孩子壞習慣與學習成績的關系

篇1：孩子壞習慣與學習成績的關系

　　習慣是經過反復練習而形成的較為穩定的行為特征，好的習慣可以帶來好的結果，而壞的習慣只能帶來不好的結果。在許多時候，孩子的學習成績不理想，就是由于有一些壞的習慣在作怪。

　　一、學習無計劃

　　學習上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股。

　　凡事預則利、不預則廢，成績好的學生一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務。

　　二、學習不定時

　　學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。

　　知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網，只能是事倍功半。

　　三、學習不定量

　　每天該完成的學習任務沒有完成，喜歡搞集中復習、臨考突擊，每天該記憶的內容他欠帳，該做完的作業他欠帳，該復習的東西他還欠帳。

　　要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質的飛躍。靠集中復習、臨考突擊學到的知識，不但數量少，而且質量差，經不起嚴格的檢驗。

　　四、學習馬馬虎虎

　　上課時忘帶課本和學習用具，抄寫中明明是“\'b”可他抄下來就變成了“d”，作業經常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可謄寫到試卷上卻錯了。

　　馬虎在孩子中間似乎已經成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學習成績必將會受到嚴重的影響。

　　五、學習時一心二用

　　上課時經常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事；自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業或復習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。

　　專心致志是學生必須養成的起碼的學習習慣，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。

篇2：孩子壞習慣與學習成績的關系

　　所謂“有因必有果”，什么樣的習慣必然會導致什么樣的結果。當你發現你的孩子成績下降就需要細細思考了，這些絕非偶然現象。下文中在眾多家長老師的探討中，總結出了影響孩子成績的十大壞習慣，作為家長的你可以看看你的孩子是否有如下“癥狀”。

　　1、學習無計劃

　　學習上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股。

　　凡事預則利、不預則廢，成績好的學生一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務。

　　2、學習不定時

　　學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。

　　知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網，只能是事倍功半。

　　3、學習不定量

　　每天該完成的學習任務沒有完成，喜歡搞集中復習、臨考突擊，每天該記憶的內容他欠帳，該做完的作業他欠帳，該復習的東西他還欠帳。

　　要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質的飛躍。靠集中復習、臨考突擊學到的知識，不但數量少，而且質量差，經不起嚴格的檢驗。

　　4、學習馬馬虎虎

　　上課時忘帶課本和學習用具，抄寫中明明是“'b”可他抄下來就變成了“d”，作業經常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。

　　馬虎在孩子中間似乎已經成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學習成績必將會受到嚴重的影響。

　　5、學習時一心二用

　　上課時經常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事；自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業或復習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。

　　專心致志是學生必須養成的起碼的學習習慣，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。

　　6、不懂的東西也不問

　　過于害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學習心里沒數，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。

　　學習本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程，圣人都說“三人行，則必有我師”，況且還在求學中的學生。家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞與下問。

　　7、有錯也不改

　　作業本發到手里，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心里去；測驗題和考試卷基本都是只看看分數便扔到一邊，從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。學習是一個積累知識的過程，同時也是一個補漏洞的過程。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你學得越好，考試時的成績也會越高，那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。家長可以幫孩子整理一個“錯題集”，每次作業、測驗和考試之后，讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識漏洞，家長要督促孩子經常看看這些題目，時間長了漏洞就會補上。

　　8、課前不預習

　　即使老師有要求，也很少預習第二天要學的內容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。預習歷來是教師對學生學習的一個重要要求，孩子在上課前沒有預習，聽課時對老師所講內容的理解和把握會大打折扣。

　　9、上課注意力不集中

　　課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進去了，心思早已在課后的娛樂之中。

　　課堂45分鐘對孩子的學習至關重要，老師是孩子學習的指路人，如果課堂學習的重點、難點孩子搞不明白，課下他花幾倍的時間都不一定能補上。

　　10、不復習就做作業

　　做作業前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內容，作業拿過來就做，做完了萬事大吉。

　　作業是每個學生必須要獨立完成的任務，它的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。如果孩子不求甚解地完成了作業，根本就起不到這些作用。

篇3：孩子壞習慣與學習成績的關系

　　學霸之所以是學霸，不僅僅是因為他們有好習慣，也是因為他們沒有一些致命的壞習慣。一位高考學霸家長總結了自己觀察到的特別影響孩子成績的壞習慣，家長可以看看對照一下自家的孩子有沒有這些壞習慣，如果有，就要抓緊時間跟孩子溝通并作調整了。

