小學數學基礎不牢？這5招讓娃主動愛上計算，媽媽省心又提分！

親愛的家長們，是不是每次看到孩子數學作業本上密密麻麻的紅叉，心里就一陣發緊？我懂！上周我班上一個媽媽哭著跟我說：“老師，孩子連\( 2 + 3 \)都算錯，是不是腦子笨？”我笑著拍拍她肩：“別急，方法沒用對。

” 今天，小墨老師掏心窩子分享5個超接地氣的方法——讓孩子在玩中學、在生活里用，基礎打牢了，成績自然蹭蹭漲。親測有效，娃們都說“數學原來這么好玩”！

一、別瞎刷題！先吃透課本，再“玩”著練

很多家長一上來就買一堆練習冊，結果孩子越做越怕，成績還往下掉。我教了小學數學，總結一句話：小學數學的根在課本。課本里的例題和課后習題，就是最好的“營養餐”，得先讓孩子嚼透了。

比如，孩子剛學“兩位數加法”，別急著做“\( 45 + 67 \)”這種題。先從課本例題開始：\( 32 + 15 = ? \) 讓孩子用小棒擺一擺、畫一畫，把“個位相加進位”這個點吃透。

等孩子能熟練解決這類題了，再慢慢加難度，比如\( 38 + 27 \)，重點練“個位\( 8 + 7 = 15 \)，要進1”這個坎兒。

關鍵秘訣：結合興趣找題！我兒子超愛恐龍，我就編了個故事：“小恐龍要過河，每步跳3米，跳5次能跳多遠？”他邊算邊笑：“老師，我算對啦！\( 3 \times 5 = 15 \)！”一道題，孩子主動做了3遍。孩子自己想玩題。基礎題做熟了，孩子心里有了底氣，后面學新內容才不慌。

二、錯題本是智慧小錦囊

錯題本，90%的家長都用錯了！要挖出“為什么錯”，變成孩子的“智慧小錦囊”。

上周我班上小雅的錯題本讓我眼前一亮：

錯題： \( 45 - 18 = 33 \)

分析： “個位5-8不夠減，借1當10，5變成15，15-8=7；十位4借了1剩3，3-1=2，所以應該是27！”

正確答案： \( 27 \)

再練一道： \( 62 - 29 = ? \)

你看，她不僅寫了錯因，還自己出題鞏固。我教孩子時，每周五固定“錯題復盤會”：

> “寶貝，這道題當時怎么想的？現在知道錯在哪了嗎？”

> “媽媽，我忘了借位，以為5-8=3，其實要借1！”

> “對！那現在我們來考考你，\( 62 - 29 \)，你能算對嗎？”

孩子自己分析出錯點，比老師講十遍都管用。是孩子和知識的“對話本”。堅持一個月，娃的計算錯誤率直接降一半！

三、口算訓練玩起來！5分鐘愛上計算

口算慢？別逼孩子死算！我用“游戲法”讓娃每天主動練5分鐘，效果絕了。是親子互動的小游戲。

方法超簡單：

- 撲克牌24點：抽4張牌，用加減乘除湊24。比如“3、4、6、8”，孩子算出“\( 8 \div (4 - 3) \times 6 = 24 \)”，興奮得拍手！

- 手機APP小挑戰：用“口算大師”APP，設置“5分鐘闖關”，孩子像打游戲一樣搶分，我女兒說：“媽媽，我今天比昨天快了2秒！”

- 生活小場景：買水果時問：“蘋果5塊錢一斤，買3斤要多少錢？”孩子邊算邊拿錢，算對了還獎勵一顆糖。

重點來了：別提“做題”！說“我們來玩個數學游戲吧”，孩子眼睛就亮了。堅持兩周，娃的口算速度飛漲，數學課上舉手都更積極了。計算能力是數學的“呼吸”，練熟了，后面學分數、方程才不卡殼。

四、數學藏在生活里，一學就會用

孩子總問“學數學有什么用？”——因為沒看見用處！我帶娃把數學“變”進生活，瞬間破防：

- 超市小賬本：買牛奶，“一盒3元，買2盒多少錢？”孩子算完，驕傲地喊：“媽媽，\( 3 \times 2 = 6 \)！”

- 做飯小實驗：做蛋糕，“原方子需要1杯面粉，做雙倍要幾杯？”孩子掰手指：“\( 1 \times 2 = 2 \)杯！”

- 周末小任務：整理書架，“書架有5層，每層擺8本書，一共有多少本？”娃邊擺邊算：“\( 5 \times 8 = 40 \)！”

上周我兒子在廚房喊：“媽媽，我算對啦！雙倍面粉是2杯，不是1杯！”那一刻，我眼眶都熱了。數學不是冷冰冰的符號，是娃自己發現的“小秘密”。生活就是最好的教材，你只需輕輕一指。

五、別關在書桌前！用好免費資源，打開新世界

學習不能只靠一本練習冊！現在網上有超多免費寶藏資源，我帶娃試過，效果比補習班強。

- 國家中小學智慧教育平臺：搜“小學數學”，直接找同步微課。比如講“分數”，有動畫演示\( \frac{1}{2} + \frac{1}{4} = \frac{3}{4} \)，孩子看得直點頭。

- 班級小活動：組織“數學小偵探”小組，讓孩子用數學解決實際問題。我們班上次搞“校園面積測量”，娃們用卷尺量花壇，算出“長5米，寬3米，面積是\( 5 \times 3 = 15 \)平方米”。回來寫小報告，個個超有成就感！

- 親子共學時間：每周三晚上，關掉手機，和孩子一起看個數學短視頻，然后討論：“這個方法好用嗎？”

別小看這些“小活動”。我觀察到，參加小組討論的孩子，數學思維更活，不會死記硬背。是點燃火。孩子在互動中找到樂趣，學習才真正開始。

家長們，小學數學基礎是“讓孩子愛上學什么”。這5個方法，我用在自己孩子身上，從“怕數學”到“主動算”，只用了2個月。別急著看分數，先看孩子眼里有沒有光——當娃說“媽媽，這道題我懂了！”時，你就知道，基礎打牢了。

教育不是趕路，是陪孩子慢慢走。你不用完美，只要每天用對方法，娃就一定能走穩。今天試試這5招，下周你就會發現：娃的數學作業本上，紅叉少了，小笑臉多了。基礎打牢了，未來才不慌；興趣點燃了，學習才不累。你，就是孩子最好的數學老師！

（配圖建議：孩子開心算題的笑臉，或親子一起玩撲克牌的溫馨場景，來源網絡，侵刪）