掌握高分作文寫作技巧

篇1：掌握高分作文寫作技巧

　　招法一：小處切入，專注—點(diǎn)

　　熱點(diǎn)素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關(guān)的“點(diǎn)”，切忌面面俱到。如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段：

　　頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚(yáng)的馬路。我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情，予我人生第一課的老巷。

　　踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。

　　【解析】“回到原點(diǎn)”這個(gè)話題，可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著手，選取了作者熟悉的一個(gè)生活場景，這也是我們熟悉的畫面，貼近讀者生活，激發(fā)了閱讀興趣，引出了下文的思考。

　　招法二：概括熱點(diǎn)，提煉主題

　　對于大家耳熟能詳?shù)氖录�，沒有必要再做詳細(xì)敘述，取而代之的應(yīng)是對事件本身的高度概括，進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒有人是一座孤島》的片段：

　　順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣，更是道德社會(huì)的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人冷漠的心。還好，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

　　一個(gè)拾荒者，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫；她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服。

　　【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉，寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因?yàn)檫@一事件影響極大，所以作者并未描述事件細(xì)節(jié)，而是高度概括，將重點(diǎn)放在了議論上面。

　　招法三：再現(xiàn)情景，抒發(fā)真情

　　熱點(diǎn)素材若細(xì)節(jié)展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細(xì)節(jié)，再現(xiàn)情景，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：

　　一切都來得如此突然，校車突然啟動(dòng)，學(xué)生驚慌失措，呆若木雞。司機(jī)也驚呆了。可是他們看到了讓他們更吃驚的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地?fù)湎蚰莻�(gè)龐然大物。在高大的校車面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發(fā)出了驚人的力量，您“輕易”地推開了兩個(gè)手足無措已經(jīng)嚇癱的孩子。車輪肆意地從您的腿上碾過。學(xué)生得救了，您高位截癱。

　　【解析】在敘述的人稱選擇上，作者選取了第二人稱，既便于抒情，又便于說理。在敘事內(nèi)容上，考生用情景再現(xiàn)的方式進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，在敘事真實(shí)生動(dòng)的基礎(chǔ)之上，增加了震撼人心的力量。

　　【備考佳作】考題談“才”與“德”

　　《女子有才方是德 》

　　作者：黃曉豪

　　“女子無才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》，傳統(tǒng)道德規(guī)范認(rèn)為婦女無須有才能，“三從四德”才是好女人的標(biāo)準(zhǔn)。（開頭引用古人觀點(diǎn)，并加以評析，欲揚(yáng)先抑。）

　　到了以中國男權(quán)為主的封建社會(huì)時(shí)期，為了達(dá)到更方便、更深刻壓迫婦女的目的，“女子無才便是德”這一說法便迅速宣傳開來。

　　當(dāng)今社會(huì)追求的是“平等”。摒除壓迫、反對壓迫。因此“女子無才便是德”這一說法在當(dāng)今社會(huì)必然是行不通的，反而“女子有才”則更適合當(dāng)今社會(huì)。（適時(shí)亮出自己觀點(diǎn)。）就拿相夫教子來說，一個(gè)有才華、智慧和理想追求的女子，更有助于家庭的和睦和下一代的成長。

　　阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云有如今的成就，離不開他妻子的竭力幫助和全力支持。馬云就曾說過：“她(馬太太)對我的幫助是全方位的，無論是事業(yè)上還是生活上，她都是全力理解和支持。”馬云的妻子無疑也是個(gè)非常有才能的人，所以在接受采訪時(shí)，馬云才會(huì)頗為得意地說：“她不是那種真正的默默無聞型的女人，她的事業(yè)發(fā)展得很好，她是事業(yè)和生活雙全的女人。”也正因?yàn)轳R太太“有才”，才能給馬云事業(yè)上的幫助，鑄就馬云今天的輝煌。反之，倘若馬太太沒有任何才能，一無可取，她又以何以幫助馬云?（選取熱點(diǎn)人物馬云，敘述相關(guān)事件，詳寫。）

　　李彥宏的妻子馬東敏是一名博士，她的才能之顯著是不容置疑的。她對李彥宏事業(yè)上的幫助就像推助器對機(jī)器的幫助。李彥宏曾經(jīng)承認(rèn)自己并不是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)開拓的人，是他的妻子給了他勇氣。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會(huì)上，李彥宏就對馬東敏贊賞有加，他深情地說：“她總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻。冷靜地提出最勇敢的建議。而事實(shí)證明她的那些充滿東方智慧的建議，將我引上了正確的道路。”他還感激地說：“在百度的冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)歷程中，每一步都是她推著我向前走的。”（選取熱點(diǎn)人物李彥宏。敘述相關(guān)事件，詳寫。）

　　馬東敏在事業(yè)上憑什么能對李彥宏有如此大的幫助呢?當(dāng)然是憑著她過人的智慧和才能。

　　在現(xiàn)在這個(gè)追求平等的社會(huì)里，應(yīng)該不能說一個(gè)人一無是處、一無所知，只需虔誠地接受別人對自己命運(yùn)的安排便是德吧!在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)里，無才，終將會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。

　　從眾多事實(shí)來看，如著名作家巴爾扎克、體操王子李寧、SOHO公司的董事長潘石屹，都有一個(gè)十分有才能的妻子。而她們本身，也都擁有自己的成功人生。（略寫，列舉了豐富的材料。）

　　再從整個(gè)社會(huì)現(xiàn)象來看，“女子無才便是德”的說法也毫無正確性可言。而“女子有才”卻更能適應(yīng)時(shí)代的變遷，更能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，更有助于家庭的幸福和諧。因此，女子有才方是德。

　　【評析】本文不僅立意新穎，角度獨(dú)特，所選素材也緊扣時(shí)代，拉近了與讀者的距離，也有利于觀點(diǎn)的證明。

　　【高中作文時(shí)事素材參考】

　　一、話題：“誠信”“執(zhí)著”

　　為自己定長遠(yuǎn)目標(biāo)

　　董建華1937出生于上海，10多歲時(shí)移居香港。因不會(huì)講廣東話，同學(xué)們又聽不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動(dòng)與同學(xué)們交談，一字一句地學(xué)習(xí)廣東話，只用了幾個(gè)月的時(shí)間就消除了語言障礙。17歲時(shí)又到英國讀書，父親寄給他的錢僅夠?qū)W費(fèi)及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學(xué)生時(shí)代這段經(jīng)歷時(shí)說：“不會(huì)說廣東話要學(xué)，不會(huì)說英語要去英國，對我來說都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而這種挑戰(zhàn)給了我一個(gè)很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)。定下目標(biāo)，我便會(huì)堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我從小就培養(yǎng)出這樣的個(gè)性。達(dá)到一個(gè)好的目標(biāo)，是人生的樂趣。”

　　素材分析：很多人都希望功成名就、出人頭地，在羨慕別人的機(jī)遇與成就時(shí)，不妨先學(xué)習(xí)董建華，為自己定一個(gè)長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。

　　二、話題：“成功之路”“目標(biāo)與實(shí)踐”

　　魯迅為國棄醫(yī)從文

　　在中國被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內(nèi)心受到極大的震動(dòng)，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂。

　　素材分析：個(gè)人的理想重要還是民族的振興重要？魯迅選擇了后者。在那“風(fēng)雨如磐暗故園”的時(shí)代，這樣的選擇又是何等偉大。

篇2：掌握高分作文寫作技巧

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題和擬題全攻略

　　古語云：“題好一半文。”標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感、心靈的第一個(gè)交會(huì)點(diǎn)。作文標(biāo)題擬得好，既能收到畫龍點(diǎn)睛的效果，又可以先聲奪人，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從高考閱卷實(shí)際來看，閱卷老師每天閱讀了大量作文后一定會(huì)有疲倦感，而靚麗的標(biāo)題能使閱卷老師眼前一亮，精神為之一振，從而為作文賺到印象分。高考作文評卷中，作文若是缺少題目則會(huì)被扣2分，但這其實(shí)不僅僅是2分的問題，而是沒有題目，文章會(huì)顯得不完整，也會(huì)讓閱卷老師對作文有一個(gè)不好的印象。這樣一來，作文被扣的分?jǐn)?shù)就會(huì)大大超過2分了。但是有些同學(xué)對此毫不重視，或隨意把話題做標(biāo)題；或擬題不準(zhǔn)確，詞不達(dá)意；或擬題落入俗套，毫無新意；或偏離材料，文不對題；或冗長呆板，甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句，令人大倒胃口……這樣的標(biāo)題自然是入不了閱卷老師的法眼的。

