掌握好學(xué)習(xí)方法，讓你在中考中脫穎而出

每年中考都會涌出一批中考“黑馬”，其實，只要在沖刺階段掌握了復(fù)習(xí)要點，針對個人的實際情況對癥下藥，很多學(xué)生都會成為“黑馬”。如何成為一匹“黑馬”呢？看以下四個攻略！

【成功案例】最后沖刺考上重點高中

大連學(xué)生張曉暉初一開始就一直未走出過班級倒數(shù)十名。“我在初三后期特別后悔沒有努力學(xué)習(xí)，看見別人都在努力，我也開始著急了。但是，因為一直沒怎么學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)很不好，練習(xí)冊和模擬卷子上的很多題我都不會做。”張曉暉說，他當(dāng)時的復(fù)習(xí)方法就是只看教材。經(jīng)過1個多月的突擊復(fù)習(xí)，他成功地考上了重點高中。

【教師指導(dǎo)】回歸教材是最佳方案

大連一位初三班主任說，歷屆中考中的“黑馬”學(xué)生有個共性，就是他們在最后沖刺階段的復(fù)習(xí)狀態(tài)特別好。在最后的復(fù)習(xí)階段，成績較差的學(xué)生主要有三種心態(tài)，一是徹底放棄了，二是緊張起來豁出去最后一搏，三是心態(tài)平和抓重點知識點復(fù)習(xí)。這三種狀態(tài)下，后兩類的學(xué)生會因人而異取得很明顯的進(jìn)步。

這個時期只要把教科書中的練習(xí)題和例題都做會了，中考試卷中的基礎(chǔ)分就基本都到手了。所以，回歸教材是沖刺復(fù)習(xí)的根本。

【成功案例】短時間內(nèi)學(xué)好數(shù)學(xué)

學(xué)生柳中慧在初中階段一直是中等偏上的學(xué)生。她的語文、英語成績突出，但數(shù)學(xué)非常薄弱。

初三下學(xué)期的第一次模擬考試后，數(shù)學(xué)老師的一句鼓勵改變了她對數(shù)學(xué)的態(tài)度。當(dāng)時柳中慧在班級的總成績是第15名，當(dāng)數(shù)學(xué)老師查看了她的各科成績后驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來只有數(shù)學(xué)這一科在拖后腿。

老師對她說，“我覺得你的數(shù)學(xué)水平可不是這個水平啊？是不是我教的不好呢？”數(shù)學(xué)老師的話讓柳中慧覺得非常不好意思，所以她決定為數(shù)學(xué)老師挽回這個“面子”。

從那時起，柳中慧每天都會抽出兩個小時單獨學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還專門備了個錯題本，把不會做或者做錯的題都整理出來，有時候別人10分鐘就能算好的題她可能需要30分鐘，但是每次算明白之后都覺得特別有滿足感。最后一次模擬考試，柳中慧數(shù)學(xué)成績已提高了30多分。

【教師指導(dǎo)】偏科其實是心理原因

大連33中一位初三老師說，其實偏科問題并不可怕。只是，很多家長和學(xué)生都把偏科定義得非常嚴(yán)重，他們覺得一旦偏科了，就是不適合學(xué)習(xí)這一科，把偏科理所當(dāng)然化。其實，越有這種想法就越難學(xué)好這一科。事實上，根據(jù)學(xué)生們的智力水平，基本上不存在“不適合”學(xué)習(xí)某一學(xué)科這種情況。

學(xué)生不愛學(xué)、或者學(xué)不好通常是心理原因，比如曾經(jīng)不喜歡某一科的老師，或者在學(xué)習(xí)過程中突然遭遇某些難題而產(chǎn)生了抵觸情緒等。只要改變這些心理因素，對這一學(xué)科重新產(chǎn)生興趣和信心，很快就會改變學(xué)習(xí)效果。

【成功案例】跳出“題海”

許夢鑫在初中時只是一位成績平平的學(xué)生，許夢鑫說，當(dāng)年很多同學(xué)都以為她能考上重點高中是個奇跡。

事實上，許夢鑫說，她在中考最后一個月的復(fù)習(xí)效率要比整個初三下半年的復(fù)習(xí)效率都要高。當(dāng)時她受到一位親戚的“刺激”，因為親戚家的孩子就在遼寧師范大學(xué)上學(xué)，并且每年都會拿到獎學(xué)金。親戚經(jīng)常用這件事在她的父母面前炫耀，所以她當(dāng)時發(fā)誓一定要考上重點高中，然后考上這所大學(xué)。

許夢鑫將最近幾年的中考試卷都重新認(rèn)真地做了一遍，然后找出之前的一些練習(xí)冊，從基礎(chǔ)題開始做起，爭取做一道會一道。最終，許夢鑫的愿望實現(xiàn)了。

【教師指導(dǎo)】精選精煉是聰明做法

顏老師發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都采用許夢鑫的這種戰(zhàn)術(shù)。因為在最后的復(fù)習(xí)階段再做大量的練習(xí)題在時間上已經(jīng)不允許。

老師認(rèn)為，在中考的最后沖刺階段，對于學(xué)習(xí)成績一直處于落后或末尾的學(xué)生來說，如果再做大量的練習(xí)題很容易適得其反，因為這類學(xué)生肯定有很多題都不會做，這樣容易使復(fù)習(xí)在挫敗感中中斷。學(xué)生在最后階段應(yīng)在復(fù)習(xí)中懂得取舍，把應(yīng)該拿分的地方都拿到，這樣的復(fù)習(xí)方法是最明智的。

【成功案例】閉關(guān)一個月突破自己

大連外國語學(xué)院大二學(xué)生尚峰在中考前曾一個多月沒有上學(xué)。“我覺得當(dāng)時的我已經(jīng)不適合在學(xué)校的課堂上跟同學(xué)們一起復(fù)習(xí)了，因為大家的節(jié)奏不一樣，每個人的弱點也不一樣。老師講的知識點，有些我聽不懂了，還有些是我明白的，所以我覺得有點浪費時間。”尚峰說，他覺得在學(xué)校的復(fù)習(xí)效率太差，所以找到老師請假回家自習(xí)。

在家中的一個多月的復(fù)習(xí)期間，尚峰每三天做一套歷屆的中考試卷，然后做到每做一套就解決掉一套，最終8、9套題下來，他的成績一次比一次好。

【教師指導(dǎo)】中考中最大的對手是自己

很多家長都會找到學(xué)生的任課老師或者班主任，想了解孩子的復(fù)習(xí)情況。但是，一個班級幾十名學(xué)生，班主任老師很難對每位學(xué)生都了如指掌。中考所考核的是學(xué)生的全面水平，所以這個時候?qū)W生的某一科達(dá)到什么樣的水平已經(jīng)不再主要，最重要的是要知道自己還在哪些科目上有提升的空間。

沖刺階段，復(fù)習(xí)要點應(yīng)該從具體的知識點轉(zhuǎn)化成將知識點形成知識體系，從全面復(fù)習(xí)變?yōu)橹攸c復(fù)習(xí)，有針對性地結(jié)合自己的情況進(jìn)行選擇性的復(fù)習(xí)。這個時候，不要擔(dān)心暴露自己的弱點，只有了解自己的弱點才能有的放矢，達(dá)到提升成績的效果。