初中電學六大易錯易混點全面解析

【來源：易教網(wǎng) 更新時間：2025-07-16】

電學、電磁學是中考物理的重點內(nèi)容，在中考壓軸題，基本都是電學或力學題。而電學題方面，考察內(nèi)容多集中在求解電功率問題上。因此抓住對基本概念的理解，區(qū)別一些易混點才是提高解題正確率，提升考試成績的關鍵。

易混點一：短路和局部短路【概念分析】

短路是“直接用導線把電源連接起來，中間不經(jīng)過用電器的電路叫短路”。短路時，電流過大，易燒壞電源和導線的絕緣層，甚至引起火災。

局部短路是： “導線不經(jīng)過某個用電器而將該部分電路首尾相連的電路”。局部短路的判斷方法：看電流的流徑,在電流的流過路徑中,先找到一個分點,再找下一個合點,其間有幾條電流流徑,只要有一條沒有用電器(沒有電阻),就是局部短路。

例1、如圖所示電路中，當開關S1、S2均閉合后，則

A．L1、L2都能發(fā)光 B．L1、L2都不能發(fā)光

C．Ll能發(fā)光，L2不能發(fā)光 D．Ll不能發(fā)光，L2能發(fā)光

解析：S1斷開時，L1、L2并聯(lián)，S1、S2閉合時L1被短路，整個電路同時被短路。

答案：B

例2、如圖所示的電路，閉合開關S1和S2后，下列分析正確的是

A．小燈泡亮、電鈴響 B．小燈泡亮、電鈴不響

C．小燈泡不亮、電鈴響 D.小燈泡不亮、電鈴不響

解析：閉合開關S1和S2后，電流流過電鈴后從導線流回負極。燈泡被局部短路，整個電路不短路。

答案：C

【概念分析】串、并聯(lián)是電路中兩種最基本的連接方法，識別串、并聯(lián)電路是初中學生學習中的重點，也是難點。

識別方法是:順著電流的流向看電流的路徑是否有分支，如果有，則所分的幾支之間為并聯(lián)；如果電流的路徑只有一條，則各用電器之間為串聯(lián)。

如果電路中有電流表和電壓表就用去表法識別電路，具體方法及原因如下：

由于電壓表的內(nèi)阻很大，并聯(lián)在電路中時，通過它的電流很小，可忽略不計；而電流表的內(nèi)阻很小，串聯(lián)在電路中后，幾乎不影響電路中的電流強度。因此，對于有表電路可采取去表分析，即把接電壓表處看成斷路，接電流表處看作由一根導線連接。

例3、如圖所示，滑動變阻器R的電阻為10歐，電源電壓為10伏，且保持不變。當滑動變阻器的觸片P移至a端時，將S1閉合、S2斷開時，電流表示數(shù)為1安；當滑片P移至b端時，將S1、S2都閉合，電流表示數(shù)為2安。求電阻R1、R2的阻值。

解析：在電學題中，對電路中的短路、串并聯(lián)分的不清，經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤，這題經(jīng)常出現(xiàn)這樣的錯解：當S1閉合、S2斷開，滑片P移至a端時，有同學錯認R1與R2串聯(lián)在電路中。即：R總=R1+R2。

當S1、S2都閉合，滑片P移至b端時，這時有同學會錯認R與R1并聯(lián)之后又與R2組成混聯(lián)電路，于是有：R總2=R2+RR1/(R+R1)。

答案：當S1閉合，S1斷開，滑片P移至a端時，這時R1被短路，只有R2單獨接入電路。

R2=10伏/1安=10歐。

當S1、S2都閉合，滑片P移至b端時，其實是R2被短路，只有R與R1并聯(lián)接入電路。

I2=V/RR1/(R+R1)=1安，U=10伏，滑動變阻器R的最大電阻為10歐。

R1=10歐，R1、R2的電阻都是10歐。

【概念分析】

公式I=U/R成立的條件是：當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟它兩端的電壓成正比；當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流跟它的電阻成反比．將這兩個結(jié)論合在一起即為歐姆定律。合成時條件是隱含的，這是物理規(guī)律的表述方法之一。

公式R=U/I說的是 U與I的比值就是該導體的電阻值，電阻值是不變的。導體的電阻是導體的基本屬性。它由本身的材料、長度、橫截面積和溫度決定的，與所加電壓、通過的電流無關，不能說成導體的電阻跟它兩端的電壓成正比，跟通過它的電流成反比。

