小學英語復習計劃

1．通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發(fā)展。

2．能聽、說、讀、寫61個四會單詞，以及8組問答和5個單句。掌握三會單詞50個。

3.能夠根據實際情境正確運用20組問答。

4．加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

二、復習時間

20xx/6/4——20xx/6/21

三、復習內容

1、課文

（1）學生能夠聽、說、認讀let’slearn部分的單詞

（2）學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文，對let’stalk部分的問答能夠根據實際情況進行靈活運用。

（3）Read and Write中的重點單詞學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)。

2、根據學生的實際情況，對一些易錯、易考的題型進行專項的訓練。

四、班級情況分析

四年級兩個班級中大部分學生的學習態(tài)度還是比較端正，能夠跟著老師的步伐一步步地學習、復習。大部分家長也能夠配合教師的工作，能夠對孩子在家的英語學習進行監(jiān)督，促進學生能夠及時完成回家作業(yè)，包括一些口頭作業(yè)。

但是在班級中還存在著一些學習習慣極差，且家長也不管不顧的學生，這部分學生導致班級的整體成績提不高，同時也對一些自律性比較差的學生產生一些負面的影響。

五、復習方法及原則

1、根據對單詞的不同掌握要求，針對性地進行復習。對于本冊中50個三會單詞，主要利用課前2分鐘，利用PPT呈現單詞，讓學生看著PPT邊讀邊說出中文。對于本冊中的61個四會單詞，主要采取反復背誦、反復默寫的形式進行復習、鞏固。主要利用課外時間，以被給組長聽和回家進一步背誦為主要途徑。

教師給學生明確的任務，使他們盡自己能力過好單詞關。針對四年級下冊易考題型：分類單詞，教師將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。

2.根據對句型的不同要求，針對性地進行復習。本冊中要求四會掌握的句型有8組問答和5個單句，教師對于這部分的句型的復習與四會單詞的復習途徑相同，但注意要指導學生先會說句型，再對句型中的各個單詞逐個擊破。對于其他的三會掌握的句型，教師主要通過句型專項練習以及6套檢測卷來復習鞏固。

3．注重聽說讀寫的有機結合，讓學生多讀，多說，多寫，通過各種途徑來提高學生的語言綜合運用能力。

4.注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的'學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。

4.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

5.注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當的壓力。

六、復習措施

1、針對復習，在復習之前進行一次摸底測驗，取得學生對本冊知識掌握的第一手資料。

2、將全冊知識系統(tǒng)化，由單詞入手過渡到每一種句型再到對話，逐層逐級的進行系統(tǒng)講解練習。

3、在復習階段，采取有效的評價手段，以鼓勵、激勵為主，促進學生學習積極性。

4、認真?zhèn)浜脧土曊n，做到課課有練習，節(jié)節(jié)有講解。

七、復習具體安排（略）