如何有效輔導(dǎo)小學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)？

在開始輔導(dǎo)之前，咱們得先了解了解孩子的情況，每個孩子都是獨一無二的，他們的學(xué)習(xí)方式、興趣愛好都不一樣，所以啊，咱們得花點時間跟孩子聊聊天，看看他們哪里不懂，哪里感興趣，這樣，咱們才能對癥下藥，不是嗎？

比如說，我有個朋友的孩子，他對數(shù)字特別敏感，但是對圖形就有點頭疼，那咱們在輔導(dǎo)的時候，就可以多用些數(shù)字游戲來幫助他理解數(shù)學(xué)概念，而另一個朋友的孩子呢，他特別喜歡動手操作，那咱們就可以多讓他擺弄擺弄小棒、拼圖什么的，通過實踐來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二、創(chuàng)造輕松氛圍很重要

想象一下，如果你在一個緊張兮兮的環(huán)境里學(xué)習(xí)，你會覺得舒服嗎？肯定不會嘛！所以啊，咱們在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候，也得給他們一個輕松愉快的氛圍，可以跟他們聊聊天，問問他們今天在學(xué)校都學(xué)了什么有趣的事兒，或者給他們講個笑話，讓他們放松放松心情。

我記得有一次，我在輔導(dǎo)我侄子做數(shù)學(xué)題的時候，他突然問我：“叔叔，你為什么要做數(shù)學(xué)題啊？”我想了想，笑著說：“因為數(shù)學(xué)題能讓我變得更聰明呀！”然后我們倆就一起哈哈大笑起來，這樣一來，他不僅放松了心情，還更有興趣去做數(shù)學(xué)題了呢！

三、用生活實例來解釋抽象概念

數(shù)學(xué)這東西，有時候確實挺抽象的，但是啊，咱們可以用生活中的例子來解釋這些抽象的概念，讓孩子更容易理解，咱們在教孩子加減法的時候，就可以用蘋果來做例子：“你看，這里有5個蘋果，我又拿了2個過來，那現(xiàn)在總共有多少個蘋果呢？”這樣一問，孩子馬上就明白了加法的意思。=

再比如，咱們在教孩子乘法的時候，可以說：“假如你有3個籃子，每個籃子里都有4個蘋果，那總共有多少個蘋果呢？”這樣一問，孩子就能很快理解乘法的意義了。=

四、鼓勵式教育激發(fā)潛能

孩子們都是需要鼓勵的，咱們在輔導(dǎo)作業(yè)的時候，一定要多給他們一些鼓勵和肯定，哪怕他們做得不對，咱們也要耐心地指出來，并告訴他們怎么做才對，這樣，他們才能感受到自己的進(jìn)步和成長。

我記得有一次，我在輔導(dǎo)我侄女做數(shù)學(xué)題的時候，她一開始總是做錯，但是我沒有批評她，而是耐心地給她講解了一遍又一遍，她終于做對了！我高興地說：“哇，你太棒了！你看，只要努力就能做對！”她聽了也特別開心，以后做題就更有信心了。

五、多樣化教學(xué)方法保持興趣

咱們都知道，單一的方法很容易讓人感到厭倦，所以啊，咱們在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候，也得嘗試不同的方法，咱們可以用游戲的方式來教他們數(shù)學(xué)知識，或者用故事的形式來解釋數(shù)學(xué)概念，這樣不僅能讓孩子學(xué)到知識，還能讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情。

我有個朋友就是用這種方法來輔導(dǎo)他孩子的，他會把數(shù)學(xué)題編成一個個有趣的故事，讓孩子在聽故事的過程中學(xué)到知識，這樣一來，孩子不僅愛聽他講故事，還特別喜歡做數(shù)學(xué)題呢！

六、設(shè)定明確目標(biāo)與獎勵機制

咱們都知道，有了目標(biāo)才有動力嘛！所以啊，咱們在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候，也得給他們設(shè)定一些明確的目標(biāo)和獎勵機制，咱們可以跟孩子說：“如果你能在一周內(nèi)把某道題做對幾次以上，我就給你買你喜歡的東西。”這樣孩子就會更有動力去學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然啦，獎勵也不一定非得是物質(zhì)上的哦！咱們也可以給孩子一些精神上的獎勵，比如帶他們?nèi)ス珗@玩、給他們講個故事等等，這樣既能讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，又能讓他們明白努力是有回報的。

怎么樣？看完這篇文章之后是不是覺得輔導(dǎo)小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)也沒那么難了呢？其實啊只要咱們用心去了解孩子、用心去教他們就一定能夠讓他們愛上學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的！加油吧各位新手小白們！