　　綜觀高考滿分作文的標(biāo)題，記敘文的題目或直接點(diǎn)明記敘的對象，或交代記敘的事件，或引起人們注意；議論文的題目或直接點(diǎn)明論點(diǎn)，或交代議論范圍，或令人深思警醒……真是百花齊放，各領(lǐng)風(fēng)騷。一個(gè)詞，一個(gè)短語，一句話均可入題。有的題目注重?cái)M題效果，有的題目注重?cái)M題技。綜合分析各類高考考場佳作的標(biāo)題，我們可以看出，一個(gè)好標(biāo)題，必須是準(zhǔn)確、切體(符合文體特點(diǎn))、簡明、醒目、新穎、有詩意的。

　　一、直接用材料的觀點(diǎn)作為標(biāo)題

　　任何類型的作文材料，都會(huì)有自己的中心意思。考生在寫作文時(shí)，可以直接將材料中的觀點(diǎn)提煉濃縮形成題目(直接入題法)，讓讀者一見題目就知道文章的中心論點(diǎn)，從而使得文章觀點(diǎn)鮮明、中心明確。這種方法有點(diǎn)像打球中的“短、平、快”，在直截了當(dāng)中既彰顯了個(gè)性，又給人一種鮮明爽快、痛快淋漓之感，還不容易偏題。比如高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ優(yōu)秀作文的標(biāo)題“懂得規(guī)矩，理解真愛——致陳先生的一封信”，該題目就是作者要表達(dá)的觀點(diǎn)，直接醒目。

　　狼一向以兇殘著稱，它用牙齒做武器，征戰(zhàn)廝殺，獲取食物。在沙漠和草原中生活的駱駝不是狼的對手，不過，駱駝另有一手——它的生存手段不是進(jìn)攻，而是逃跑。駱駝與狼相遇時(shí)，狼總是急切地發(fā)起進(jìn)攻，企圖速戰(zhàn)速?zèng)Q，而駱駝常常是吼叫一聲，撒開四蹄狂奔，狼不肯放棄就要到嘴的美味，就拼命追趕。但跑著跑著，狼的速度就慢下來了。駱駝見狀就主動(dòng)放慢速度，給狼一點(diǎn)鼓勵(lì)和希望。狼果然中計(jì)，繼續(xù)用力追趕，駱駝則裝成一副精疲力竭的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把狼引向無水無食無生命的大漠深處……狼用盡最后一點(diǎn)力氣，四肢發(fā)軟，口吐白沫，嗚呼斃命。

　　要求：明確角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　(1)拒絕貪婪。(體現(xiàn)材料觀點(diǎn)，醒目有力。)

　　(2)將優(yōu)勢進(jìn)行到底。(態(tài)度斬釘截鐵，不容置辯，化用電視劇名，富有意蘊(yùn)。)

　　(3)智慧，人生的法寶。(變換句式，強(qiáng)調(diào)智慧的力量。)

　　(4)弱小與強(qiáng)大。(將“弱小”與“強(qiáng)大”并列，呈現(xiàn)兩種方向，引人深思。)

　　－名師點(diǎn)說－

　　這是一道寓言類材料作文題。審題時(shí)，一定要注意把握材料敘述的主要現(xiàn)象，并通過分析關(guān)鍵語句探究其原因與結(jié)果，從多個(gè)角度去審視材料，深入發(fā)掘材料寓意，只有這樣，才可將文章寫深寫透。就本題而言，材料寫的是駱駝戰(zhàn)勝狼的故事。在與狼的較量中，駱駝把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，最終取得了勝利。要想深入發(fā)掘材料的寓意，考生就要一反常規(guī)思維，透過表面看到本質(zhì)。從駱駝將狼一步步地拖垮，最后取得勝利的角度分析，可立意為“智慧的力量”“以弱勝強(qiáng)”等；從駱駝不善于奔跑，但忍耐力強(qiáng)的角度分析，可立意為“善于發(fā)揮優(yōu)勢”等；從狼急切地進(jìn)攻駱駝，即使精疲力竭也要追趕卻最終斃命的角度分析，可立意為“拒絕貪婪”“量力而行”等。

　　－名師點(diǎn)說－

　　這是一道寓言類材料作文題。審題時(shí)，一定要注意把握材料敘述的主要現(xiàn)象，并通過分析關(guān)鍵語句探究其原因與結(jié)果，從多個(gè)角度去審視材料，深入發(fā)掘材料寓意，只有這樣，才可將文章寫深寫透。就本題而言，材料寫的是駱駝戰(zhàn)勝狼的故事。在與狼的較量中，駱駝把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，最終取得了勝利。要想深入發(fā)掘材料的寓意，考生就要一反常規(guī)思維，透過表面看到本質(zhì)。從駱駝將狼一步步地拖垮，最后取得勝利的角度分析，可立意為“智慧的力量”“以弱勝強(qiáng)”等；從駱駝不善于奔跑，但忍耐力強(qiáng)的角度分析，可立意為“善于發(fā)揮優(yōu)勢”等；從狼急切地進(jìn)攻駱駝，即使精疲力竭也要追趕卻最終斃命的角度分析，可立意為“拒絕貪婪”“量力而行”等。

　　二、用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)作為標(biāo)題

　　關(guān)鍵詞句往往是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，扣住了關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)，也就抓住了作文的寫作重點(diǎn)。若用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)做文章的標(biāo)題，則會(huì)使文章標(biāo)題醒目有力，既體現(xiàn)材料的內(nèi)涵，防止偏題，又可使閱卷老師明悉作文的觀點(diǎn)。如高考上海卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“剛?cè)岵��?jì)，造就和諧的自我”，該標(biāo)題就扣住了材料“人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我”中“堅(jiān)硬”“柔軟”“和諧的自我”三個(gè)關(guān)鍵詞句，從而亮明了文章的觀點(diǎn)，醒目有力。

　　一位心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他讓十個(gè)人穿過一間黑暗的房子，在他的引導(dǎo)下，這十個(gè)人成功地穿了過去。然后，心理學(xué)家打開房內(nèi)的一盞燈，這些人都驚出了一身冷汗。原來房子的地面上有一個(gè)大水池，池里養(yǎng)著十幾條鱷魚，剛才他們是從水池上方的小木橋上走過去的。心理學(xué)家問他們：“現(xiàn)在，還有誰愿意再次穿過這間房子呢？”沒人回答。過了很久，有三個(gè)膽大的人站了出來。其中一人小心翼翼地走了過去，速度比第一次慢了許多；另一個(gè)走到一半時(shí)，竟趴在小木橋上爬了過去；第三個(gè)剛走幾步就趴下了，再也不敢向前移動(dòng)半步。心理學(xué)家又打開房內(nèi)的幾盞燈，這時(shí)人們看見小木橋下裝有一張安全網(wǎng)，只是由于網(wǎng)線的顏色極淺，他們剛才沒看見。“現(xiàn)在，誰愿意通過這座小木橋呢？”心理學(xué)家再次問道。這次又有五個(gè)人站了出來。“你們?yōu)楹尾辉敢饽兀?rdquo;心理學(xué)家問剩下的人。“這張安全網(wǎng)牢固嗎？”剩下的人異口同聲地問。

　　其實(shí)在生活中，我們往往就有這樣的體驗(yàn)。獲取成功就像通過這座小木橋，我們會(huì)失敗恐怕不是因?yàn)榱α勘∪趸蛑悄艿拖拢�而是因�(yàn)樵诿鎸﹄U(xiǎn)境時(shí)，我們早就失去了平靜的心態(tài)，慌了手腳，亂了分寸。

　　要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　(1)成也心態(tài)，敗也心態(tài)。(點(diǎn)明“心態(tài)”的重要性，化用成語，彰顯力度。)

