高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

篇1：高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

　　一輪復(fù)習 （以《主科突破》為主）第一階段——走進高考，熟悉高考階段：

　　這個階段時間為第一個學期，要達到第一個臺階的跨越。

　　要求：以5個模塊的專項訓(xùn)練為主，綜合復(fù)習為輔（綜合復(fù)習，主要是月考和期中和期末考試）。以精講、精練、務(wù)實、高效為原則，采用“學習一種模塊，三種考查”的方式，即周考、月考和強化考。

　　9月1日—9月30日

　　①認讀常用和次常用字，挑出沒掌握的字，分散識記。②挑出易寫錯的字和易誤寫的詞語分散識記。③復(fù)習實詞、虛詞、成語和熟語，并練習掌握④第一次月考

　　10月1日—10月31日

　　① 復(fù)習高中語文必修一、二冊要求背誦的詩文。②辨析并修改病句訓(xùn)練。③歸納復(fù)習18個文言虛詞和200個文言實詞。④文言文閱讀訓(xùn)練。⑤第二次月考

　　11月1日—11月30日

　　①復(fù)習高中語文必修三、四冊要求背誦的詩文。②復(fù)習有關(guān)語法知識。③復(fù)習常用的8種修辭方法，并練習掌握。④現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。⑤第三次月考

　　12月1日—12月31日

　　① 復(fù)習高中語文必修五、選修要求背誦的詩文。②記憶文學常識。③著重記憶名句名篇。④詩歌鑒賞訓(xùn)練。⑤第四次月考

　　1月1日—1月31日

　　① 作文訓(xùn)練。②綜合模擬題練習。③第五次月考

　　二輪復(fù)習 （以《系統(tǒng)集成》為主）第二階段——重點內(nèi)容的強化訓(xùn)練階段：

　　時間：2月—-4月。達到第二個臺階的跨越。

　　要求：這一階段，針對著第一階段存在的問題，對閱讀和作文進行強化訓(xùn)練。并對其他模塊的學習進行歸類總結(jié)，以便提高解題能力。以綜合練習為主：強調(diào)語文知識和能力的綜合，解題思路、方法和規(guī)律的綜合。教師要指導(dǎo)學生在頭腦中形成運用知識分析 問題和解決問題的網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學生的主動識錯、析錯、改錯的能力。

　　2月1日—2月28日

　　①在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，針對自己在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。④第六次月考

　　3月1日—3月31日

　　①著重閱讀古文與現(xiàn)代文。②練習作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。⑤第一次聯(lián)考

　　4月1日—4月15日

　　①重點是作文。②整個二輪復(fù)習已近尾聲，要檢測一下自己二輪復(fù)習的總體效果。③第二次聯(lián)考

　　三輪復(fù)習 （以《小題訓(xùn)練》為主）第三階段——查漏補缺的階段：

　　時間：4月——5月。達到第三個臺階的跨越。

　　要求：這一階段：專項訓(xùn)練為主，綜合復(fù)習為輔。通過第一輪復(fù)習以及第二輪復(fù)習的第一階段學生所暴露的問題，有針對性的進行查漏補缺；同時在這一段時間應(yīng)訓(xùn)練幾套典型的綜合測試卷，通過測試所暴露的問題及時進行查漏補缺，可以對應(yīng)進行專題突破。

　　1、主要復(fù)習資料：課課練資料以及過去做過的練習卷子。

　　2、復(fù)習重點：現(xiàn)代文閱讀中的歸納概括題以及開放題的解答方法、古代詩歌鑒賞題的5種基本解題思路、高考議論文文常見的失誤和補救措施等。

　　3、復(fù)習策略：這一階段師生應(yīng)逐步總結(jié)考試的應(yīng)試技巧，在行動中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。學生應(yīng)準備查漏補缺的重點筆記本，按理想目標通過二模考試。為高考前的沖刺復(fù)習做好心理與精神準備。

　　學生宜采取“一跟兩自”的方法安排自己的復(fù)習。“一跟”即繼續(xù)跟著老師的步子走，認真聽講，認真完成練習。“兩自”即自看以前做過的綜合卷，要一題一題的看，并一題一題的聯(lián)想，以擴展相關(guān)知識，熟練相應(yīng)的答題技巧，其作用是鞏固得分點；自補查出的缺漏處，選一些相關(guān)習題做做，或問問同學和老師。

　　4月16日—5月15日

　　①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題，要注意準備糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補缺。③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。

