活動，如體育運動、藝術創作或是戶外探險，是非常必要的。這不僅能幫助孩子放松身心，還能培養他們的多元智能，拓寬視野。正如《論語》中所言：“學而時習之，不亦說乎？

”這里的“習”，不僅僅是重復學習，也包括了實踐和體驗，通過多樣化的活動，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

第四招：改掉孩子三分鐘熱度的習慣

很多孩子在學習上容易表現出三分鐘熱度，一開始對新事物充滿好奇，但很快就失去了興趣。要改變這一點，家長和老師應該引導孩子建立長期的學習計劃，并鼓勵他們持之以恒。可以通過制定學習日程表，每天固定時間進行復習和預習，幫助孩子形成良好的學習習慣。

同時，家長也應該以身作則，展現出對學習的熱情和堅持，成為孩子的榜樣。正如蘇格拉底所言：“教育不是灌輸，而是點燃火焰。”通過持續的努力，我們可以幫助孩子點燃對知識的渴望之火，讓它永不熄滅。

第五招：通過增進食欲促進學習

營養豐富的飲食對于孩子的學習至關重要。研究表明，均衡的飲食可以提高大腦的工作效率，增強記憶力和注意力。因此，為孩子準備健康美味的食物，不僅能夠滿足他們的生理需求，還能提升學習狀態。

嘗試在早餐中加入富含Omega-3脂肪酸的魚類，午餐時提供富含蛋白質和復合碳水化合物的餐點，晚餐則可以選擇一些輕盈易消化的食物，避免影響睡眠質量。正如古羅馬哲學家西塞羅所說：“健康的身體是智慧的載體。”確保孩子擁有健康的身體，是他們能夠全身心投入學習的基礎。

第六招：教孩子學會保存實力

在學習過程中，合理分配時間和精力同樣重要。教育孩子學會保存實力，意味著在高強度的學習后安排適當的休息，避免過度勞累。可以采用番茄工作法，即25分鐘集中學習，然后休息5分鐘，每完成四個周期后再進行更長時間的休息。這種方法有助于提高學習效率，減少疲勞感。正如孔子所言：“學而不厭，誨人不倦。

”通過科學的時間管理，我們可以幫助孩子保持持久的學習熱情，避免厭學情緒的產生。

第七招：適量的運動可使孩子腦筋更靈活

運動不僅能夠強健體魄，還對大腦發育有著不可忽視的影響。定期參與體育活動，如游泳、跑步、籃球等，能夠促進血液循環，增加大腦供氧量，從而提高思維敏捷度和創造力。此外，運動還能釋放壓力，改善心情，讓孩子在學習之余得到充分的放松。正如古希臘哲學家柏拉圖所言：“身體的健康是心靈的健康之母。

”通過運動，我們可以為孩子創造一個身心俱佳的學習環境，讓他們在快樂中成長。

第八招：用激將法促進孩子學習

激將法是一種巧妙的激勵技巧，它通過適度的競爭和挑戰，激發孩子的內在動力。例如，在家庭內部設立學習競賽，鼓勵兄弟姐妹之間互相追趕；或者與孩子一起設定個人挑戰，如一周內背誦一定數量的單詞或解決一定數量的數學題。關鍵是要確保競爭的公平性和積極向上的氛圍，避免造成不必要的壓力。

正如美國作家馬克·吐溫所說：“得到一點小成就，就像吃了一顆糖豆，讓你想繼續前進。”通過激將法，我們可以幫助孩子品嘗到成功的甜蜜，進而激發他們對學習的渴望。

第九招：利用危機意識促進學習效率

適當的危機意識可以激發人的潛能，提高學習效率。家長和老師可以通過模擬考試、限時作業等方式，營造緊迫感，促使孩子在有限時間內集中精力，高效完成任務。同時，也要教育孩子正確看待失敗，將其視為成長的契機，而不是打擊自信心的障礙。

正如英國作家查爾斯·狄更斯在《雙城記》中所言：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”通過培養孩子的危機意識，我們能夠幫助他們在挑戰中成長，學會在逆境中尋找機遇。

第十招：保持新鮮的學習內容

重復和單調的學習內容容易讓人失去興趣。因此，定期更新教學材料，引入新穎的教學方法和資源，對于維持孩子的學習熱情至關重要。可以嘗試在線課程、互動軟件、實驗項目或是實地考察等多種方式，讓學習過程充滿變化和驚喜。正如美國教育家約翰·杜威所說：“教育不是生活的準備，教育就是生活本身。

”通過豐富多樣的學習內容，我們可以讓孩子在探索未知的過程中享受學習的樂趣。

第十一招：用不同的科目調節讀書氣氛

單一科目的長時間學習容易導致枯燥乏味，而交叉學習不同科目則能有效調節學習氣氛，保持大腦的活躍度。家長和老師可以根據孩子的興趣和學習進度，靈活安排課程表，確保各學科之間的平衡。例如，可以在數學課后安排一節藝術課，或是在語言學習之后進行科學實驗。正如古羅馬詩人賀拉斯所言：“變化帶來愉悅。

”通過調整學習節奏，我們可以幫助孩子在輕松愉快的氛圍中吸收知識。

第十二招：刻意變換孩子的學習環境

環境對人的心理狀態和行為模式有著深遠的影響。為了激發孩子的學習興趣，不妨定期變換學習地點，如從書房搬到陽臺，或是偶爾在公園的長椅上完成作業。這樣的變化不僅能夠讓孩子感受到新鮮感，還能促進大腦的創新思維。正如美國心理學家威廉·詹姆斯所說：“環境的改變可以引發人的內在潛能。

”通過創造多樣化的學習環境，我們能夠幫助孩子開拓視野，激發無限可能。

讓孩子找到學習的樂趣并非一朝一夕之事，它需要家長、教師和社會各界的共同努力。通過上述十二個策略的實施，我們可以逐步構建一個充滿活力和創意的學習環境，讓孩子們在快樂中探索知識，成長為終身學習者。正如教育家所說：“教育的真正目的，是讓每一個孩子都能找到自己的位置，發揮自己的潛力。

”讓我們攜手共進，為孩子們打造一個充滿樂趣和希望的學習之旅。