　　(2)擺正心態(tài)。(直接表明觀點(diǎn)，簡潔到位。)

　　(3)陽光心態(tài)，綻放炫彩。(點(diǎn)出陽光心態(tài)的重要性，且富有意蘊(yùn)。)

　　(4)心態(tài)與人生。(將“心態(tài)”與“人生”并列，暗示二者之間的聯(lián)系，亮明材料中心內(nèi)容，引人思考。)

　　(5)開了窗，迎接陽光。(題目描繪了一個(gè)場景，營造詩情畫意，語言富有意蘊(yùn)，且暗含保持良好心態(tài)的觀點(diǎn)。)

　　－名師點(diǎn)說－

　　本則材料主要講的是一則心理實(shí)驗(yàn)：人們在不知有鱷魚時(shí)，能夠很好地完成任務(wù)；當(dāng)知道有危險(xiǎn)時(shí)，一些人被危險(xiǎn)嚇倒，望而卻步，白白錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)。這則實(shí)驗(yàn)主要說明了心態(tài)對人的行為的重要影響：心情平靜才能做好事情，心懷恐懼必然會(huì)消磨人的自信心，阻礙人前進(jìn)。由此可知，材料的關(guān)鍵詞是總結(jié)句中的“面對險(xiǎn)境”“心態(tài)”。從面對險(xiǎn)境、困難時(shí)的心態(tài)的角度入手，可以立意為“人生要積極自信”“保持平靜的心態(tài)”等；從心態(tài)調(diào)整的角度分析，可以立意為“擺正心態(tài)方能成就精彩人生”等；從肯定某種心態(tài)(自信、樂觀、積極等)的角度分析，可以立意為“自信是成功的前提”等；從壞心態(tài)對人生的影響的角度分析，可以立意為“恐懼會(huì)使人錯(cuò)失機(jī)會(huì)”“克服恐懼心理，勇敢前行”等。但要注意寫作時(shí)切不可面面俱到、泛泛而談，應(yīng)力求新穎，于小處著手，以小見大，推己及人。

　　－名師點(diǎn)說－

　　本則材料主要講的是一則心理實(shí)驗(yàn)：人們在不知有鱷魚時(shí)，能夠很好地完成任務(wù)；當(dāng)知道有危險(xiǎn)時(shí)，一些人被危險(xiǎn)嚇倒，望而卻步，白白錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)。這則實(shí)驗(yàn)主要說明了心態(tài)對人的行為的重要影響：心情平靜才能做好事情，心懷恐懼必然會(huì)消磨人的自信心，阻礙人前進(jìn)。由此可知，材料的關(guān)鍵詞是總結(jié)句中的“面對險(xiǎn)境”“心態(tài)”。從面對險(xiǎn)境、困難時(shí)的心態(tài)的角度入手，可以立意為“人生要積極自信”“保持平靜的心態(tài)”等；從心態(tài)調(diào)整的角度分析，可以立意為“擺正心態(tài)方能成就精彩人生”等；從肯定某種心態(tài)(自信、樂觀、積極等)的角度分析，可以立意為“自信是成功的前提”等；從壞心態(tài)對人生的影響的角度分析，可以立意為“恐懼會(huì)使人錯(cuò)失機(jī)會(huì)”“克服恐懼心理，勇敢前行”等。但要注意寫作時(shí)切不可面面俱到、泛泛而談，應(yīng)力求新穎，于小處著手，以小見大，推己及人。

　　三、巧引詩詞名句或成語作為標(biāo)題

　　標(biāo)題化用俗語、流行用語、歌曲名、影視劇名、廣告語等，會(huì)顯得通俗易懂，自然親切，極易引發(fā)讀者的想象；化用人們熟知的名言警句、詩詞歌賦中的名句、成語等，既典雅工麗，詞約意豐，又使得文章顯示出文化底蘊(yùn)。前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民間諺語)、“‘愛’在心頭口難開”(化用流行歌曲名)、“不要讓精神‘斷層’”(嫁接地理術(shù)語)等；后者有“小人之心何以度君子之腹”(化用成語)、“別人的風(fēng)景你的夢”(化用詩句)、“海棠依舊？綠肥紅瘦？”(化用古典詩詞)等。

　　8月1日，北京演唱會(huì)上，歌手張靚穎在唱歌時(shí)不慎從臺(tái)上跌落……但很快張靚穎就出現(xiàn)了，她身穿一襲白裙，妝容優(yōu)雅，手臂上卻有大塊的瘀青。她說“不好意思，今天我不是很專業(yè)”，還說“要把所有能唱的歌都唱完”。受傷后她只能坐在椅子上唱歌，但所唱的歌幾乎每首都媲美原音又飽含更多情緒……張靚穎的表現(xiàn)絕不像她自己說的“不是很專業(yè)”，相反完全可以用金星老師的那句“完美！”來形容。現(xiàn)場上萬名觀眾，一片沸騰。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　■擬題實(shí)踐及分析

　　(1)謙虛不可丟。(用否定句式點(diǎn)出觀點(diǎn)，啟人思考。)

　　(2)讓謙虛飛一會(huì)兒。(化用影視劇名，并采用呼告法號(hào)召大家要有謙虛精神，形象生動(dòng)。)

　　(3)敬業(yè)之花處處盛開。(化用名篇《驛路梨花處處開》的題目，比喻形象，親切自然。)

　　(4)素養(yǎng)所至，金石為開。(化用成語“精誠所至，金石為開”，點(diǎn)出了素養(yǎng)的重要性。)

　　－名師點(diǎn)說－

　　本題選用的是新聞素材類材料，講述的是張靚穎由于意外事故跌落臺(tái)下，但她克服困難，堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)上自己的歌，且表現(xiàn)堪稱完美。材料內(nèi)涵豐富，立意角度多。從張靚穎發(fā)生意外但依然堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)歌的角度分析，可以立意為勇敢面對困難、人要有敬業(yè)精神、具備職業(yè)素養(yǎng)等；從張靚穎堅(jiān)持獻(xiàn)唱且表現(xiàn)完美的角度來分析，可以立意為對自己要求嚴(yán)格、對工作要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度等；從張靚穎的話和材料末尾的評價(jià)的角度可以得出為人要謙遜的立意。若寫成記敘文，要注意情感真摯，刻畫細(xì)致，敘事生動(dòng)；若寫成議論文，則要先分析材料并確立觀點(diǎn)，然后圍繞觀點(diǎn)加以分析論證，分析時(shí)可以運(yùn)用多種論證方式，從而達(dá)到加強(qiáng)論證力度的效果。

　　－名師點(diǎn)說－

　　本題選用的是新聞素材類材料，講述的是張靚穎由于意外事故跌落臺(tái)下，但她克服困難，堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)上自己的歌，且表現(xiàn)堪稱完美。材料內(nèi)涵豐富，立意角度多。從張靚穎發(fā)生意外但依然堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)歌的角度分析，可以立意為勇敢面對困難、人要有敬業(yè)精神、具備職業(yè)素養(yǎng)等；從張靚穎堅(jiān)持獻(xiàn)唱且表現(xiàn)完美的角度來分析，可以立意為對自己要求嚴(yán)格、對工作要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度等；從張靚穎的話和材料末尾的評價(jià)的角度可以得出為人要謙遜的立意。若寫成記敘文，要注意情感真摯，刻畫細(xì)致，敘事生動(dòng)；若寫成議論文，則要先分析材料并確立觀點(diǎn)，然后圍繞觀點(diǎn)加以分析論證，分析時(shí)可以運(yùn)用多種論證方式，從而達(dá)到加強(qiáng)論證力度的效果。

　　四、巧用修辭，生動(dòng)形象

　　有的標(biāo)題運(yùn)用修辭手法，顯得既簡明生動(dòng)，又新穎別致，對讀者極富吸引力，如“生命不是永遠(yuǎn)張開的弓”(比喻)、“樹的嘆息”(擬人)、“向生命致敬，為人性喝彩”(對偶)、“我是誰？我是我”(設(shè)問)、“人生多彩，多彩人生”(回環(huán))等。