　　5月16日—5月30日

　　①回歸真題，多做各校模擬題。②看糾錯本，查漏補缺。

　　五、高考前“最后七天”安排

　　要求：

　　（1）對各個考點的解題思路進行歸納。通過對考試說明的進一步鉆研，可以進行幾個重點專題突破。,每一個專題都應(yīng)讓學生進一步掌握解題的基本技巧，積極總結(jié)解題的基本規(guī)律，尤其要對這一專題進行理性思考，提升學生的能力，只有能力上來了，才能以不變應(yīng)萬變。

　　（2）自主復(fù)習，提高應(yīng)試技巧。（5月29日至6月5日），要在老師的指導(dǎo)下制定一個全面的、科學的計劃。要學會抓關(guān)鍵、抓重點，提高自主復(fù)習的效率。要總結(jié)高考應(yīng)試的基本技巧。考前題型與規(guī)律的思考，考場整體把握，從前至后，先易后難，科學涂卡，規(guī)范作答。

　　（3）個別輔導(dǎo)全面推進。個別輔導(dǎo)的對象主要是三種對象：一是語文基礎(chǔ)較好的學生（主要是提升作文水平），二是本一、本二預(yù)測線上的臨界學生，三是對語文學生缺乏信心的困難生。

　　5月31日：  朗讀必修一、二背誦篇目

　　《詞語表》注意字形  文言文注意虛詞用法   《18個文言虛詞用法整理表》重點8個：而 以 為 其 乃 因 于 之

　　練習：更正100個常用別字

　　自主復(fù)習   翻閱1—5次月考卷，抓重點（尤其基礎(chǔ)題）記憶或揣摩。

　　6月1日： 朗讀必修三、四背誦篇目

　　《詞語表》注意字形   《普通話異讀詞審音表》文言文注意實詞用法

　　練習：更正100個容易讀錯的字

　　自主復(fù)習   翻閱6—10次月考卷

　　6月2日： 朗讀 必修五背誦篇目

　　練習：更正背誦默寫錯句

　　自主復(fù)習   翻閱歷次牛刀小試考卷

　　6月3日： 朗讀選修背誦篇目

　　《容易讀錯的字一覽表》《容易寫錯的字一覽表》《容易用錯的成語一覽表》

　　練習： 1—6題小題訓(xùn)練

　　自主復(fù)習  翻閱語基資料和幾次聯(lián)考卷

　　6月4日：溫習曾經(jīng)接觸過的話題，揣摩寫作的經(jīng)驗與教訓(xùn)。找?guī)灼獌?yōu)秀作文仔細研讀。將老師介紹的幾種快速構(gòu)思方法反復(fù)咀嚼，爛熟于心。

　　練習： 作文審題訓(xùn)練

　　自主復(fù)習  翻閱寫作素材

　　6月5日：考前熱身訓(xùn)練 。最后一課。

　　6月6日：看考場、養(yǎng)精蓄銳、自主復(fù)習、查缺補漏。

篇2：高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

　　高三學習計劃時間安排表

　　早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復(fù)習。

　　早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內(nèi)容。

　　上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

　　正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。但午休切莫過長，容易導(dǎo)致昏昏欲睡的感覺。

　　下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

　　傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

　　晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

　　高三學習計劃如何安排

　　1.基礎(chǔ)較好，成績穩(wěn)定類型的同學：

　　重點要轉(zhuǎn)向查漏補缺階段。把各科章節(jié)知識歸類，盡可能詳細列出，針對自己薄弱項進行針對性復(fù)習。要了解常見題型解法，以及自己經(jīng)常錯的題進行思維分析等，進行系統(tǒng)歸納分類，制定時間計劃表，勞逸結(jié)合。

　　2.基礎(chǔ)中等，成績不穩(wěn)定類型的同學：

　　重點要放在基礎(chǔ)題上，眾所周知高考題型，絕大多數(shù)其實是基礎(chǔ)知識題。可自己選擇相應(yīng)的基礎(chǔ)習題，進行系統(tǒng)性針對性訓(xùn)練練習，練習中要學會養(yǎng)成查漏補缺習慣。

　　3.基礎(chǔ)較差的，成績偏下類型的同學：

　　對于此類同學，建議針對性從初中開始學習，系統(tǒng)性記憶、系統(tǒng)性訓(xùn)練學習。切記要了解高考考點，針對性學習，因為時間有限，一課一課學習時間太緊張。

　　現(xiàn)在正值暑假，還是高二的學生，建議回顧一下高一高二的知識點，不要給高三學習留下太多遺留問題，尤其是高中數(shù)學知識點。到高三專注復(fù)習以及各個擊破，但是不要一味做題，要有選擇的去做，提高學習質(zhì)量。

　　最后最重要的高三一定要注意身體，多喝水，多吃水果，身體是革命的本錢，身體好才有力氣努力!

