小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

【來(lái)源：易教網(wǎng) 更新時(shí)間：2025-08-17】

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第一單元例1。

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。

2、在指明東、南、西、北四個(gè)方向中的一個(gè)方向的條件下，會(huì)辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

3、通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，感知方向的相對(duì)性和培養(yǎng)方向感，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能在不同的位置認(rèn)識(shí)方向，體會(huì)中心點(diǎn)變了，但東南西北是不變的。

2、東南西北按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)。

教具準(zhǔn)備：

課件、指南針、方向牌、練習(xí)紙

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲活動(dòng)，導(dǎo)入新課

1、 活動(dòng)：我們先來(lái)活動(dòng)一下，大家一起來(lái)

向前點(diǎn)點(diǎn)頭，向后指一指，向左彎彎腰，向右拍拍手。

師：在剛才的活動(dòng)中用到那些方向詞？（前后左右）

（請(qǐng)2人一起面對(duì)面做游戲）

老師同樣這么說(shuō)，為什么他們做的不一樣？（朝向不一樣）

小結(jié)：看來(lái)單單用前后左右來(lái)表示方向，還不夠清楚。我們還要學(xué)習(xí)新的有關(guān)方向的知識(shí)。

2、師：生活中還有那些表示方向的詞？（揭題，板書(shū)課題）

對(duì)于東南西北，你們已經(jīng)知道哪些？大家已知道這么多，你們真愛(ài)學(xué)習(xí)，知識(shí)真豐富。這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)研究怎樣辨認(rèn)東南西北。

二、聯(lián)系生活，自主探索

1、 學(xué)習(xí)辨認(rèn)方向

師：你們知道早晨太陽(yáng)從什么方向升起的？

那我們教室的哪一面是東呢？（發(fā)方向牌：東）

還有3個(gè)方向呢？看來(lái)有點(diǎn)難，請(qǐng)電腦博士幫幫忙吧。

出示兒歌

早上起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

（齊讀，確定其余三個(gè)方向，發(fā)方向牌：西北南）

學(xué)生一起面向太陽(yáng)（面向東）站立，邊指邊說(shuō)，同桌互說(shuō)。

2、 活動(dòng)鞏固方向

活動(dòng)一：指一指

現(xiàn)在我們已經(jīng)初步辨認(rèn)東南西北，接著老師報(bào)方向，你們能迅速地指出來(lái)嗎？

東，西。南，北。

現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)什么？（東和西相對(duì)，南和北相對(duì)，板書(shū)）這是辨認(rèn)方向的一個(gè)好方法。

練一練：咱們來(lái)一道填空題

我的前面是東，我的后面是（ ），我的左面是南，我的右面是（ ），

我的后面是西，我的前面是（ ），我的右面是北，我的左面是（ ）。

活動(dòng)二：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

現(xiàn)在老師再報(bào)出一個(gè)方向，你們能很快地面向著這個(gè)方向嗎？

面向東，面向南，面向西，面向北，（再來(lái)一次）

在這個(gè)活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)什么？（順時(shí)針轉(zhuǎn)，板書(shū)）

這是辨認(rèn)方向的'又一個(gè)好方法。

只要告訴我們一個(gè)方向，就能按照順時(shí)針轉(zhuǎn)的方法辨別其余三個(gè)方向

練一練

我的前面是西，大家用順時(shí)針轉(zhuǎn)的方法，指出其余三個(gè)方向。

我的前面是南呢？

活動(dòng)三：寫(xiě)一寫(xiě)

發(fā)現(xiàn)了這么多的辨認(rèn)方向的好方法，真不錯(cuò)。現(xiàn)在老師要收好方向牌，要求同桌合作完成。

要求是：一人，先東南西北選一個(gè)方向站好，再說(shuō)說(shuō)其余方向。還有一人記錄。

匯報(bào)：你是怎么想的？

現(xiàn)在你們又發(fā)現(xiàn)什么？（小結(jié)：人的朝向是可以變的，但方向是不變的）

活動(dòng)四：猜一猜

蒙住一同學(xué)的眼睛轉(zhuǎn)幾圈，然后大家告訴他前面是什么方向，再讓他猜出其余方向，大家當(dāng)裁判。

再讓他當(dāng)小老師出題考考大家嗎？

三、走進(jìn)生活，活學(xué)活用：（課件）

1、 完成書(shū)上例題1

2、 要求：學(xué)生當(dāng)向?qū)В�介紹以本學(xué)校的校園為中心，東南西北有什么建筑物？

3、 綜合練習(xí)

《幫迷路的小兔回家》：一天下午，一只小兔在樹(shù)林里迷路了，它分不清東南西北，只記得自己的家在樹(shù)林的東面，可樹(shù)林的東面在哪兒呢？它怎么也找不到，這下，小兔可著急了。你們有辦法嗎？

小結(jié)：數(shù)學(xué)知識(shí)能夠幫助我們辨認(rèn)方向，（課件）使我們不會(huì)迷路，在我們的生活中還有很多關(guān)于東南西北方向的知識(shí)，我們以后還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四

1、 今天你有什么收獲？

2、 回去看看自己家的東南西北有什么建筑物？

3、 寫(xiě)一則《我?guī)兔月返男⊥没丶摇返臄?shù)學(xué)日記