　　有一位歌手人長得很丑，又很矮小。他以前生怕會(huì)引來別人的嘲笑，于是僅僅在電臺(tái)做錄音工作。可上舞臺(tái)演唱一直是他的夢想，他決定無論如何也要冒一次險(xiǎn)，哪怕被人轟下臺(tái)。朋友們知道了他的想法，都勸他不要做這樣的傻事，但他還是執(zhí)意如此。機(jī)會(huì)終于來了，在一次晚會(huì)上，他排除一切困難登上了舞臺(tái)，以最自然的姿態(tài)和最真實(shí)的一面去面對觀眾。因?yàn)檎嬲\、自信和充滿魅力的表演，他受到了觀眾的熱烈歡迎。此后觀眾來信不斷，對于他坦率面對缺陷的態(tài)度給予了熱烈的贊美，而他也終于成為了一名杰出的歌手。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　■擬題實(shí)踐及分析

　　(1)戰(zhàn)勝缺陷，成就自我。(運(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊，觀點(diǎn)明確，鏗鏘有力。)

　　(2)金無足赤，人無完人。(引用俗語，形象生動(dòng)，點(diǎn)明觀點(diǎn)。)

　　(3)缺陷，我該怎樣與你同行？(題目運(yùn)用擬人與反問的修辭手法，簡潔醒目，令人深思。)

　　－名師點(diǎn)說－

　　本則材料敘述的是歌手坦率面對自己的缺陷，敢于以真實(shí)的一面來面對觀眾，實(shí)現(xiàn)自己的夢想的事情。據(jù)此，考生從沒有完美的人的角度分析，可以立意為“世界上沒有十全十美的人或東西”“完美是相對的，不完美是絕對的”“要正視自己的不完美”等；從歌手對待缺陷的態(tài)度的角度分析，可以立意為“要坦率地面對缺陷”等；從外形缺陷與心理缺陷的角度分析，可以立意為“心理缺陷更可怕”“克服自卑”等。

　　－名師點(diǎn)說－

　　本則材料敘述的是歌手坦率面對自己的缺陷，敢于以真實(shí)的一面來面對觀眾，實(shí)現(xiàn)自己的夢想的事情。據(jù)此，考生從沒有完美的人的角度分析，可以立意為“世界上沒有十全十美的人或東西”“完美是相對的，不完美是絕對的”“要正視自己的不完美”等；從歌手對待缺陷的態(tài)度的角度分析，可以立意為“要坦率地面對缺陷”等；從外形缺陷與心理缺陷的角度分析，可以立意為“心理缺陷更可怕”“克服自卑”等。

　　【應(yīng)用學(xué)習(xí)】

　　一個(gè)富人想幫窮人致富，于是送給窮人一頭牛，囑咐他好好開荒，等春天來了撒上種子。窮人滿懷希望地開始奮斗。可是沒過幾天他發(fā)現(xiàn)，牛要吃草，人要吃飯，日子比過去還難。窮人就想不如把牛賣了，買幾只羊，先殺一只吃，剩下的還可以生小羊，可以賺更多的錢。窮人的計(jì)劃如愿以償，只是小羊遲遲沒有生下來，日子又艱難了。于是窮人把羊賣了，買了幾只雞。當(dāng)只剩一只雞時(shí)，窮人想：致富是無望了，還不如把雞賣了，打一壺酒，三杯下肚，萬事不愁。很快春天來了，送牛來的富人竟然發(fā)現(xiàn)窮人正就著咸菜喝酒，牛早就沒有了，家里依然一貧如洗。富人轉(zhuǎn)身走了，窮人依舊貧窮。

　　很多人都有過夢想，甚至有過機(jī)遇，有過行動(dòng)，但要改變固有的習(xí)慣思維，將夢想堅(jiān)持到底卻很難。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　自古以來，就有許多關(guān)于“比”的說法，如“人比人，氣死人”“比上不足，比下有余”等，而現(xiàn)在更是處處有“比”，如比地位，比見識(shí)，比門路，比愛心，比干勁……

　　對此，你有什么看法？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　有一位大學(xué)生來自城市，平時(shí)挺活潑，又特別能侃，大家送他外號(hào)“神侃”。憑著口才，他結(jié)交了很多朋友，于是他對這一特長欣賞至極。而同寢室的另一個(gè)同學(xué)來自農(nóng)村，平時(shí)沉默寡言，顯得老實(shí)巴交，有些自卑。畢業(yè)后，兩人到同一家公司應(yīng)聘，結(jié)果“神侃”落選，后者入選。“神侃”怎么也弄不明白為什么會(huì)這樣，于是第二天就去問那家公司的人事科長。科長直言道：你落選是因?yàn)樘�能說了，他入選是因?yàn)椴淮笳f話。事后“神侃”嘆息道：長處怎么一下子就變成了短處呢？

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　英國哲學(xué)家托馬斯·布朗說：當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時(shí)，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己。

　　是的，我們留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無建樹；而那些被嘲笑的人，卻往往以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。

　　要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　林清玄對窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個(gè)人面對外面的世界時(shí)，需要的是窗子；一個(gè)人面對自我時(shí)，需要的是鏡子。”

　　要求：選好角度，確定立意，文體自選(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　王大爺有四個(gè)子女，老大看到有人承包煤礦發(fā)了大財(cái)，他也去嘗試，由于缺乏協(xié)調(diào)能力，最終沒能如愿；老二看到有人維修汽車生意不錯(cuò)，他也去維修汽車，由于缺乏技術(shù)，最終關(guān)了門；老三是個(gè)女郎，看見別人涂脂抹粉，打扮得靚麗無比，她也模仿起來，結(jié)果適得其反；老四靠給人擦皮鞋養(yǎng)家糊口，由于舍得放油、花時(shí)間，擦鞋技術(shù)又好，且價(jià)錢便宜，尤其是服務(wù)態(tài)度好，生意做得紅紅火火，后來還開了擦鞋鋪，成了小有名氣的納稅大戶。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　參考答案

　　【應(yīng)用學(xué)習(xí)】

　　1.寫作提示：本則材料是一則寓言故事，講述的是富人送牛給窮人幫助其致富，而窮人由于習(xí)慣性思維，將牛換成羊，將羊換成雞，將雞換成酒，最后依然一貧如洗。故事末尾的評論性句子“很多人都有過夢想，甚至有過機(jī)遇，有過行動(dòng)，但要改變固有的習(xí)慣思維，將夢想堅(jiān)持到底卻很難”，是本則材料的關(guān)鍵句。這句話的中心意思是改變習(xí)慣思維，堅(jiān)持夢想。因此，考生可從個(gè)人、社會(huì)的習(xí)慣思維與成功的關(guān)系入手，深入淺出地揭示材料的內(nèi)涵。從習(xí)慣與人的改變的角度分析，可以立意為人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是讓習(xí)慣支配人；習(xí)慣的改變需要毅力；打破固有的習(xí)慣思維等。從習(xí)慣對人生的影響的角度分析，可以立意為：好習(xí)慣成就精彩人生，壞習(xí)慣侵蝕人的夢想，阻礙人生成功等。

　　參考示例：

　　(1)習(xí)慣成自然。(凸顯了“習(xí)慣”的發(fā)展性，引用格言，令人警醒。)

　　(2)習(xí)慣成就未來。(直接表現(xiàn)“習(xí)慣”與“未來”之間的關(guān)系，點(diǎn)明觀點(diǎn)，醒目有力。)

　　(3)都是習(xí)慣惹的禍。(直接表明壞習(xí)慣產(chǎn)生的后果，設(shè)置懸念，吸引人的眼球。)

　　2．寫作提示：本題的關(guān)鍵詞無疑是“比”。“比”的內(nèi)涵豐富，在立意上有較大的自由度和靈活性，這就為考生提供了較大的創(chuàng)作空間。考生可以理解為人與人之間、國家與國家之間、行業(yè)與行業(yè)之間、意識(shí)與意識(shí)之間等的比較。在立意上，既可寫自己身邊的互相攀比之風(fēng)，也可寫社會(huì)中不同人對“比”的態(tài)度，還可談“比”的重要性等。除此之外，考生還可以把思維放開些，寫因“比”產(chǎn)生的積極效果，如寫個(gè)人、集體、國家等在“比”中前進(jìn)；“比”使領(lǐng)先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奮起直追等。或者談“比”的對象，如和古人比，和后人比，和外國比，和先進(jìn)比等。還可反向立意為“比”是為了不比，或者為“比”定性，如“比”是一種從容的態(tài)度，“比”是一種精神品格等。這樣一來，“比”的內(nèi)涵就全面而立體地呈現(xiàn)了出來，只要考生把其中的某一點(diǎn)寫深寫透，不愁立意不深刻！