　　高三怎么迅速提高成績

　　第一個重點還是要回歸課本，去梳理知識，特別注意一些概念，原理，規(guī)律，專業(yè)術(shù)語等，對于試驗的原理，設(shè)計，數(shù)據(jù)要知道處理并能分析。檢查過去的試題，查漏補缺。靠前的重點之一就是要關(guān)注錯題集，這是一個提分的重要之處，易錯易混淆的題目此時一定要記熟摸透了，不然到時候?qū)τ谶@種有點懂又不太懂的題目失分就是痛心疾首了，科室為時已晚。抓住最后的機會吧!

　　當然懂了錯題還不夠，要明白這套思維模式與方法，能舉一反三。認真細致的研究高考試題，命題方向 ，選擇難度符合的試題去做，找到全國各地卷對比來做題目，更加精準的復(fù)習，通過多年的試題研究找趨勢，方向與規(guī)律，提高復(fù)習的針對性。對于一些簡單的選擇題，填空題，特殊的數(shù)字提，能做到一秒即可解答，過目即有答案。

　　在最后的訓(xùn)練一定要注意時間，規(guī)范的答題，把練習當作考試，用規(guī)范性的專業(yè)術(shù)語回答問題，言簡意賅，答到點上。還有書寫習慣也是哦。認真分析每一次的訓(xùn)練和考試，做到心中有數(shù)，找到自己的弱點，容易丟分的地方，答題習慣，審題技巧，減少無畏的丟分，總結(jié)優(yōu)缺點，也不要好高屋檐鉆難題。

　　最后就是調(diào)整好考試的心態(tài)，平時多與大家交流，相信自己，放下包袱，保持平常心去應(yīng)對，不要給自己太大壓力，發(fā)揮出自己的政策水平。這個階段主要是強化基礎(chǔ)知識，靈活運用知識，培養(yǎng)一種解題的思路和解題的方法，養(yǎng)成好的答題習慣，為最后的沖刺助力吧，祝高考錄上的學子們都能學有所成。

篇3：高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

　　高三詳細的時間安排不能復(fù)制的，要根據(jù)自己的實際情況來制定。時間表很簡單，重點是學習的任務(wù)，關(guān)于高三學習計劃，給你一些思路吧：先學會給自己定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后要學會梳理自身學習情況。

　　1高三時間如何規(guī)劃

　　午休

　　午休一會充分緩解疲勞，保證下午有充沛的精力去學習。健康的午休時間是午45分鐘到1個小時，由于高三學生的特殊，所以午休控制在30分鐘以內(nèi)就好，養(yǎng)成沾床就睡，到點就醒的習慣，不僅節(jié)省時間，還讓身體得到休息。

　　擠時間

　　魯迅說：“時間就像海綿里水，擠擠總會有的”。高三的學習格外緊張，感覺時間不夠用，那就只能從學習以外的事情里擠時間了。

　　擠時間有很多的辦法，比如吃飯的時候邊吃邊背英語單詞，走路的時候可以回顧一些知識點，上廁所的時候也可以看書等等，把零碎的是事情都放在零碎的時間里做。

　　充分利用零散時間

　　零散的時間比如課間，可以一邊休息一邊學習，最好是出去教室透透風，呼吸新鮮空氣，休息的同時可以看一下作文素材，看看老師上節(jié)課講的內(nèi)容或者預(yù)習一下下節(jié)課的知識。

　　2如何安排時間

　　1.早起是必須的，因為早上的時間是很寶貴的。可以六點起床，早點起床還可以吃一個早餐，不要小看早餐，在高三這一年無論是腦力、體力還是心理都很累的一年，早餐是保障我們健康的基礎(chǔ)。

　　2.高三早自習有一個小時的時間，這段時間可以分為兩個部分。建議這段時間已背誦為主，因為這個時間段正是大腦的活躍期，所以學習效率比較高，可以拿出一半時間背英語單詞和語法或是語文的古詩詞等，這兩個科目都是需要長時間積累才會有提升。另外一半時間可以拿來背誦文綜或理綜的知識點和公式。

