孩子不喜歡打招呼，不是內向，是沒禮貌的表現

而還有些孩子面對生人卻從不問好或開口稱呼，甚至在家長的要求下也做不到。在這種情況下，不愛說話的孩子的家長經常逼著孩子開口，而這種情況下經常會造成各種尷尬。家長也許會自嘲“唉，孩子天生不愛說話（或說性格內向），怎么也改不了”。

在這里，李老師并不否認孩子性格的各種差異，因為性格是天生的，確實有的孩子天生靦腆，有的孩子天生外向。但是在見人打招呼這件事上，跟性格沒有太多關系，卻跟家長的教育有關。

這方面的教育，包含了習慣和禮貌兩個因素，而每個因素，都跟家長有直接關系：

1

習慣

家長朋友們，請問你自己有沒有見面跟人打招呼的習慣呢？

孩子是家長的縮影。如果家長平時就不喜歡跟外人打招呼或沒有禮貌，甚或表面友好背面罵人，那孩子在長期的熏陶下，他（她）自然會向你學習，變成另一個你。

請問：平時你有跟孩子打招呼的習慣嗎？你見了朋友或父母會主動打招呼嗎？

如果沒有，那請家長朋友最好改一下，比如說： 每天起床后，叫孩子起床：“XX，早上好，起床啦”；

接她放學時，跟老師講“張老師，拜拜/再見” 早上出門碰見鄰居：“張師傅，早上好啊” 去爺爺奶奶家時，你先主動跟老人打招呼：“爸媽，我回來了”

習慣是慢慢養成的，孩子搞不懂啥叫禮貌和為啥打招呼，這是正常的，但有些家長卻覺得相互打招呼難為情而做不到。試想家長都做不到的事情怎么能強求孩子做到呢？只有家長做到了，才能將行為和理念灌輸給孩子并讓孩子模仿，而如果孩子做不到，家長一定要馬上糾正。

相信過不了半年或一年，孩子自然也會跟你一樣，能做到見到別人主動打招呼。

僅打招呼就行了嗎？當然不行，還得是有禮貌的打招呼。

2

禮貌

設想一個場面：你的孩子見了鄰居（修車的張師傅），主動打招呼： “老張，出門啊”

或 “出門啊”

或 “張XX，出門啊”

你覺得招呼打的好嗎？當然不好！

但孩子不知道，或覺得這樣好玩。因為你就是這么跟鄰居打招呼的！

見面打招呼，是一種尊重的表現，不只是平輩之間的尊重，更是晚輩對長輩的尊重。而相互之間的稱呼就是尊重的一種體現。中華傳統道德講究孝道，而這個“孝”字，不僅包括了對自家長輩的孝敬，也同樣包含對別的長輩的尊重。

孩子叫鄰居一聲“老張”或直呼名字“張XX”，對方可能只是笑笑，當作孩子的天真無邪，完全不放在心上，但作為家長一定要放在心上！

家長平時一方面自己要以身作則，不能亂稱呼別人外號，給孩子做好榜樣，另一方面要教導孩子對大人如何稱呼，是該叫姐姐還是阿姨、嬸嬸，該叫叔叔還是伯伯，清清楚楚的告訴孩子，免得孩子因為怕叫錯而不敢嘗試開口。

如果孩子當著外人的面這些稱呼一時叫不出來，不要硬逼著孩子叫，因為這樣會損害孩子的小小自尊心造成抗拒心理，等過后跟孩子講清楚，或者通過一些獎勵及懲罰措施，慢慢地，孩子是能做到的。每次孩子的成功做到，父母一定要做到及時鼓勵或激勵，比如：

“剛才張叔叔跟我講你跟他打招呼，他在不停的夸你呢！”

“今天我看到了你放學跟老師打招呼，太棒了，走，獎勵你吃XXX去”

孩子做到了一次有禮貌的打招呼，就會有第二次；等慢慢形成了習慣，自然就達到了家長想要的效果。

家長朋友們，孩子打招呼看似是很小的事情，但給孩子帶來的意義是重大的！同樣一群小朋友在班里，老師會更喜歡有禮貌打招呼的小朋友；食堂打飯時，食堂師傅會更喜歡能說謝謝的小朋友；而天生內向的孩子通過打招呼的鍛煉方式，也能逐漸增加社交自信心，讓孩子明白：哦，跟人有禮貌的打招呼是件非常簡單的事！

而這些，對于孩子以后的成長道路是大有好處的。