什么樣家庭的孩子聽(tīng)話又有主見(jiàn)

每一位父母都希望自己的孩子聽(tīng)話，并且認(rèn)為聽(tīng)話的孩子就是好孩子，把孩子聽(tīng)話作為評(píng)判好和壞的標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)話的孩子固然是好孩子，但是，一味的聽(tīng)話而沒(méi)有了自己的主見(jiàn)，這同樣會(huì)成為孩子的“短板”，從而會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不良的影響。

只聽(tīng)話，而沒(méi)有主見(jiàn)，很容易讓孩子形成“奴仆型”的性格，事事都是隨風(fēng)倒，別人說(shuō)什么就是什么，永遠(yuǎn)都是以一名追隨者的角色出現(xiàn)。

有主見(jiàn)，而不聽(tīng)話，很容讓孩子形成“偏執(zhí)型”的性格，不管做什么事情都是自己拿主意，不善于聽(tīng)取別人的合理化建議，自我為中心，不會(huì)變通。

太聽(tīng)話的孩子肯定不會(huì)有主見(jiàn)，但是有主見(jiàn)的孩子未必不是一位不聽(tīng)話的孩子，這需要父母給予正確的引導(dǎo)。所以，不要事事都要求孩子聽(tīng)話，而是，父母要通過(guò)自己的言行，去影響孩子，讓孩子主動(dòng)聽(tīng)話，主動(dòng)的征求父母的意見(jiàn)。

當(dāng)孩子主動(dòng)聽(tīng)父母說(shuō)話的時(shí)候，這就證明父母所說(shuō)的話對(duì)孩子起到了幫助的作用，孩子按照父母說(shuō)的話去做事，得到了別人的認(rèn)可和成功，那么，孩子也會(huì)在被認(rèn)可的基礎(chǔ)上，認(rèn)可自己的能力，認(rèn)可父母的建議，在成功帶來(lái)的喜悅和鼓勵(lì)之下，孩子就會(huì)敢于面對(duì)問(wèn)題，勤于思考，從而心甘情愿的聽(tīng)父母的話。

要想讓孩子有主見(jiàn)，父母就要多訓(xùn)練，孩子就要多“鍛煉”。這里的鍛煉并不是讓孩子去跑步鍛煉身體，而是，讓孩子多做一些事情。有主見(jiàn)，就要多做事，孩子不經(jīng)歷一些事情，就不會(huì)思考，也就不會(huì)有自己的想法，又怎么可能會(huì)有自己的主見(jiàn)。

所以，在家庭環(huán)境里，父母就要有意識(shí)地安排孩子去做自己力所能及的事情，孩子在自己做事情的過(guò)程中就會(huì)激發(fā)其自身的能力。比如讓孩子去買一些日常用品，帶孩子去超市購(gòu)物，這都是鍛煉孩子的最好契機(jī)。

家庭中的一些事情都要讓孩子參與進(jìn)來(lái)，不要認(rèn)為孩子小，不懂事，給他說(shuō)了也不管用，有的時(shí)候還添麻煩。如果不讓孩子參與，他就永遠(yuǎn)不懂事，把問(wèn)題拋給孩子，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，即便是不采納，也能夠通過(guò)讓孩子參與的方式，知道孩子是如何想的，怎么看問(wèn)題的，然后，再進(jìn)一步去引導(dǎo)，以此來(lái)激發(fā)孩子的思辨能力。

父母怎么做，才能讓孩子既聽(tīng)話又有主見(jiàn)，既能表達(dá)自己的看法，又能善于傾聽(tīng)，采納別人的建議呢？

就事論事，不要延伸

當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，要協(xié)助孩子一塊去解決，千萬(wàn)不要因?yàn)橐患�事情沒(méi)有處理好，又牽引出其它的問(wèn)題。比如：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，很多父母會(huì)把之前的陳年舊帳翻出來(lái)，認(rèn)為這樣才會(huì)起到“警示”的作用。

父母這樣做不僅幫不到孩子，而且還會(huì)因?yàn)閱?wèn)題的延伸，引起孩子的反感，從而讓孩子不聽(tīng)話，有時(shí)并不是孩子不聽(tīng)話，而是父母說(shuō)的話不中聽(tīng)。

多聽(tīng)少說(shuō)，不要打斷

當(dāng)孩子在敘述一件事的時(shí)候，父母要耐心地聽(tīng)完孩子所說(shuō)的話，而不要從中打斷，或者過(guò)早的判斷，下定義。

因?yàn)椋�很多事情孩子有自己的想法，只有通過(guò)孩子的傾訴才會(huì)了解孩子內(nèi)心的感受，傾聽(tīng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一種接納，父母的接納會(huì)讓孩子樂(lè)于表達(dá)，當(dāng)孩子說(shuō)完了自己的想法后，父母再說(shuō)出自己的看法和觀點(diǎn)，孩子就會(huì)容易接受父母的建議。

父母的“斷章取義”，會(huì)引起不必要的麻煩，孩子也會(huì)因此不愿意表達(dá)自己的想法，一切事情都等著父母做決定，這樣的孩子又怎么能有自己的主見(jiàn)？

穩(wěn)定情緒，不急不火

情緒是一切問(wèn)題的導(dǎo)火索，很多父母就是因?yàn)椴荒苷{(diào)整自己的情緒，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)“火冒三丈”。這種負(fù)面的情緒不僅讓自己失去分析和判斷的能力，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼的心理，孩子在這種高壓的情況下，表面上會(huì)屈從，聽(tīng)話，內(nèi)心之中卻埋下了一顆抗拒的種子。

不論孩子發(fā)生了什么事情，父母都要穩(wěn)定情緒，和孩子一起面對(duì)，這時(shí)也正是孩子需要父母幫助的時(shí)候，而不是火上澆油，父母遇事不慌、不急不躁的態(tài)度同樣會(huì)影響著孩子。

探討征求，不要嘮叨

在家庭環(huán)境里，不管孩子年齡多大，如果能夠遇事就和孩子說(shuō)一說(shuō)，特別是關(guān)于孩子的事情，提前征求一下孩子的建議，和孩子一起探討問(wèn)題，這種形式會(huì)激發(fā)孩子的思考，從而鍛煉孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如果父母能夠放下架子，以平等的方式對(duì)待孩子，孩子也就會(huì)自然而然的聽(tīng)話。

父母的嘮叨會(huì)讓孩子無(wú)所適從，因?yàn)椋瑖Z叨會(huì)擾亂孩子的思考，不但不能夠起到讓孩子聽(tīng)話的作用，還會(huì)因?yàn)閲Z叨讓孩子產(chǎn)生反感。孩子最初的處理問(wèn)題的方式、方法，大多來(lái)源于家庭，來(lái)源于和父母日常的互動(dòng)。所以，讓孩子聽(tīng)話是有必要的，但是一定要講究策略，因?yàn)橐仓挥泻⒆勇?tīng)話，才能夠引導(dǎo)孩子有自己的主見(jiàn)。

不要單純的讓孩子聽(tīng)話，因?yàn)槁?tīng)話未必就是優(yōu)秀的孩子，也不要只讓孩子有主見(jiàn)，如果堅(jiān)持自己沒(méi)有見(jiàn)解的主意，只能是固執(zhí)己見(jiàn)。聽(tīng)話，就是能夠分析利弊，善于借鑒；主見(jiàn)，就是有主意，更有自己的見(jiàn)解，聽(tīng)話又有主見(jiàn)才是一種智慧。