初中期中前，數(shù)學這樣復(fù)習最踏實

期中考試前的兩周，教室里總彌漫著一種緊張又安靜的氣氛。有人熬夜刷題，有人翻遍筆記，有人抱著資料發(fā)呆。可真正能提分的，往往是那些不慌不忙、一步一個腳印的人。

別急著買新卷子，也別急著找“秘籍”。數(shù)學這門課，考的不是你刷了多少題，而是你對課本的理解有多深。很多學生以為難題才是重點，其實期中考試80%的分數(shù)，都藏在課本里。

先從第一章開始，一頁一頁翻。不要跳著看，不要只看公式。把例題重做一遍，哪怕你覺得“這題我會”。例題不是讓你背答案的，它是教你怎么想的。比如有理數(shù)的加減法，課本里用數(shù)軸解釋“負負得正”，這個圖，比十道練習題都管用。整式運算里，合并同類項的步驟為什么不能跳？因為后面解方程時，一步錯，全盤崩。

這些細節(jié)，考試卷上都藏著。

別再籠統(tǒng)地說“我?guī)缀尾恍小薄�幾何不是靠背定理，是靠畫圖。遇到“證明兩個三角形全等”，別一上來就寫SSS、SAS。先在草稿紙上把兩個三角形畫出來，標出已知邊、角，再看哪條邊對應(yīng)哪條邊。你畫得準，思路就清楚。課本里的每一個圖形，都是命題人出題的藍本。你多畫一次，考試時就少慌一次。

錯題本不是抄題的地方，是挖坑的工具。你上次做錯的那道分式方程，為什么漏了檢驗？是因為你沒養(yǎng)成“做完就回頭”的習慣。把那道題抄下來，旁邊寫上：“檢驗步驟被跳過，扣2分”。下個月再看，你會發(fā)現(xiàn)，同樣的坑，你又差點踩進去。錯題要定期翻，不是為了看題，是為了看自己。

每天安排兩小時復(fù)習，別貪多。一小時專攻代數(shù)，一小時專攻幾何。代數(shù)部分，今天就只練解一元一次方程，從簡單到復(fù)雜，做五道題。每道題做完，問自己：這一步用了什么性質(zhì)？移項為什么變號？不是為了快，是為了穩(wěn)。幾何部分，今天只練一個模型——“角平分線+平行線”出現(xiàn)時，能推出哪些等角？畫三遍，記住它長什么樣。

題目不是做得越多越好，是想得越透越好。遇到一道題，試著用兩種方法解。比如求一個三角形面積，你能用底乘高，也能用勾股定理算邊長再代入海倫公式。兩種方法算出來結(jié)果一樣，你心里就有底了。如果不一樣，那就說明你哪里算錯了，趕緊回頭查。這種訓練，比做十道新題都有用。

模擬考試不是為了猜題，是為了適應(yīng)節(jié)奏。找一張去年的期中卷，關(guān)掉手機，設(shè)好45分鐘鬧鐘，像真考試一樣寫。寫完后別對答案，先自己檢查：有沒有漏單位？有沒有寫“解：”？有沒有把“x=2”寫成“x=2.”？這些細節(jié)，考試時丟分最冤。你平時不在意，考試時手一抖，就沒了。

別等到考前才問老師問題。今天卡在一道二次函數(shù)圖像題上，明天就去問。別怕問題簡單，老師最怕的是你假裝懂了。你問清楚了，下次遇到類似題，你就知道怎么拆解。別等“全弄懂了”再行動，學習是邊做邊明白的。

復(fù)習到最后一天，別再碰新題。打開你的錯題本，翻一遍，只看自己寫的批注。再翻一遍課本目錄，閉上眼睛，能說出“第二章有哪些公式”“第五章有幾個判定定理”嗎？如果能，你就穩(wěn)了。

考試那天，帶兩支筆，一塊橡皮，一瓶水。別帶資料，別帶焦慮。你復(fù)習的每一分鐘，都在為你鋪路。不是因為你聰明才考得好，是因為你沒偷懶。

數(shù)學不是靠臨陣磨槍，是靠每天多想一步，多畫一圖，多問一句。你不需要成為全班第一，你只需要比昨天的自己，更清楚一點。

期中考試，考的不是分數(shù)，是你有沒有認真對待過每一個知識點。你認真了，分數(shù)自然會來。