　　3.高三中午的時候可以午休一段時間，但是不宜時間太長，保持在15-30分鐘最佳。

　　4.高三晚上下了自習之后，如果你學的有效率的話，晚上回去就不要在做題了，可以把分科把教科書拿出來看一遍基礎(chǔ)的知識點，或是看英語的語法、語文的古詩詞。

篇4：高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

　　高三復(fù)習時間非常緊張，高三學生必須合理安排時間，提高學習效率。那么高三學生怎么安排時間最合理呢？以下是小編整理的高三學生時間安排計劃，供參考。

　　高三學生怎么安排時間最合理

　　1、首先要做到的就是早睡早起

　　早睡早起有利于身體健康。但是很多高三學生都有熬夜學習的習慣，由于晚上熬夜沒有休息好，結(jié)果早上太困又起不來。要知道一天之中最寶貴的時間就是早上，而晚上因為累了一天大腦比較疲勞，這時候?qū)W習的效率是最低的。因此高三學生應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的的習慣，好好利用早上的時間。

　　2、根據(jù)自己的特點制定學習計劃

　　科學研究表明，每天早上6點到8點事人的記憶力最好的時候，因此高三學生應(yīng)該把需要背的東西安排在這個時候；白天上課的時候集中注意力，認真聽課，提高聽課效率；中午的時候吃晚飯了應(yīng)該學會兒習再休息，中午休息的時間不要超過30分鐘；晚自習的時候大腦比較疲勞，這個時候不適合安排費腦力的學習任務(wù)，應(yīng)該安排一些輕松的任務(wù)，緩解大腦疲勞的同時也不耽誤學習；晚上睡覺之前回顧一下一整天的學習內(nèi)容，保證在12點之前上床睡覺。

　　3、不要在教室睡覺

　　很多學生都有課間睡覺的習慣。大部分學生課間睡覺不僅不能提神，反而因為課間時間短，困意襲來的時候就上課了，這時候老師都已經(jīng)開始講課了，而有些同學的大腦還沒有清醒，結(jié)果前幾分鐘就不知道老師再講什么，浪費了時間不說，還可能因為前幾分鐘沒聽，導(dǎo)致后面都無法跟上老師的思路。所以高三學生不要在課間睡覺，困了的話就出去走走吹吹風，讓大腦清醒一下。

篇5：高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

　　一輪復(fù)習接近尾聲，高三學生怎樣安排假期時間最合理？小編整理如下，供同學們參考：

　　1.做最好的自己

　　不管什么時候，都要保持清醒，這是你的考試，這你屬于你自己的備考，一切都要以你為中心。

　　（1）清楚自己遇到哪些問題，并且尋找導(dǎo)致問題的因素。

　　至于輔導(dǎo)書推薦統(tǒng)一給回復(fù)，《瘋狂600》就可以，不用再單獨問我，選福建師范大學發(fā)貨的版本才行，希望這些能幫助各位同學更好的學習。

　　如果你覺得自己沒有努力，有的還沉迷于游戲中，那么你認知到專注很重要，那么從今天起，就變得更加專注一些；如果你覺得書寫不好直接讓自己的表達能力減分，那么從今天起就注重書寫質(zhì)量；如果你覺得一些你認為不考的知識點和題型，在考試中卻出現(xiàn)了，那么就抽時間好好的補救；如果你一切的一切，你自己的問題，只有你自己知道。

　　（2）清楚你自己力所能及能做到什么？

　　很多學生知道問題出在哪里，自己也想著解決，結(jié)果自己力量夠不上解決這些問題，因為很多問題絕對不是輕描淡寫就行的，要全面系統(tǒng)地分析，比如說，一個期末考試化學考88分左右的考生，絕對不僅僅是他們考試不認真那么簡單，背后還有訓(xùn)練中追求完美的性格，需要拿高質(zhì)量的題目，以及高標準、高要求的訓(xùn)練等等，這個是一個體系，如果很輕易解決，很多人不會因為這些而苦惱悔恨了。再有，很多學生都知道，寫作要有深度，那么怎樣做才能有深度，你自己能解決哪些問題，如果連一點思路都沒有，那么在放假之前或者放假期間，可以找一些靠得住的資源，例如說資料、學校老師、信賴的人等等。