　　參考示例：

　　(1)怎一個(gè)“比”字了得？(扣住材料中“比”這個(gè)關(guān)鍵詞，用反問句式，啟人思考，且化用詩句，增添了文采。)

　　(2)從“比”中奮進(jìn)。(扣住材料中的關(guān)鍵詞，點(diǎn)出“比”產(chǎn)生的積極效果，亮明觀點(diǎn)，醒目有力。)

　　(3)比？不比？(將“比”與“不比”并列，且加入問號(hào)，構(gòu)成對比，引人注目。)

　　(4)攀比之風(fēng)不宜長。(扣住材料中“人比人，氣死人”等信息點(diǎn)，點(diǎn)出盲目攀比的危害。)

　　(5)比，一種精神品格。(扣住材料中的關(guān)鍵詞“比”，為“比”定性，提醒人應(yīng)該用什么心態(tài)去“比”，生動(dòng)形象。)

　　3．寫作提示：本則材料是一則生活故事，講述的是來自城市的大學(xué)生因?yàn)槟苷f，交到了很多朋友，但在求職面試時(shí)，卻因?yàn)槟苷f而落選。來自農(nóng)村的大學(xué)生恰好與他相反，平時(shí)沉默寡言，但最終被公司聘用。材料的關(guān)鍵句是最后一句“長處怎么一下子就變成了短處呢”。審清這道作文題的題意并不難，難點(diǎn)在于要辯證分析“長處”與“短處”的關(guān)系。俗話說：“尺有所短，寸有所長。”由此看來，“長處”與“短處”是可以相互轉(zhuǎn)換的。從“長處”上要看到“短處”，從“短處”上要看到“長處”，任何事物都是一分為二的。據(jù)此，考生可立意為要全面地看待人和事，不能只看它的長處或短處；正確看待自己的長處與短處；長處與短處可以相互轉(zhuǎn)換等。

　　參考示例：

　　(1)尺有所短，寸有所長。(直接引用成語，運(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊，通俗易懂，又點(diǎn)明了觀點(diǎn)。)

　　(2)長處？短處？(運(yùn)用反問的修辭手法，將“長處”“短處”并列，問號(hào)入題，生動(dòng)有趣，引人思考。)

　　(3)揚(yáng)長避短你可會(huì)？(運(yùn)用疑問句，引人思考，激發(fā)閱讀興趣。)

　　4．寫作提示：這是一則論述性的材料，觀點(diǎn)句是材料的關(guān)鍵所在，從“當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時(shí)，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己”“喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無建樹”等語句出發(fā)，從心理、道德、發(fā)展等角度，闡述嘲笑別人給自己帶來的不良影響；從“被嘲笑的人，卻往往以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花”一句出發(fā)，可以立足于怎樣正確對待嘲笑，以及如何在嘲笑中走向輝煌。因此，可以采用對比的方法擬題“以微笑面對嘲笑”“讓冷靜成為勇氣”等。

　　參考示例：

　　(1)走自己的路，讓別人嘲笑去吧(化用意大利詩人但丁的名句)；

　　(2)莫畏嘲笑遮望眼(化用王安石“不畏浮云遮望眼”名句)。

　　(3)微笑讓嘲笑者走開(化用電影《戰(zhàn)爭讓女人走開》，指出應(yīng)對嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面對)。

　　5．寫作提示：材料中的“窗子”，說的是開闊的視野對個(gè)人發(fā)展非常重要；而“鏡子”，指每個(gè)人都要審視自己，勇于自我完善。如果從“一個(gè)人面對外面的世界時(shí)，需要的是窗子”切入題意，可寫心靈視野、文化視野……可以寫超越自我、走出個(gè)人狹小的天地；可以描寫生活給人帶來境界上的提升或心靈的頓悟；也可直接論述自己對“視野”的看法。如果從“一個(gè)人面對自我時(shí)，需要的是鏡子”入題，可由己及彼地洞察人生百態(tài)，借“鏡子”反省人性的弱點(diǎn)：愛聽表揚(yáng)話，聽不進(jìn)逆耳忠言；追求形式而忽略了實(shí)質(zhì)等等。

　　參考示例：

　　(1)開窗子與照鏡子(用材料中的關(guān)鍵詞語做標(biāo)題)；

　　(2)勿求形式忽略本質(zhì)(直接用材料中的觀點(diǎn)做標(biāo)題)。

　　6．寫作提示：這則材料內(nèi)容豐富，含意較廣，審題立意可以從其中某一個(gè)“子女”的角度考慮，也可以從四個(gè)“子女”的不同經(jīng)歷、不同結(jié)果入手。仔細(xì)審視這則材料，至少可以確定如下立意：

　　(1)從眾心理有時(shí)會(huì)害人不淺；

　　(2)有從眾心理很正常，問題在于所“從”之事是否適合自己；

　　(3)好高騖遠(yuǎn)誠可畏；

　　(4)腳踏實(shí)地實(shí)可取；

　　(5)沒有金剛鉆，不攬瓷器活；

　　(6)不可東施效顰；

　　(7)情商是獲得成功的前提；

　　(8)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是取得成功的保證；

　　(9)從我做起，從小事做起；

　　(10)實(shí)事求是很重要。

　　參考示例：

　　(1)“擦皮鞋”為何成了納稅大戶？(采用反問句擬寫標(biāo)題，能吸引讀者閱讀興趣，令人思索個(gè)中緣由)；

　　(2)腳踏實(shí)地最重要(直接用立意做標(biāo)題)；

　　(3)好高騖遠(yuǎn)去，實(shí)事求是來(采用對聯(lián)樣式，新穎別致)。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的標(biāo)題設(shè)計(jì)

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文標(biāo)題的設(shè)計(jì)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、緊扣材料中心事件，標(biāo)題要與材料有關(guān)系

　　2、緊扣關(guān)鍵詞

　　3、緊扣材料中的關(guān)鍵人物

　　應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。

　　今天，我們用選擇題的形式，呈現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之標(biāo)題設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。

　　01.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。近日，安徽滁州瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會(huì)峰閣”改名為“瑯琊閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議；此外，江蘇南京、山東東南沿海等地也躍躍欲試地想和“瑯琊”攀親戚，加入了爭搶“瑯琊”地名的混戰(zhàn)。

　　對于以上事情你怎么看？請綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

　　下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)

　　A退一步海闊天空

　　B改名圖利，短視之舉

　　C文化須自愛，改名要謹(jǐn)慎

　　D尊重文化，何須浮名

　　E有一種改名叫買櫝還珠

　　02.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　一位記者問鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國學(xué)生、造訪中國將近四十次后，對中國琴童及其家長，有沒有特別想說的話。格拉芙曼說，“我覺得中國人太強(qiáng)調(diào)競爭，尤其要爭第一，而且在日常生活中就不自覺地強(qiáng)調(diào)這種觀念。”競爭，難道不是必要的嗎？爭做第一，難道還有什么不好嗎？

　　你對上述問題有何看法？請就此寫一篇文章表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與權(quán)衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

　　下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.急功近利,過猶不及

　　B.爭做第一，力爭上游

　　C.有一種競爭叫急功近利

　　D.切莫妖魔化“中國式競爭”

　　E.競爭有度，成長第一

　　03.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日，長輩們都會(huì)召集家族成員聚會(huì)，而小王對此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。長輩們很不高興，小王也很苦惱。如今，有不少家族都面臨類似的情況，當(dāng)?shù)赝韴?bào)“百姓家事”欄目就此展開了熱烈的討論。

　　對于以上事情，你怎么看？請給小王或小王的父母寫一封信，或向“百姓家事”欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。若寫信，統(tǒng)一以“一平”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。若投稿，請自擬標(biāo)題。