例4、關于電壓、電流、電阻三個物理量下列說法中正確的是（ ）

A．由U＝IR可知，導體兩端的電壓跟通過它的電流成正比，跟它的電阻成反比

B．由I=U/R可知，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟它的電阻成反比

C．由R=U/I可知，導體的電阻跟它兩端的電壓成正比，跟通過它的電流成反比

D．以上說法都不對

解析：使用物理公式時一定要注意公式的適用條件和有些物理量的特性。初中物理中密度、比熱容、電阻等都是物質(zhì)的特性。歐姆定律內(nèi)容只是省略了前提條件。

答案：B

【概念分析】

電功和電熱的概念不同，電功是電路中電流通過導體時所做的功，它是電能轉(zhuǎn)為其它形式能的量度。電熱是電流通過導體時產(chǎn)生的熱量，它只是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的量度。

電功的公式W=UIt可適用于一切用電器（或電路）的電功計算。根據(jù)歐姆定律推導出

W=I2Rt只適用于純電阻電路。所以在應用公式時，必須注意其使用條件。

例5、將規(guī)格都是“220V 200W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵，分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列有關電流通過它們產(chǎn)生熱量的說法中，正確的是

A．電風扇產(chǎn)生的熱量最多 B．電視機產(chǎn)生的熱量最多

C．電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多 D．三者產(chǎn)生的熱量一樣多

解析：本題要區(qū)分用電器消耗的電能和產(chǎn)生的熱量是不同的，只有像電烙鐵這樣的將消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的用電器，這時W=Q。而像電風扇、電視機這樣的用電器消耗的電能除了部分轉(zhuǎn)化成內(nèi)能以外，大部分電能轉(zhuǎn)化為機械能、光能、聲能等其他形式的能。這時W>Q。

答案：C

【概念分析】電熱器的多檔功率問題是初中電學的一個難點，此類問題的共同點是由公式P=U2/R可知在電壓一定的前提下,R越大電功率越小。抓住他們的共同點,問題就簡單了。同時解電功率類問題還要弄清是求電路的總電功率還是單個電阻的電功率。只要弄清這兩個問題電熱器的多檔功率問題就迎刃而解了。

例6、某中學為解決同學們的飲水問題，新購置了一批臺式飲水機，其銘牌如下表所示。

圖是飲水機的電路圖，S是用感溫材料制造的溫控開關，R1是電阻，R2是供加熱的電阻絲．分析電路圖可知，當S接通時，飲水機處于加熱狀態(tài)，當S斷開時處于保溫狀態(tài)。

(1）在加熱狀態(tài)下，飲水機正常工作時電路中的電流是多大？

(2）正常工作時該飲水機將熱水罐中0.6kg，l8℃的水加熱到93℃，用時6min。用這些數(shù)據(jù)及題目中的信息，計算熱水罐中的水吸收的熱量和該飲水機加熱狀態(tài)時的效率。[C水=4.2×103J /(kg·℃)]

(3）如果要使飲水機在保溫狀態(tài)時的功率是加熱狀態(tài)時的一半，則R1與R2的比值應是多少？

解析和答案：

（1）由=I=P/U=550/220= 2.5（A）

（2）

（3）

易混點六：電生磁和磁生電【概念分析】

電生磁是奧斯特發(fā)現(xiàn)的。奧斯特實驗說明：通電導體周圍存在磁場。實際應用是電動機，電動機的原理是：通電線圈在磁場受力中轉(zhuǎn)動。

磁生電是法拉第發(fā)現(xiàn)的。具體內(nèi)容是：閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，在導體上就會產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫做感應電流。實際應用是發(fā)電機，發(fā)電機的原理是：電磁感應現(xiàn)象。

另一個易錯點是：通電導體在磁場中的受力方向與磁場方向和電流方向有關；而產(chǎn)生感應電流的方向與磁場方向和導體切割的方向有關。

例7．如圖所示，“○”表示垂直紙面的一根導體，這是閉合電路的一部分，“·”表示導體中電流垂直紙面向外，“×”表示導體中電流垂直紙面向里．箭頭表示導體運動方向．請你根據(jù)a圖中的信息，在b、c、d圖中畫出導體運動方向。

解析：通電導體在磁場中受力運動，運動方向跟電流方向和磁場方向有關．當只改電流方向或磁場方向時其運動方向就會發(fā)生改變．如果同時改變電流方向和磁場方向，其運動方向不會發(fā)生改變．

答案：如圖