　　了解自己，清楚自己，然后做最好的自己。

　　2.尋找“可行性”的方案

　　一個基礎(chǔ)一般的學生，有著這樣的想法：利用假期的時間，補一下基礎(chǔ)知識，自己打算過一遍基礎(chǔ)。

　　可是對于很多人來講，想法真的很美好，現(xiàn)實會告訴他們這樣的想法很“天真”，為什么會出現(xiàn)這樣結(jié)果，因為他們的方案沒有“可行性”。

　　現(xiàn)實中，基礎(chǔ)一般的學生已經(jīng)錯過了補基礎(chǔ)最佳的時間（第一學期結(jié)束以前），目前從學校的進度上看，第一輪復(fù)習已經(jīng)結(jié)束，接下來要進入第二輪復(fù)習，物化生分開考已經(jīng)成為過去，現(xiàn)在要面對理綜卷，文科的學生要面對文綜卷，那么對于基礎(chǔ)還薄弱的學生來講，他們覺得自己補補基礎(chǔ)就行，那么這么長時間都過去的，都沒有解決問題，接下來僅僅是看看基礎(chǔ)就行了嗎？無疑是不現(xiàn)實的。

　　一方面錯過了最好的時間，一方面沒有足夠的時間，還有自己轉(zhuǎn)化能力等等種種因素，導(dǎo)致這樣的想法不可行。

　　主線是：你在備考，從考試的角度看，為了考試的需要而準備，那么需要你要知道考試考什么，包括知識點、題型、要求、以及你要達到的分數(shù)等等。那么要求你，可以最大限度地做考試必考的綜合題，看看做題的時候暴露出哪些問題，這些問題，明確下來，一一彌補。也許這樣的辦法就是很可行的。

　　那么同樣，語文成績100分左右，看看書就行？看看高分作文就行，“就行”的背后，一定要回歸到“可行性”上，自己想想可行的依據(jù)有哪些，要不很多人總是處于幻想中。

　　3.清楚接下來要做的事情和對出現(xiàn)問題進行預(yù)測

　　一輪復(fù)習結(jié)束了，接下來，面對的是綜合訓(xùn)練，你要面對很多新的問題：

　　（1）接下來時間打算怎么用？2、3、4、5月，學校會安排哪些教學，能屬于自己的時間到底有多少？

　　（2）你在接下來的考試中，可能會暴露的問題有哪些？例如綜合卷：

　　因為分值高，導(dǎo)致緊張的問題

　　因為體量大，導(dǎo)致答題時間的問題

　　狀態(tài)一般的情況下，暴露出想不到的問題

　　存在哪些表達的問題

　　哪些題目你沒有足夠的把握應(yīng)對……

　　這些都是需要你考慮的，根據(jù)預(yù)測的問題，進行針對性的訓(xùn)練，這樣才可能是高效備考的一種方式。

　　（3）你夢想與現(xiàn)實之間的有多遠？看看期末排名，離夢想的學校還有多遠距離，有希望，還有時間，信心和信念將會變得非常重要。

　　4.統(tǒng)籌中實現(xiàn)“最大化”

　　有的學生成績不是特別好覺得自己英語語法不行，期末考試被扣了4分，決定利用寒假時間惡補語法，其實給你補好了，也只能多拿四分，那么高考中，總分最重要，一道理綜選擇是6分，一道文綜選擇題是4分，一道文綜簡答題可能是36分，一道理綜物理可能是20分，作文是50分，你從哪里不能快速找補這個4分回來呢？

　　有一句話說得很好：“運動中的賽跑是看你在有限的距離內(nèi)用了多少時間，而人生中的賽跑是看你在有限的時間內(nèi)跑完多少距離。”是的，備考一樣如此，在有限的時間內(nèi)，你有效的提升了多少分數(shù)？是否實現(xiàn)了最大化，這需要統(tǒng)籌。

篇6：高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

高三寒假如何合理安排時間學語文

高三的寒假時間短、壓力大，寒假的到來意味著離高考只有四個月的時間。那么高三學生如何利用寒假來學好語文呢?

高三寒假語文怎么復(fù)習

經(jīng)過一個學期的緊張復(fù)習，高三的學生們已經(jīng)身心疲憊。期末考試后緊接著進行全區(qū)大排名，無論成績好壞的學生們都會承受巨大壓力，成績好的想要再上一個臺階;成績不理想的希望找到差距趕上去。高三寒假到來，家長和學生應(yīng)該如何利用?