　　下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.百善孝為先

　　B.與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)聚有方

　　C.家族聚會(huì)呼喚年輕人的參與

　　D.樹高千丈，葉落歸根

　　E.興趣誠可貴，親情價(jià)更高

　　04.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過反復(fù)醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計(jì)方案，并邀請小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的參賽作品榮獲了特等獎(jiǎng)，獲得3萬元高額獎(jiǎng)金。

　　某報(bào)記者就獎(jiǎng)金分配問題采訪了他們。小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎(jiǎng)金；小宏已決定把自己的那部分獎(jiǎng)金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力；而小騰則建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，以便鼓勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)。

　　對于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長，你傾向于哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

　　下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.學(xué)會(huì)協(xié)商，合理分配

　　B.樂于助人，彰顯大愛

　　C.合理分配，讓創(chuàng)新走得更遠(yuǎn)更好

　　D.集體合作，榮譽(yù)共享

　　E.創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代，分配務(wù)必公平

　　05.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　近些年的春節(jié)，全國各地一些縣級城市出臺(tái)了禁止春節(jié)期間燃放煙花爆竹的相關(guān)規(guī)定，違規(guī)燃放的家庭及單位要被處以罰金。此事引起社會(huì)極大反響，反對者說，不能借單個(gè)的安全與局部的衛(wèi)生狀況來消減中國傳統(tǒng)文化元素，而贊成者說，傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。

　　對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，回答你的選擇并體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

　　下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.傳統(tǒng)文化需要復(fù)興

　　B.年味，不應(yīng)走遠(yuǎn)

　　C.公德心

　　D.爆竹聲中一歲除，千家萬戶喜迎春

　　E.移風(fēng)易俗，勢在必行

　　06.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　某校有一座建于上世紀(jì)代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)棱現(xiàn)代化發(fā)展的需要。考慮到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。

　　對于以上事情，你怎么看？請給該校校長、該知名作家或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小林”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息

　　下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.留住那份美好的記憶

　　B.發(fā)展，是最長情的告白

　　C.保留老樓，保留文化之根

　　D.“保樓”義舉，你我同行

　　E.回憶誠可貴，發(fā)展價(jià)更高

　　07、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　在廣佛中學(xué)，有一所自助式圖書館。這里無門、無管理員，借書、還書、借多久、什么時(shí)候還，都是靠師生自律。年終盤點(diǎn)，原來十萬冊圖書變成了十萬六千多冊，當(dāng)然，雖然增加了六千多冊，但原有圖書仍有丟失的。

　　此事由微博傳出后，“廣佛文明網(wǎng)”記者進(jìn)行了實(shí)地采訪，以“‘無門圖書館’的誠信之門”為題進(jìn)行了報(bào)道，一時(shí)間引發(fā)熱議。

　　對于以上事件，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

　　要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)

　　下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.樹誠信之門，造社會(huì)新風(fēng)

　　B.用制度之門維護(hù)圖書館

　　C.自律與幸福

　　D.文明需自律

　　E.誠信，從我做起

　　08.某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：

　　一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

　　一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見了一面。

　　某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。

　　從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

　　下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.油條飄香，溫暖人間

　　B.理解親人，凸顯關(guān)愛

　　C.暖聞暖心，溫暖社會(huì)

　　D.愿陽光溫暖你的眼睛

　　E.只要人人獻(xiàn)出一份愛

　　09、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們在設(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個(gè)做法已經(jīng)堅(jiān)持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。

　　曾有讀者對身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進(jìn)圖書館是對其他人的不尊重。對此，館長回答，我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。

　　對于以上事情，你怎么看？請將你的看法寫一篇評論。要求綜合材料內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

　　下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.尊重每一份靈魂

　　B.堅(jiān)持就是勝利

　　C.溫暖，無處不在

　　D.悅納別人，就是悅納自己

　　E.用尊重，給文明以存在的價(jià)值

　　10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　春節(jié)期間，有一組調(diào)侃春運(yùn)艱辛的照片在網(wǎng)上流傳。照片中，很多頭綿羊和旅客擠在火車車廂里，場景甚是混亂、滑稽，引來網(wǎng)友的一片指責(zé)與嘲笑。后來照片拍攝者在微博上澄清，這組圖片攝于四川大涼山深處。過年了，鄉(xiāng)親們須把綿羊趕到縣城去賣個(gè)好價(jià)錢，但當(dāng)?shù)氐缆菲閸纾�交通非常不便，這趟列車是當(dāng)?shù)匕傩粘鲂形ㄒ坏囊惶寺�車。雖然按規(guī)定列車上不準(zhǔn)攜帶活的動(dòng)物，但列車員心疼山里百姓也就默許了，因?yàn)榘傩占依锖⒆由蠈W(xué)和必要的生活物品全指望它換錢呢。真相披露后，引發(fā)更大范圍的討論。

　　對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

　　下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.尋求真相，發(fā)現(xiàn)美好

　　B.規(guī)則需要彈性，彈性必須有度

　　C.移風(fēng)易俗，勢在必行

　　D.規(guī)則

　　E.真相并不遙遠(yuǎn)

　　參考答案

　　01.【解析】

　　A項(xiàng)偏離題意，時(shí)事件的對立多方都是過錯(cuò)的時(shí)候才用得上這個(gè)標(biāo)題，這里不是簡簡單單的謙讓就能解決問題。

　　D項(xiàng)中“浮名”不準(zhǔn)確。

　　BCE中包含了改名這個(gè)關(guān)鍵詞

　　02.【解析】

　　這個(gè)作文題是明顯的大師型作文，不能反對大師。B項(xiàng)反面立意，很危險(xiǎn)。D項(xiàng)也是如此

　　03.【解析】

　　AD錯(cuò)誤地理解了材料的核心。

　　同時(shí)這個(gè)標(biāo)題也不算觀點(diǎn)，是現(xiàn)象。

　　04.【解析】答案、DE

　　A項(xiàng)針對小云，B項(xiàng)針對小宏，C項(xiàng)針對小騰。

　　D項(xiàng)“榮譽(yù)”有偷換獎(jiǎng)金的嫌疑

　　E項(xiàng)中前半句不涉及材料的核心，后半句也無傾向性。

　　05.【解析】

　　A項(xiàng)顯得寬泛，這里雖然有人認(rèn)為傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，但是還是就過年鞭炮來說的，而且“文化”一詞。不如“風(fēng)俗”準(zhǔn)確。

　　C項(xiàng)顯得寬泛，也缺乏論點(diǎn)（過于簡單的標(biāo)題是不適宜的）

　　D項(xiàng)是現(xiàn)象，不是觀點(diǎn)

　　06.【解析】

　　A項(xiàng)顯得寬泛，B項(xiàng)很文藝，但是“告白”顯得扣材料不夠，

　　CDE中要么有“樓”，要么同時(shí)出現(xiàn)“回憶”

　　“發(fā)展”，扣題緊。

　　答案：AB

　　07、【解析】

　　A項(xiàng)是從贊成角度立意，B項(xiàng)是從反面角度立意

　　C項(xiàng)是名詞性短語，觀點(diǎn)不明，不提倡，同樣不提倡的還有《論--》

　　D項(xiàng)顯得寬泛，標(biāo)題中最好有關(guān)鍵詞“門”

　　E項(xiàng)斷章取義，以“誠信”作為全文標(biāo)題，有滑向話題作文“誠信”之嫌

　　08.【解析】

　　ABE分別從油條哥、老父親和主辦方出發(fā)，立意準(zhǔn)確

　　C項(xiàng)觀點(diǎn)不明確，沒有回答任務(wù)“選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適”

　　D項(xiàng)也沒有回答任務(wù)

　　09、【解析】

　　AE抓住了關(guān)鍵詞“尊重”

　　B項(xiàng)斷章取義，

　　C項(xiàng)斷章取義，偏離題意

　　D項(xiàng)“悅納”一詞似是而非，比不上尊重，而且這里不是要談個(gè)人修養(yǎng)“悅納自己”，而是談“尊重社會(huì)成員”，所以不夠恰當(dāng)

