如何做好初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)？高效策略與技巧解析

我觀察過(guò)好些班級(jí)，發(fā)現(xiàn)大部分問(wèn)題出在"一刀切"上，有的老師圖省事，直接甩課本后面的習(xí)題，管你是考清華的苗子還是剛?cè)腴T(mén)的菜鳥(niǎo)，結(jié)果呢？基礎(chǔ)好的學(xué)生做重復(fù)題浪費(fèi)時(shí)間，基礎(chǔ)弱的又被打擊信心，這就像讓穿36碼鞋的人硬塞40碼的鞋，能不難受嗎？

（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

解決方案來(lái)了：分層作業(yè)搞起來(lái)！

去年我們教研組做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：把作業(yè)分成ABC三層，A層是保底題（比如解一元一次方程），B層加兩道變式題（像應(yīng)用題轉(zhuǎn)化），C層來(lái)點(diǎn)開(kāi)放題（設(shè)計(jì)最優(yōu)購(gòu)物方案），你猜怎么著？?jī)蓚�(gè)月后，班里不及格人數(shù)直接砍半！

這里頭有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——分層不等于貼標(biāo)簽，得允許學(xué)生自主選擇，今天選B層做得好，明天可以挑戰(zhàn)C層試試水。

第二個(gè)痛點(diǎn)：作業(yè)和生活完全脫節(jié)

學(xué)生總抱怨"學(xué)這玩意兒有啥用"，這話聽(tīng)著耳熟吧？上周我去聽(tīng)課，有個(gè)老師布置的作業(yè)是"計(jì)算你家每月水費(fèi)"，要求結(jié)合階梯水價(jià)政策，結(jié)果第二天學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)里，居然有人畫(huà)了折線圖分析用水高峰期！所以說(shuō)啊，生活化的作業(yè)設(shè)計(jì)能打通知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的任督二脈。

舉個(gè)具體案例：

設(shè)計(jì)購(gòu)物清單作業(yè)時(shí)，可以讓學(xué)生

1、計(jì)算滿減優(yōu)惠的最優(yōu)組合

2、比較線上線下價(jià)格差異

3、預(yù)估商品重量和快遞費(fèi)用

這不比干巴巴的計(jì)算題有意思多了？關(guān)鍵是要抓住"算錢(qián)"這個(gè)學(xué)生天然感興趣的點(diǎn)。

第三個(gè)誤區(qū)：作業(yè)形式單一得可怕

我見(jiàn)過(guò)最離譜的作業(yè)布置——連續(xù)三周都是做練習(xí)冊(cè)第XX頁(yè)，別說(shuō)學(xué)生了，我看著都犯困！現(xiàn)在這代孩子是刷著短視頻長(zhǎng)大的，作業(yè)形式不整點(diǎn)新活根本抓不住注意力。

推薦幾個(gè)親測(cè)好用的形式：

數(shù)學(xué)謎題闖關(guān)（用解方程作為通關(guān)密碼）

錯(cuò)題改編大賽（讓學(xué)生互相出題）

實(shí)踐測(cè)量任務(wù)（測(cè)算操場(chǎng)跑道長(zhǎng)度）

數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作（用四格漫畫(huà)解釋定理）

上次讓初二學(xué)生用函數(shù)圖像畫(huà)卡通人物，好家伙，交上來(lái)的作業(yè)里居然有人畫(huà)出了會(huì)動(dòng)的電子圖！這創(chuàng)意，老師都自愧不如。

第四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：反饋機(jī)制要跟上

作業(yè)布置完就完事了？那可不行！我們學(xué)校有個(gè)新老師，批改作業(yè)永遠(yuǎn)只有"√"和"×"，結(jié)果學(xué)生根本不知道錯(cuò)在哪，作業(yè)本發(fā)下來(lái)直接塞抽屜，這事兒給我的啟發(fā)是——批改也得講策略。

幾個(gè)實(shí)用小技巧：

1、用不同顏色筆標(biāo)注計(jì)算錯(cuò)誤和思路錯(cuò)誤

2、在典型錯(cuò)題旁畫(huà)思維導(dǎo)圖提示

3、每周選3本作業(yè)寫(xiě)詳細(xì)評(píng)語(yǔ)（別貪多）

4、搞"作業(yè)問(wèn)診日"，讓學(xué)生互相批改

上次試了試讓學(xué)生互批應(yīng)用題，你猜怎么著？有個(gè)學(xué)生在批改記錄里寫(xiě)："你這解題步驟比我上周的還亂，咱倆真是難兄難弟"，你看，這不就是最好的學(xué)習(xí)契機(jī)嗎？

第五個(gè)新思路：技術(shù)工具用起來(lái)

別一提技術(shù)就想到題海APP，現(xiàn)在有很多好玩的工具，比如用幾何畫(huà)板做動(dòng)態(tài)演示，用問(wèn)卷星收集錯(cuò)題數(shù)據(jù)，甚至可以用短視頻拍解題過(guò)程，我們班上學(xué)期搞了個(gè)"數(shù)學(xué)抖音大賽"，要求用15秒講清一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有個(gè)學(xué)生用rap唱完全平方公式，視頻現(xiàn)在還在年級(jí)群里傳呢！

不過(guò)要提醒新手老師：技術(shù)是輔助不是主角，見(jiàn)過(guò)有老師整堂課都在折騰智慧課堂系統(tǒng)，結(jié)果網(wǎng)絡(luò)一卡全完蛋，記住啊，再炫酷的技術(shù)也比不上老師的一個(gè)鼓勵(lì)眼神。

說(shuō)到這兒，可能有人要問(wèn)：這么多花樣，老師不得累死？其實(shí)剛開(kāi)始確實(shí)費(fèi)勁，但形成自己的作業(yè)庫(kù)之后就輕松了，我現(xiàn)在的做法是：

1、按章節(jié)建立素材文件夾

2、把學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀作業(yè)存樣板

3、和同年級(jí)老師分工合作

4、每學(xué)期更新30%的內(nèi)容

去年整理的購(gòu)物主題作業(yè)包，現(xiàn)在已經(jīng)被三個(gè)年級(jí)循環(huán)使用了，每次根據(jù)學(xué)情微調(diào)就行。

說(shuō)點(diǎn)掏心窩的話：作業(yè)設(shè)計(jì)這事兒吧，真不能指望一蹴而就，有時(shí)候精心設(shè)計(jì)的作業(yè)學(xué)生不買(mǎi)賬，隨手布置的反而效果出奇，關(guān)鍵是要保持觀察和調(diào)整，就像解數(shù)學(xué)題一樣——試錯(cuò)本來(lái)就是學(xué)習(xí)過(guò)程的一部分，記住啊，好的作業(yè)不是終點(diǎn)，而是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情的火種。