高三的寒假時間短、壓力大，寒假的到來意味著離高考只有四個月的時間，此時的考生心中正在倒記時。這樣的情況下，寒假有必要很好規(guī)劃，避免考生忙亂中，收獲甚少，這里講一些要點，希望對考生和家長有所提示。

過好春節(jié)

不會休息就不能很好的學習，幾天的春節(jié)，高三考生一定要放松。高考之前，春節(jié)是考生唯一“放大假”的理由，家長要充分理解和配合，讓考生從書本和試卷中完全走出來，好好的休息。

找出原因

高三寒假里沒有周考、月考的壓力，學生可以適度放松，但也不要忘記分析高三語文期末考試成績。期末考試是進入高考復(fù)習以來最接近高考的模擬測試，高三語文期末成績存在的差距有必要很好的利用，以便從差距中找到考試成績不理想的真正原因。

制定計劃

計劃是取勝的前提。高三語文第一階段復(fù)習完成后，高三考生一定要結(jié)合學校的復(fù)習計劃制定符合自己的高三語文學習計劃。考生制定計劃時，對于長線科目中自己存在的弱點要盡早安排補習。

注重細節(jié)

細節(jié)決定成敗，細節(jié)就是學習過程中的方法。很多高三考生非常努力，但語文成績并不理想，其根本原因就是沒有找到適合自己的學習方法。

關(guān)心時事

和時勢掛鉤，考察學生靈活應(yīng)用課本知識是高考出題的改革方向，每科大分值的題更是如此。學生要關(guān)注時事新聞，開拓視野，在休息時還要注意積累和儲備知識。

高三寒假復(fù)習時間表

1、早上6點--8點：黃金時間段，對語文功課全面復(fù)習。

8點--9點：耐力最佳，攻堅難度大的內(nèi)容。

2、上午9點--11點： 短期記憶力好。對“搶記”和要考核的東西進行“突擊”可事半功倍。

3、正午13點--14點：養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。午休切莫過長。

4、下午15點--16點：此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

5、晚上17點--18點：長期記憶好，牢記知識點。

6、晚飯后：文理交叉安排，難易交替安排。

篇7：高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

高三寒假如何安排學習語文的時間

高三寒假是是高考前最后一次假期，此次假期之后四個月就是決定命運的考試了，如何在玩樂之余充分利用時間學習相當重要。高三的寒假馬上就要到了，下面有途網(wǎng)小編為大家講解一下寒假該如何學習語文。

集中弱點、重點突破

由于語文板塊較多，復(fù)習起來并不是那么容易，但我們完全可以理性地選取部分板塊加以集中突破，所以在復(fù)習語文時，要有選擇性的學習和記憶。我們只有選擇自己的弱點部分和重點掌握部分復(fù)習，才能事半功倍。

再次，作文是語文考試的重點，要特別注意。在語文作文材料方面，需要不斷的積累。寒假期間，建議學生參考各大報紙的年終梳理，熟悉當下社會熱點。面對一個材料，從不同的角度分析，從而可以在不同的主題下靈活運用。在寫作練習方面，至少要寫好一篇文章，寫一篇高考一類文。

如果覺得自己各個板塊水平相當?shù)脑挘�建議你把精力放在三個方面，其一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩歌鑒賞后面的閱讀延伸;其二是文言虛詞復(fù)習，注意虛詞的不同意思和用法;其三是作文。這幾個方面在寒假短突擊一下，會有比較好的效果。

立足基礎(chǔ)，進一步夯實基礎(chǔ)

語文的字音字形與成語、近義詞運用等前五個選擇題，如果說以前學生在做語文題時，很多基礎(chǔ)不扎實的學生主要運用排除法，那么面對新變化(把此類題型放到一到兩個具體文段中考查)，這種方法是很難行通的。

文言文部分。除了4個選擇題，今年語文12分的閱讀延伸題可能會放到此模塊考查，再加上斷句翻譯題型，文言文的分值陡然提升，那么就要求學生對文言文部分更加重視。文言文的考查主要是基礎(chǔ)閱讀理解，所以對重點實虛詞的掌握尤為重要。

同學們一定要注意，語文的基礎(chǔ)模塊是寒假自己學習最重要的工作，一定要系統(tǒng)梳理，認真學習，把基礎(chǔ)打牢!