　　10、【解析】AB

　　A項(xiàng)從輿論翻轉(zhuǎn)角度立意

　　B項(xiàng)從“列車員心疼山里百姓也就默許了”角度立意

　　C項(xiàng)另起爐灶，脫離材料

　　D項(xiàng)是單個(gè)名詞，觀點(diǎn)不明，不提倡

　　E項(xiàng)也含有“真相”，和材料沾邊，但是后面的“并不遙遠(yuǎn)”，觀點(diǎn)不明，不如A明確

篇3：掌握高分作文寫作技巧

　　如何提高語文應(yīng)試做題的速度？由淺入深，狠抓這兩招一、審題

　　至少花5分鐘，列提綱（主旨立意、開頭、中間段落、引用實(shí)例、修辭、名句、結(jié)尾）用5分鐘，正式寫作用時(shí)50分鐘左右。

　　（1）理解原材料與話題，根據(jù)原材料提煉觀點(diǎn)，注意觀點(diǎn)中一定要出現(xiàn)話題。

　　（2）分析話題中詞語之間的關(guān)系。一般有修飾關(guān)系、并列關(guān)系、無限制關(guān)系。

　　（3）根據(jù)話題中詞語關(guān)系重新確定觀點(diǎn)。若是修飾關(guān)系則要突出修飾語，若是并列關(guān)系則要突出兩者之間的辯證關(guān)系，若是無限制關(guān)系則要縮小范圍。

　　（4）多則材料，一定要找出其中的共性和個(gè)性，可以分別立意，最好是綜合立意。

　　2、確定選材范圍

　　根據(jù)自己的特點(diǎn)確定選材范圍。如教育、親情、友情、環(huán)保、時(shí)勢、戰(zhàn)爭、腐敗、做人、人文等。

　　3、確定文體

　　根據(jù)自己的特長選擇哲理散文、雜文、議論文、記敘文、寓意小說等，不要刻意采用創(chuàng)新文體，否則東施效顰。盡量避免選擇科幻小說、編故事、童話、寓言等弱智文體。

　　4、確定分論點(diǎn)（指議論文）

　　在草稿紙上列出三個(gè)以上分論點(diǎn)，以體現(xiàn)思維有深度。

　　5、擬寫標(biāo)題

　　切忌無標(biāo)題或以話題為標(biāo)題，字?jǐn)?shù)一般控制在10個(gè)字以內(nèi)。可采用以下幾種方法擬題：運(yùn)用修辭擬題，引用俗語擬題，化用古語擬題，借用成語擬題，套用流行語擬題等。

　　6、寫好開頭結(jié)尾。

　　切忌抄原材料，可摘抄或是概括主旨。入題要快。最好有題記，可以引用跟作文主旨接近的名人名言或是自己改寫的名句即可。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。結(jié)尾首先呼應(yīng)開頭和題目，要展示自己的文采，有韻味。

　　7、主體段落有層次

　　應(yīng)試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結(jié)構(gòu)。自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。

　　8、要寫段首句

　　每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

　　9、話題出現(xiàn)頻率。

　　話題在正文中要經(jīng)常出現(xiàn)，至少開頭、中間和結(jié)尾都出現(xiàn)。以免有套題、偏題、脫題的嫌疑。

　　10、要展示文采。

　　多使用成語，多使用比喻、排比、對偶、擬人等修辭手法，多引用古詩詞名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌詞，多用短句避免長句。遣詞造句要用情感。

　　11、內(nèi)容要有時(shí)代感

　　切忌使用老掉牙的材料，高考中以往出現(xiàn)頻率較高的素材是：屈原、司馬遷、項(xiàng)羽、蘇軾、文天祥、魯迅、張海迪、史鐵生、海倫凱勒等人的事例，盡量不用或少用。應(yīng)活用近幾年發(fā)生的帶時(shí)代感的材料。

　　特別強(qiáng)調(diào)的是：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不寫早戀等敏感話題。

　　記敘文最好要有細(xì)節(jié)描寫，以情動(dòng)人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。

　　12、字?jǐn)?shù)。

　　字?jǐn)?shù)一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。千萬不要自作多情，超出作文格子。高考改卷每少50個(gè)字扣1分。

　　13、書寫卷面

　　一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，雖好看，不易辨認(rèn)也并不好。要寫楷體字，新考試說明禁止使用繁體字和甲骨文等字體。一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認(rèn)。高考作文每個(gè)錯(cuò)別字扣一分，重復(fù)錯(cuò)別字不計(jì)數(shù)。現(xiàn)在的高考語文采用網(wǎng)上閱卷，所有題目都答在卡上，再經(jīng)掃描進(jìn)入電腦。若卷面不潔將極大地影響得分。

篇4：掌握高分作文寫作技巧

怎樣提高寫作能力 語文作文如何得到高分

在高中的考試中，語文往往是很容易得分的一個(gè)科目。而語文分?jǐn)?shù)中，占比重最大的莫過于語文作文了，那么寫出一篇優(yōu)秀的語文作文，是拿到高分的關(guān)鍵。下面有途網(wǎng)小編為大家推薦如何提高語文的寫作能力，希望能讓大家的語文成績再提高一個(gè)水平。

寫好作文的技巧(一)：盡可能多的寫

每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

寫好作文的技巧(二)：閱讀優(yōu)秀的作品

這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

寫好作文的技巧(三)：集中精神

寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫好的。清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒有任何打擾下進(jìn)入寫作狀態(tài)。

寫好作文的技巧(四)：創(chuàng)新

你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。

寫好作文的技巧(五)：富于感染力的句子

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題。

寫好作文的技巧(六)：好開頭和結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會(huì)想知道得更多…寫好開頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)是讓讀者對你的寫作能力的一種肯定。

篇5：掌握高分作文寫作技巧

　　很多孩子都想知道：怎么寫好作文？怎樣寫才能拿到高分？為什么我的作文就拿不到高分呢？下面這位資深語文閱卷老師的回答，或許能讓他們有所啟發(fā)！老師、家長快告訴孩子吧！

　　孩子，你總是問為什么自己的作文就是拿不到高分。我想反過來問你一句：請給一個(gè)讓老師給你的作文打高分的理由，好嗎？

　　一篇高分作文，無非六個(gè)方面的出色，題目、結(jié)構(gòu)、選材、語言、立意、書寫，每一個(gè)方面你都用心盡力了嗎？你能保證別人隨便看你的作文的哪一段都能看到你的亮點(diǎn)、實(shí)力、精心的設(shè)計(jì)嗎？當(dāng)你得到低分時(shí)，你一定是擁有穩(wěn)定得到此分的模式，你要改革，你要?jiǎng)?chuàng)新，你要換招！

　　你的標(biāo)題有魅力嗎？

　　讓人看一眼就知道你是扣話題的、扣材料的嗎？

　　讓人看一眼就知道你的觀點(diǎn)是正確的嗎？

　　讓人看一眼就知道你是深刻的嗎？

　　讓人看一眼就知道你是有文采的嗎？

　　讓人看一眼就被吸引住了嗎？

　　材料作文你注意到標(biāo)題是觀點(diǎn)句了嗎？

　　如果你不能起——“云在青天水在瓶”“閑雨輕敲魚鱗瓦”“園花寂寞紅”“莊周的燕子”之類的名字，那么就起——“適應(yīng)環(huán)境，成就夢想”“現(xiàn)實(shí)是船，理想是帆”“抑制誘惑，堅(jiān)守自我”之類的也行呀，但請你千萬別起“論毅力”“我的想法”“環(huán)境的作用”之類的行嗎？

　　開頭的三個(gè)目標(biāo)達(dá)到了嗎？

　　也就是，在三到五行里完成“扣題、亮觀點(diǎn)、展示文采”三個(gè)目標(biāo)了嗎？

　　引用沒？

　　修辭沒？

　　語句整齊沒？

　　語言精練沒？

　　能讓人一眼看明白的就不要讓他看兩眼，能讓人兩眼看明白的就不要讓他看三眼，能讓人三眼看明白的——你基本失敗了！

　　假如在T臺(tái)上，幾十秒的時(shí)間，你卻像平常一樣走路，是你不禮貌還是觀眾不給你機(jī)會(huì)？這里是考場，幾十秒的機(jī)會(huì)，你卻像平常一樣作文，是你太低調(diào)還是閱卷者心太狠、眼太濁？

