小學文言文短篇含譯文五篇

【來源：易教網 更新時間：2025-09-04】

守株待兔

韓非子·五蠹〔先秦〕

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

譯文

宋國有個種地的農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。

注釋

株：樹樁。

走：跑。

觸：撞到。

折：折斷。

因：于是，就。

釋：放，放下。

耒(lěi)：一種農具。

冀：希望。

復：又，再。

得：得到。

身：自己。

為：被，表被動。

賞析

《守株待兔》僅39個字，寓意卻很深刻。兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農夫卻幻想這樁巧事能變成經常發生的事情，所以最后落得個田園荒蕪、被人笑話的下場。這個故事揭示了一個道理：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。

守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知變通、死守教條的思想方法。

2.小學文言文短篇含譯文

囊螢夜讀

佚名〔唐代〕

胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。

譯文

晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識淵博，學問精通。他家境貧寒，不能經常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。

注釋

此文選自《晉書·車胤傳》

囊螢：用袋子裝螢火蟲。

囊：文中作動詞用，意思是“用袋子裝”。

胤恭勤不倦：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦。

恭：謹慎的意思。

博學：學識淵博。

通：通曉。

練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用，意思是"用白絹做"。

以夜繼日：用夜晚接著白天（學習）。

中心思想

3.小學文言文短篇含譯文

王戎不取道旁李

佚名〔南北朝〕

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

譯文

王戎七歲的時候，曾經和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，的確如此。

注釋

王戎：西晉瑯琊（今屬山東）人，自幼聰明過人，為“竹林七賢”之一，官至尚書令，司徒。

嘗：曾經。

諸：眾多。

游：嬉戲玩耍。

子：李子。

折枝：壓彎樹枝。

競走：爭相地跑過去。

競：爭逐。

走：跑。

唯：只有。

信然：確實如此。

典故

晉文帝時，在瑯邪這個地方，有一個叫王戎的人。他因平定吳國有功，被封為安豐侯。他是竹林七賢其中之一。

傳說，王戎從小就非常聰明。他7歲時，有一次和幾個小伙伴一塊兒外出游玩，發現路邊有幾株李樹，樹上的枝條上，結滿了李子，都把樹枝給壓彎了，而且看上去一個個都熟透了。

小伙伴們一見，就情不自禁地流出了口水。于是，一個個高興地競相跑去摘那些李子，惟有王戎站在一旁，一動也不動。

同伴們覺得非常奇怪，就叫喊著問王戎：“喂，王戎，你為什么不摘啊？又大又圓的李子，多好呀！”

王戎笑著回答：“那樹上的李子肯定是苦的，摘下來也不能吃。你看，這李樹都長在道路旁，上面結了那么多李子，卻沒有人摘，要不是苦的，能會這樣嗎？”

“道旁苦李”一成語便出于此，也做“路邊苦李”，意義相同。

4.小學文言文短篇含譯文

鐵杵成針

祝穆〔宋代〕

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。

譯文

磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動，就回去完成學業。那老婦人自稱姓武。現在那溪邊還有一塊武氏巖。

注釋

世傳：世世代代相傳。

成：完成。

去：離開。

逢：碰上。

媼：婦女的統稱。

方：正在。

鐵杵；鐵棍，鐵棒，杵，壓米或捶衣用的棒，一頭粗一頭細的圓棒。

欲：想要。

感：被......感動。

還：回去。

之：代詞，指代老婦人在做的事。

卒業：完成學業。

今：現在。

氏：姓…的人。

典故

唐朝大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學，到街上去閑逛。

一天，李白又沒有去上學，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思？”

走著走著，在一個破茅屋門口，坐著一個滿頭白發的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，“老婆婆，您在做什么？”

“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續磨著。

“繡花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？”

“當然！”

“可是，鐵杵這么粗，什么時候能磨成細細的繡花針呢？”

老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”

“可是，您的年紀這么大了？”

“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”

老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒有逃過學。每天的學習也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。

5.小學文言文短篇含譯文

自相矛盾

韓非〔先秦〕

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

譯文

有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它。”又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透。”有人問他：“如果用您的矛刺您的盾，結果會怎么樣呢？”那人張口結舌，一句話也回答不上來。

什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

注釋

矛:古代用來刺殺敵人的長柄兵器，矛的基本形制有狹葉、闊葉、長葉、葉刃帶系和凹口骹式等。

盾:盾牌,古代作戰時遮擋刀劍用。

譽：贊譽，夸耀。

曰：說，講。

吾：我。

陷：穿透、刺穿的意思。

或：有人。

以：使用；用。

子：您，對人的尊稱。

何如：怎么樣。

應：回答。

利：鋒利，銳利。

其：助詞。這里指那個賣矛和盾的人。

弗能：不能。弗，不。

之：的。

鬻（yù)：賣。

者：...的人。

莫：沒有什么。

夫：用在句首，引起議論。