篇8：高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

　　溫瑞安說過“真正的高手會把精，氣，神集中于一擊。”而在生活中，集中精力更是一種明智，注意力更是一種資源。因為在一定的時期內(nèi)，一個人的資源和能量是有限的，你無法同時做好數(shù)件同等重要，難度又都很大的事情。因此，你在學習和上課時注意力集中尤為顯得很重要。車到山前必有路，對于注意力不集中，身心疲倦是有辦法可以解決的。

　　學會給自己加油，汽車不是加過一次油后就可以永遠跑下去的。同樣，我們在學習時也需要給自己加油。特別是注意力不太集中時，這種自己加油能使人增強毅力和信心。

　　生活上豐富多樣化。高三的學習生活無疑是緊張的，是戰(zhàn)前的大演習，但在這種緊張的生活中能過各種富于強烈情緒體驗的活動來充實自己的生活，放松一下是有可能的。如打球、聽音、看電影、讀一些雜志、下棋等，這樣可以調(diào)節(jié)因?qū)W習而造成的心理疲倦。

　　加快做事的節(jié)奏。人在精神良好的狀態(tài)下工作、學習、做事，效率和效果都會最佳，而適當?shù)丶涌熳鍪鹿?jié)奏，可以有效地刺激大腦，振奮人的精神。在一個小時內(nèi)應(yīng)完成的學習任務(wù)，不應(yīng)拖拖拉拉利用兩個小時去完成。在學習時，加以時間限制以使自己有一個緊迫的時間觀念，防止拖沓。同時，做事節(jié)奏一加快，就可以把節(jié)省下來的時間做一些文體活動和休息調(diào)整，充實活躍自己的生活，從而更加有效地清除心理上疲感和注意力更容易集中。

　　進行體育鍛煉。體育鍛煉能讓人產(chǎn)生一種架馭感、超越感。因此在體育活動后，人會心情愉快，精神飽滿地投入工作和學習。

　　參考別人的例子提醒自己。任何不利情況都是可以克服的。雖然愛迪生只接受過三個月的正規(guī)教育，但他是最偉大的發(fā)明家。這樣你可能是懸崖勒馬，注意力很快集中。

　　在十分疲倦時，應(yīng)趴在課桌上或躺在床上睡一會兒。因為人不可能像機器那樣一直動轉(zhuǎn)下去。在十分疲倦時，人腦已處于混飩狀態(tài)，如果強打精神支撐著學習不但沒有效果反而浪費了時間。應(yīng)休息一下，人就會精神煥發(fā)，學習效率就會大大提高，不要舍不得時間去休息。

　　一旦你休息好了，學習時注意力也集中了，那么，你的很多功課就可以復(fù)習了。

　　至于瑣碎的時間如何學習。這就看你是學的文科或理科了。你若是文科的，可以背單詞、政治、歷史或是學習語文。不可能在很瑣碎的時間內(nèi)做一道數(shù)學難題吧。你若是學理科的，也可以學習英語、與語文相關(guān)的東西、或者重點理解一些物理或數(shù)學定理類的。總之，你要自己去把握，把很零碎的時間利用起來并取得其利用的效果和價值。

篇9：高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

　　對于新高三的學生來說，高考還有一年的時間，怎樣安排這一年的學習生活，才能讓這一年的生活過的有意義，學習上有提高呢？

　　首先，迅速調(diào)整心態(tài)，進入高考狀態(tài)。盡管高考還有一年時間，但是新高三學生必須要迅速進入到高考的倒計時中，另一方面，學生也可以了解自己喜歡的大學或?qū)�業(yè)的相關(guān)信息，給自己設(shè)立一個目標，使高考的目的更加明確。

　　在學習中，復(fù)習計劃可以分階段進行：

　　第一階段，主要是在高三上學期，復(fù)習中，根據(jù)高考內(nèi)容編排，分模塊進行專題復(fù)習。高考中的主要模塊有：三角函數(shù)專題：三角函數(shù)基礎(chǔ)知識；概率與統(tǒng)計專題：計數(shù)原理、統(tǒng)計與概率；立體幾何專題：空間向量與立體幾何中的公理與定理；導(dǎo)數(shù)與函數(shù)專題：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的性質(zhì)；解析幾何專題：直線、圓與圓錐曲線；數(shù)列專題：數(shù)列基礎(chǔ)知識和推理與證明。

　　在進行模塊復(fù)習時，先要抓住每一個模塊的基礎(chǔ)知識點，進行基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，然后再進行對應(yīng)的提高練習，同時根據(jù)每一個模塊相應(yīng)的特點，采用合適的復(fù)習方法。在進行模塊復(fù)習的同時，掌握每種模塊的解題方法和解題思路