　　分段合理嗎，“好看”嗎？

　　一篇八九百字的文章只有三段，那不是一寫到底？你最少也要分成七段吧？

　　另外，那最美的一句、最精練的一句、最詩意的一句、最扣題的一句、最對稱的一句、最發(fā)人深省的一句、最讓人過目難忘的一句，總之你最得意的一句、最能體現(xiàn)你水平的一句，你給它一個(gè)單獨(dú)、突出的位置了嗎？

　　孩子，如果你總是讓最“亮”最“靚”的話湮沒在大的段落中，哪里有理由給你高分呢？

　　另外，你養(yǎng)成用一種相對固定的模式來寫考場作文了嗎？每次作文寫多了，能不嫻熟，能不出彩嗎？

　　選材時(shí)你有妙招嗎？

　　如果不寫蘇軾被貶、屈原跳江、陶淵明歸隱就寫不成作文了嗎？

　　你替閱卷老師考慮過嗎，他在幾天內(nèi)看屈原跳幾萬次江他心里是什么滋味？所以我說，看題目第一眼就想到的東西不能寫，第二眼看到的也不能寫，看第三眼想到的才能寫。

　　寫《時(shí)間在流逝》能想到“逝者如斯夫，不舍晝夜”就算不錯(cuò)了吧，但當(dāng)年閱卷現(xiàn)場以這一句開頭的作文還是讓人看厭了。好，你肯定會(huì)問“老師我沒有素材怎么辦，怎么積累素材，要不要讀點(diǎn)書”？

　　實(shí)話說，作為一個(gè)語文老師，我不認(rèn)為看幾本《讀者》《意林》還有一些商家應(yīng)時(shí)推出的素材書能對考生有幫助。

　　同樣作為一個(gè)語文老師，我覺得到這個(gè)時(shí)候也沒有積累素材的必要了，因?yàn)槊恳粋�(gè)人積累的素材都足夠了，關(guān)鍵是提取問題。

　　什么叫素材，只有內(nèi)化成自己能用的才叫素材。

　　并不是驚天動(dòng)地、扣人心弦的才叫新穎的材料，否則中考作文就變成電影、迷幻小說的大比拼了；也并不是寫感動(dòng)中國人物、新聞聯(lián)播人物就能夠打動(dòng)人，否則中考作文就變成教化工具了。

　　孩子，你會(huì)接著問，那老師你讓我寫什么呢？

　　這個(gè)世界上最偉大的文學(xué)都是寫生活瑣事的——《紅樓夢》《背影》《項(xiàng)脊軒志》哪一個(gè)不是寫瑣事的？

　　其實(shí)教材上有多少我們可用的例子，但你總是嫌太俗，其實(shí)，最俗的是蘇軾、屈原、陶淵明，而多數(shù)人對教材上的例子卻熟視無睹。所以他們變得新鮮起來，巴金是新鮮的，韓愈是新鮮的，龍應(yīng)臺(tái)、遲子建也是新鮮的，教材上的東西會(huì)感動(dòng)語文教師的。

　　還有，我們的語文以外的學(xué)科也都有許多或生動(dòng)或嚴(yán)密甚至可歌可泣的材料，政治、歷史、地理、英語、數(shù)學(xué)上都很多，音體美上也有很多，多得夠?qū)懸惠呑拥摹？傆幸恍┳屇阌猩羁谈形颍�讓你有�?dú)到見解，你只需要選取這樣的來寫，就足夠了。音樂的旋律里也有為人的智慧，少林的功夫里也有世界的規(guī)律。

　　還記得“一人一事一書”嗎？

　　就是你只要熟諳一個(gè)人，深究一件事，細(xì)讀一本書就有無盡的源泉。

　　當(dāng)然在同等條件下，你要記得寫《紅樓夢》賈史王薛林都是不能寫的，我想問你，你知道焦大嗎，你知道巧姐嗎？你要記得寫《三國演義》劉關(guān)張曹周諸葛都是不能寫的，我想問你，你知道荀彧嗎，你知道徐庶嗎？

　　你要是喜歡出行，最好不要寫黃山、泰山、五當(dāng)山，你知道北京的香山、釣魚臺(tái)的柳影、西山的蟲唱、潭柘寺的鐘聲嗎？最好不要寫上海、深圳、哈爾濱，你知道西安的灞橋、金陵的彎月、峨眉的天梯、蘇州的寒山寺嗎？你知道玉門關(guān)、鼓浪嶼、愛琴海、瓦爾登湖嗎？你知道滅此朝食的典故嗎？你知道數(shù)典忘祖的例子嗎？你知道麥克阿瑟的故事嗎？你知道川端康成的生平嗎？黃永玉說過什么話？明代李贄的思想核心是什么？陳天華的驚人之舉是什么？

　　你的作文語言有魅力嗎？

　　你能保證在炎熱躁動(dòng)的六月，閱卷老師看你的文字一眼就被吸引，認(rèn)真地讀下去嗎？

　　生動(dòng)、簡練、有表現(xiàn)力，三者有其一嗎？

　　清新、深沉、耐人尋味，三者有其一嗎？

　　你能做到有四百字都是四個(gè)字的嗎？你能做到大部分大體對稱嗎？你能用點(diǎn)文言常用詞嗎？你能用上十幾個(gè)成語嗎？你能用上三五個(gè)不是眾所周知成語、俗語、諺語、慣用語嗎？你能引用一首別人不知的古詩詞或別人不知道的名言名句嗎？

　　實(shí)在不行，你還記得底線嗎？

　　中間每段都是“曾記否”開頭，遇到曹操時(shí)寫成曹阿瞞，遇到張飛時(shí)寫成燕人張冀德，遇到“記得我十歲的時(shí)候”寫成“那一年，我十歲”，還要記得同樣一句話從正反兩面來說，說兩遍，江南的前面加個(gè)“草長鶯飛”，塞北的前面加個(gè)“鐵騎秋風(fēng)”。

　　你想立意高遠(yuǎn)一些嗎？

　　01

　　你能不要那么俗氣嗎？

　　你堅(jiān)守過一些東西嗎？你能在世俗里有自己獨(dú)特的想法、不隨波逐流嗎？有人終于當(dāng)上某公司的總裁，有人終于掙得了一百萬塊錢就算成功了嗎？

　　02

　　你能誠實(shí)一些嗎？

　　為什么你的作文那么俗，因?yàn)槟抢镞呎f得都是假話，都是你自己都不愿意說出的話。你沒有遵守你的心靈，不是你要那樣說，而是你覺得需要那樣說。每遇到一個(gè)題目，請你先問問你真實(shí)的靈魂，而不是上來就想著怎樣才能迎合閱卷人的口味。你別忘了，“越是民族的，越是世界的”。那么“越是自己的，越是能產(chǎn)生共鳴的”。

　　03

　　你會(huì)從不同角度看同一個(gè)問題嗎？

　　換個(gè)方位，你會(huì)看到不同的風(fēng)景，你能得出不同的結(jié)論。由主觀到客觀，由點(diǎn)到面，由表及里，由正及反。

　　另外，你要把思路拓寬，別忘了老牛的眼眸里有田園的記憶，天空里的鳥兒有歲月的痕跡，一片葉里蘊(yùn)含有天下興亡的道理，一米陽光里看得見人情溫暖的回憶……

　　孩子，也許你作文水平很不錯(cuò)或有很高的文學(xué)素養(yǎng)，但你不要委屈，因?yàn)橹懈呖际侵v究規(guī)則的。

　　這個(gè)規(guī)則就是你要寫得切合題意，而且這種切合還要讓人一眼就看出來。

　　你要寫得精彩，還要讓人一眼就看出這種精彩。孩子，你遵守規(guī)則了嗎？

　　你寫完八百字再努力地寫八十到一百字了嗎？

　　你的書寫達(dá)到讓人看懂、歷史最佳了嗎？

　　你寫每一句都精神抖擻、勁頭十足了嗎？

　　你在九百字里全面表現(xiàn)你最好的一面了嗎？

　　你做到了，你再大聲地說：為什么不給我高分？