教育孩子不能只說大道理，帶他看看幾個小故事

就像《阿甘正傳》里媽媽對他說的那句話：

“人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠不知道下一塊將會是哪種。”

這句話影響了阿甘一輩子。

很多時候，當我們想告訴孩子一些他必須知道的人生道理時，卻只會用一些淺顯的大道理去說，而孩子的經歷是有限的，他不能完全理解家長的苦心，孩子不理解，聽得多了甚至反感，那么不如換種方式，讓他看看這幾個小故事吧。

小手與大手

有個小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。

但是這個男孩卻沒有任何動作。幾次的邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到家中，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩回答很妙：“因為我的手比較小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！”

啟示：這是一個聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強。凡事不只靠自己的力量，學會適時地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。

10分鐘的人生

父親與兒子做游戲：10分鐘代表一個人的一生，在這10分鐘里，每人各翻一本書，從里面找“黃金”這個詞，誰找得多誰就贏……

計時開始！兒子雙目圓睜，父親逐頁尋找。房間里很安靜，只聽見刷刷的翻書聲。“找到一個！”一分鐘后兒子興奮地叫道。“我也找到一個。”父親叫道。電子表上的數字不緊不慢地跳著。5分鐘后兒子蹦起來：“第3個找到了！

”父親慌了：“我這里的‘黃金’為啥這么少呢？”兒子得意地說：“你不會找嘛！要細心！”電子表上的數字跳得好像更快了。“第2個！”父親說。“第4個！”兒子蓋過父親的聲音。

到了第8分鐘，兒子又一連找到3個“黃金”。最后他一共找到10個，父親只找到4個。

“爸，你輸了。”兒子說。父親點點頭：“我承認我輸了。可是就這么完了嗎？” “還要干什么？”兒子問。“如何使用黃金，你想了嗎？”父親問。

兒子考慮片刻說：“我要買一大堆巧克力、玩具，買一輛真正的賽車，還要去埃及看金字塔……”父親指指電子表：9分10秒。兒子問：“又怎么了？”父親笑道：“你那些愿望都不現實。

你已經老了，巧克力不敢吃，賽車開不動，金字塔也看不成了。你看，說著說著9分40秒了，10分鐘的一生很快就要結束了。”兒子呆呆地望著父親。

父親說：“為了尋找黃金，你花去了大半生的時間，卻難以享用它。其實黃金并不寶貴，時間才是最寶貴的，它是每個人的終極資源。”

習慣成就人生

美國標準石油公司里，有一位小職員名叫阿基勃特。他遠行住旅館的時候，總是在自己簽名的下方寫上“每桶四元標準石油”字樣，在書信及收據上也不例外，簽了名，就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做“每桶四元”，而他真名倒沒有人叫了。

公司董事長洛克菲勒知道這件事后，大感驚訝地說：“竟有職員如此努力宣揚公司的聲譽，我要見見他。”于是邀請阿基勃特共進晚餐。

后來，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事長。這實在是一件人人都可以做到的事，可在偌大的公司里，只有阿基勃特一個人愉快地堅持著去做了。嘲笑他的人中，肯定有不少才華、能力在他之上的人，可是最后只有他成了董事長。

成功是一種習慣。并不是非得要干一件驚天動地的大事才能獲得成功。從小事做起，而且堅定不移，樂此不疲，直到讓做好小事成為你良好的習慣，你便具備了成功者的品質。

磨刀不誤砍柴功，有時候，一個小小的好習慣便能夠成就人，而同樣的一個小小的惡習足以讓人墜入深淵。所以，孩子們要懂得從小養成好的習慣。

不要讓人生兜圈子

新加坡名作家尤今有這樣一次經歷：當記者時，筆是隨身工具，一日不可或缺。一回，托一位同事為我買圓珠筆，再三再四地囑他：“不要黑色的，記住，我不喜歡黑色，暗暗沉沉，肅肅殺殺。干萬不要忘記呀，12支，全不要黑色。”

次日，同事把那一打筆交給我，天哪，我差點昏過去：12支，全是黑的。責他、怪他，他振振有詞地反駁：你一再強調黑的，黑的，忙了一天，昏沉沉地走進商場時，腦子中只有印象最深的兩個詞：12支，黑色，于是就一心一意地只找黑的買。言之成理，我啞口無言。

當時，我如果言簡意賅地說：“請為我買12支筆，要藍色。”相信同事就不會買錯了。

從此以后，尤今無論說話、撰文，總是直入核心，直切要害，不去兜無謂的圈子。

有一些家長總是對孩子說，你不許做這個，不許做那個。卻從來不告訴孩子，他應該怎么做。換一種思路，把指責改為指導，把批評改為鼓勵，相信就會好很多了。

一個蘋果兩種人生

美國一位心理學家為了研究母親對人生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就；同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別寫信給他們，請他們談談母親對自己的影響。

有兩封回信給心理學家的印象最深刻，一封來自白宮一位著名人士，一封來自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。

那位來自監獄的犯人在信中這樣寫道：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同。我一眼就看見中間的那個又紅又大，非常想要。這時媽媽把蘋果放在桌子上，問我和弟弟：你們想要哪個？我剛想說要最紅最大的那個，這時弟弟搶先說出了我想說的話。

媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。

于是，我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我。我得到了我想要的東西，從此我就學會了說謊。

那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最紅最大最好吃，誰都想要它。

很好，現在讓我們來做比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰干得最好，誰就有權利得到它！”

我們三人比賽剪草，結果我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，她也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價！

這個分蘋果的故事，對我們至少有三點啟示：一是讓家長知道家庭教育的重要性；二是要對孩子加以正確引導，使之懂得索取與付出之間的關系；三是要讓孩子懂得公平，即使是競爭也要講究公平，不要想歪點子。