　　第二階段，在高三的下學期，各種模擬考試會不斷進行，結(jié)合各種模擬考試，進行綜合性的復(fù)習，調(diào)整大考的心理狀態(tài)，然后結(jié)合考試試卷，了解高考的題型安排和難度，指導(dǎo)自己的考試策略，同時梳理知識、整理消化、查漏補缺，針對掌握不牢固和容易出錯的知識點進行強化訓(xùn)練。

　　第三階段，高考前夕，此時離高考的時間已不多了，通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學知識，提高答題速度，增強考場心理素質(zhì)。緩解學生壓力，營造輕松的氛圍，告之學生考場的應(yīng)試技巧及做題準則。

　　高三，做為人生最重要的一年，樹立合適的目標，制定合理的規(guī)劃，將自己的奮斗轉(zhuǎn)化成果實，將讓你在今后的人生中享受這一年帶來的恩惠！

篇10：高效管理高三學習時間：制定有效時間表的策略

　　談到高考復(fù)習，有些學生會有自己的安排；我不反對私底下有自己的小計劃；但是整體來說還是跟著老師走會比較妥當。高考進行了這么多年，在如何有效利用時間上，老師的經(jīng)驗還是有參考價值的。只要跟著老師的復(fù)習計劃，再結(jié)合個人的特點，一步一步來，我想你會有一個比較好的成果。

　　首先是高考第一輪復(fù)習

　　開始高考第一輪復(fù)習，一般持續(xù)到3月，一輪復(fù)習主要是梳理知識點，鞏固基礎(chǔ)。

　　第一輪復(fù)習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。這一輪復(fù)習的目標是查出所有理解上的障礙，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)，因為：①以前的知識往往是零碎的不成系統(tǒng)的，全盤的通讀有助于整體掌握知識。②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助于深刻領(lǐng)會課本內(nèi)容。

　　二輪復(fù)習一般從3月到4月

　　第二輪復(fù)習要明確重點、難點。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習的目標是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便于指導(dǎo)技能操作，進行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習，使記憶率達到95%以上。

　　什么是重點?重點是指使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價值高、又屬于基礎(chǔ)知識的那部分內(nèi)容，它們往往是在考試中每考必現(xiàn)的那部分，是大綱中要求熟練掌握的那部分，也是知識網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的“交叉點”。

　　什么是難點?難點一個是知識自身的，是一般性的、大家共有的；另一個是相對于學生個人的，是個體性的、因人而異的。一般性的難點往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混，運用時易發(fā)生錯誤，能力的要求比較高、比較綜合的知識。個體性的難點是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的，這些難點老師一般不會仔細講，但它們又往往是學生在復(fù)習過程中的攔路虎，給學生造成很大障礙，成為學生自卑的原因。因此，每個學生一定要把自己學習上的難點找出來，予以特別重視。

　　另外，本階段學生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構(gòu)成已知條件，并由此為“向?qū)?rdquo;從大腦中搜索出未知條件知識點，從而得出正確答案。

　　三輪復(fù)習（4月到5月）

　　第三輪主要是進行檢驗復(fù)習。學生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習過的內(nèi)容想出來，強化記憶。回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上，自選一到兩套模擬試題（可以從老師提供的試題里選，也可以到一些知名高考網(wǎng)站，如高考資源網(wǎng)下載。）嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，及時進入考試狀態(tài)。

　　第三輪復(fù)習從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段，這段時間的復(fù)習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪復(fù)習是三輪復(fù)習法中最關(guān)鍵的一輪。考生的腦子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò)，而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習完成之后，可以說是“萬事俱備，就等高考”了。

　　三輪復(fù)習各有側(cè)重點，但并不意味著這三輪復(fù)習是互相獨立的，其實，在學生復(fù)習的過程中，鞏固基礎(chǔ)、難點重點突破和綜合應(yīng)用是相互滲透，相互摻雜的。每輪復(fù)習都要精選練習題，既注重夯實基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。

　　高效復(fù)習須講究策略，要懂得放棄。每個人的精力都是有限的。學生應(yīng)該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花30小時在語文科上，高考成績能由100分提高到105分，但多花30小時在化學科上，可能高考成績能由85分提高到95分。因此，學生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力，提升空間大，便于合理分配復(fù)習時間。同樣，假設(shè)有一科成績很差，花再多時間，成績也不會有太大的提升，那么就應(yīng)該對這個科目有所放棄，把精力花在別的科目上。雖然這是學習的權(quán)宜之計，確是贏得高考的必要技巧。

　　學生應(yīng)該對老師的安排有所領(lǐng)會，自己多總結(jié)，多吸取教訓(xùn)，相信會取得自己滿意的成績！