　　被動閱讀

　　呆呆地坐著，反復看著同一頁書。除非孩子能證明，已經理解了書上的內容，合上書后能回憶起讀過的重點，否則再次閱讀都是浪費時間。

　　劃重點劃得滿滿當當

　　劃重點是在自欺欺人，覺得動動手就能把這些知識裝進腦袋里。當然，標記一些重點內容是很有用的，但如果要把劃重點作為幫助記憶的工具，就得保證確實記住了你標出來的重點。

　　看看答案就完了

　　僅僅粗略地看看最后的答案，就認為自己已經學會了解決問題，這是學習過程中最嚴重的錯誤。必須能夠在不看答案的情況下一步一步解決問題。

　　不到最后不學習

　　如果要參加運動會，運動員會到開賽前的最后一刻才訓練嗎？大腦就像肌肉，在一段時間內學習一個學科，只能學到有限的知識。

　　重復解決同類問題

　　如果在練習中一直在做相似的習題，實際上那不是準備考試的好方法，就像在籃球大賽前不能只練習運球。

　　把學習小組變成茶話會

　　孩子跟小伙伴們討論問題，互相測試的過程能使學習更加有趣味，并幫助發現自己思維上的錯誤，加深學習效果。但是，如果在作業完成之前，加入的小組就轉而討論娛樂八卦，那就是在浪費時間。該投奔另一個學習小組。

　　在做作業之前不好好閱讀課本

　　會在學會游泳之前就一頭扎進游泳池里嗎？教科書就是你的游泳教練，引導得到答案。如果不耐心讀書，就像在泳池里無謂掙扎，浪費時間。建議在讀書前先快速瀏覽一下各個章節，對要學習的東西有個整體印象。

　　不知而不問

　　對于不清楚的知識點，不跟教師和同學討論？教師的職責就是要指導迷失學習方向的學生，從來不參與討論的學生是最令人擔心的，不要成為這樣的人。

　　注意力不集中，卻以為還能深入地學習

　　每一次查看QQ消息或跟人說話，都意味著投入到學習中的大腦資源變少了。學習就像種樹，記住的東西深深植根于大腦，而每次注意力中斷，就是在樹根長好之前把樹拔起來。

　　睡眠不足

　　不管睡前學了什么知識，當睡覺的時候，大腦都會重復練習，把解決問題的技巧組合起來。長時間的疲勞可能在大腦中產生毒素，擾亂神經連接，降低迅速思考的能力。如果在考試之前沒有良好的睡眠，是不會取得好成績的。

篇4：孩子壞習慣與學習成績的關系

孩子成績差，家長跟著著急，到底要怎樣提高孩子成績呢？首先要找出成績差的原因，有的放矢的解決才不會走彎路，下面這篇文章是我根據多年經驗，總結出了12條導致孩子成績不好的原因，我們來看看這篇文章，有則改之，無則加勉。

1、方法不對

平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學們要盡力思考，一題多解，注重變式訓練，強化計算能力，分析能力。（下面這個圖，告訴你正確的學習方法，一目了然）

2、興趣不濃

孩子們假期只顧著上網，很少讀書學習，沒有學習的興趣，只有玩耍的心態。培養學習興趣更重要。

3、上課不聽

上課時間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀律，耽誤部分時間，也犧牲了部分同學寶貴時間。提高課堂效率是提升學習成績的關鍵。

4、鞏固不強

每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習，鞏固所學的新知，做到觸類旁通、學以致用。

5、復習不抓重點

初中的每門課、每個知識點都總結歸納出典型題、易考題、難解題，并針對每種題型給出最簡單的破解方法，讓學生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步輕松算出正確答案。

6、作業抄襲嚴重

平時的作業就是針對當天所講的知識點留的，學生應該自己獨立完成，可有的學生自己不動腦筋，抄襲別人現成的答案，省時省力，時間長了，成績準下降。

7、心理壓力太大

這來源于家長，很多家長把自己的強烈愿望加給孩子，自己沒有實現的理想，給孩子造成強大的心里壓力，盡管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學習上越來越力不從心。

8、老師分析不透徹

有的科目老師在講解分析時不透徹，導致孩子學習吃力，課下費了好多勁，也跟不上課程。

9、心思轉移

進入青春期的孩子，他們往往控制不住自己，有的學生心思轉移到異性身上，在幻想虛空世界里成績下降。

10、缺乏學習主動性

學生成績的高低，主要取決于孩子自主學習程度，只要喜歡自主學習，成績一定會高。

11、老師的諷刺

老師的批評教育是孩子成長的潤滑劑。可是，如果老師批評不得法，冷嘲熱諷，會導致孩子們喪失學習的興趣和動力。需要老師們以善良來看待學生，找到他們的閃光點，鼓勵和表揚是學生前進的不竭動力。

12、課下不討論

課余時間根本不愿談學習。其實，課后的時間，學生應該聚集在一起，多討論交流學習經驗，取長補短，相互學習，成績一定會提高的。